2024年五年級道德與法治下冊 第三單元 百年追夢 復(fù)興中華 10 奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利教案2 新人教版

2024年五年級道德與法治下冊第三單元百年追夢復(fù)興中華10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利教案2新人教版主備人備課成員教材分析《道德與法治》五年級下冊第三單元“百年追夢復(fù)興中華”的第十課“奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”是本單元