吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章 第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)教案 （新版）新人教版

吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)第一章第二節(jié)植株的生長(zhǎng)教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)生物下冊(cè)第一章第二節(jié)植株的生長(zhǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：吉林省樺甸市七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念，理解植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程和原理。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理的能力，使其能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)對(duì)植株生長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的解釋。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究植株生長(zhǎng)的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，使其能夠?qū)⑸飳W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程和原理，掌握植物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。

難點(diǎn)：對(duì)植株生長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制和外部環(huán)境因素的理解，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖片等形式直觀展示植株生長(zhǎng)的過(guò)程，幫助學(xué)生形象理解生長(zhǎng)原理。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作，分析植物生長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)器官的作用，強(qiáng)化生命觀念。

3.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生觀察身邊的植物，分析環(huán)境因素如光照、水分等對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4.針對(duì)生長(zhǎng)機(jī)制的難點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察植物在不同條件下的生長(zhǎng)情況，從而深化對(duì)生長(zhǎng)內(nèi)在機(jī)制的理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植株生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示生長(zhǎng)原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)所需的器材，如種子、幼苗、土壤、光源等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供植株生長(zhǎng)過(guò)程的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出關(guān)于植株生長(zhǎng)機(jī)制和環(huán)境因素的探究性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀教材和提供的資源，理解植株生長(zhǎng)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示植物生長(zhǎng)的實(shí)例視頻，引出植株生長(zhǎng)的課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解植株生長(zhǎng)的過(guò)程和原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生深入理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析植物生長(zhǎng)過(guò)程中的環(huán)境因素影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析植物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，提出自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解植株生長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解植株生長(zhǎng)的過(guò)程和原理。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與植株生長(zhǎng)相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦植株生長(zhǎng)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植株生長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《植物生長(zhǎng)奧秘》：介紹植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等，深入解析植株生長(zhǎng)的內(nèi)在機(jī)制和外部環(huán)境因素。

《生態(tài)環(huán)境與植物生長(zhǎng)》：探討生態(tài)環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，分析光照、水分、土壤、溫度等環(huán)境因素如何影響植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

《植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指南》：提供一系列植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)踐中觀察和探究植株生長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)植株生長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)閱讀拓展閱讀材料，拓寬自己的知識(shí)視野。同時(shí)，學(xué)生可以進(jìn)行課后實(shí)驗(yàn)和觀察，親自動(dòng)手操作，探究植株生長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)自己的實(shí)踐操作能力和問(wèn)題解決能力。此外，學(xué)生還可以關(guān)注生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)植物生長(zhǎng)和生態(tài)環(huán)境的影響，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。通過(guò)這些拓展與延伸activities，學(xué)生將更好地理解和掌握植株生長(zhǎng)的知識(shí)，提高自己的生物學(xué)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程。

答案：植株生長(zhǎng)包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段。種子發(fā)芽是植株生長(zhǎng)的起點(diǎn)，隨后幼苗逐漸長(zhǎng)大，形成根、莖、葉等器官。在適宜的生態(tài)環(huán)境下，植株會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果，完成繁殖過(guò)程。

2.分析題：請(qǐng)分析外部環(huán)境因素對(duì)植株生長(zhǎng)的影響。

答案：外部環(huán)境因素對(duì)植株生長(zhǎng)具有重要影響。光照影響植物的光合作用和生長(zhǎng)發(fā)育；水分供應(yīng)不足或過(guò)多都會(huì)影響植株的生長(zhǎng)；土壤中的養(yǎng)分、pH值和通氣狀況也會(huì)影響植物的生長(zhǎng)；溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)。

3.實(shí)驗(yàn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。

答案：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)材料：種子、幼苗、土壤、光源等

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，將種子種植在土壤中，給予適宜的光照和水分。

（2）定期觀察并記錄幼苗的生長(zhǎng)情況，包括高度、葉片數(shù)量等。

（3）分析觀察數(shù)據(jù)，探討光照、水分等環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

4.論述題：請(qǐng)論述植株生長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

答案：植株生長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要意義。通過(guò)合理調(diào)控光照、水分、土壤等環(huán)境因素，可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，提高產(chǎn)量。例如，合理施肥可以提供植物所需的養(yǎng)分，促進(jìn)作物生長(zhǎng)；灌溉可以保證植物水分供應(yīng)，防止干旱；選擇適宜的種植時(shí)間和品種，可以適應(yīng)不同季節(jié)和氣候條件，提高農(nóng)作物的生長(zhǎng)速度和產(chǎn)量。

5.案例題：請(qǐng)分析一個(gè)實(shí)際案例，說(shuō)明植株生長(zhǎng)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

答案：案例名稱(chēng)：室內(nèi)植物擺放與生長(zhǎng)

案例描述：在室內(nèi)擺放植物時(shí)，根據(jù)植株生長(zhǎng)的需求，選擇合適的位置和光照條件，以保證植物的健康生長(zhǎng)。

分析：

（1）選擇適宜的光照條件，如將喜光植物放置在窗戶(hù)附近，避免陰暗角落。

（2）考慮室內(nèi)濕度，如在干燥環(huán)境中增加濕度，可以通過(guò)噴水或使用加濕器等方式。

（3）合理擺放植物，避免阻礙植株的生長(zhǎng)空間，保持植株的合理通風(fēng)。作業(yè)布置與反饋-請(qǐng)描述植株生長(zhǎng)的基本過(guò)程，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段。

-分析外部環(huán)境因素對(duì)植株生長(zhǎng)的影響，如光照、水分、土壤、溫度等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)觀察植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)材料、步驟和目的。

-論述植株生長(zhǎng)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如合理調(diào)控光照、水分、土壤等環(huán)境因素，提高產(chǎn)量。

-分析一個(gè)實(shí)際案例，說(shuō)明植株生長(zhǎng)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，如室內(nèi)植物擺放與生長(zhǎng)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查對(duì)植株生長(zhǎng)基本過(guò)程的理解是否準(zhǔn)確。

-分析學(xué)生的作業(yè)，指出對(duì)環(huán)境因素影響植株生長(zhǎng)的分析是否全面和準(zhǔn)確。

-檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，步驟是否清晰，目的是否明確。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的論述是否邏輯清晰，觀點(diǎn)是否合理，案例是否恰當(dāng)。

-針對(duì)學(xué)生的作業(yè)中的問(wèn)題，給出改進(jìn)建議，如提供更多細(xì)節(jié)，提高分析的深度和廣度，增加實(shí)際案例等。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成植株生長(zhǎng)的教學(xué)后，我進(jìn)行了一些反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和計(jì)劃。

首先，我注意到學(xué)生在理解植株生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)存在一些困難。雖然我通過(guò)講解和示例來(lái)幫助學(xué)生理解，但仍有部分學(xué)生對(duì)種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)和開(kāi)花結(jié)果等基本過(guò)程感到困惑。因此，我計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中，通過(guò)更多的互動(dòng)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地理解植株的生長(zhǎng)過(guò)程。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析外部環(huán)境因素對(duì)植株生長(zhǎng)的影響時(shí)，往往無(wú)法將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)。他們能夠背誦光照、水分、土壤、溫度等環(huán)境因素對(duì)植株生長(zhǎng)的影響，但在實(shí)際分析時(shí)卻無(wú)法將這些因素與植株生長(zhǎng)過(guò)程聯(lián)系起來(lái)。因此，我計(jì)劃通過(guò)更多的案例分析和討論，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

第三，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和觀察缺乏足夠的興趣和參與度。他們可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果感到好奇，但對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)卻不夠關(guān)注。因此，我計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和觀察的興趣和參與度。

最后，我意識(shí)到在課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦桓冶磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能限制了課堂討論的活躍度和深度。因此，我計(jì)劃通過(guò)更多的鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生建立自信，積極參與課堂討論。板書(shū)設(shè)計(jì)-種子發(fā)芽：從種子到幼苗的過(guò)程。

-幼苗生長(zhǎng)：幼苗形成根、莖、葉等器官的過(guò)程。

-開(kāi)花結(jié)果：植株完成繁殖過(guò)程。

2.環(huán)境因素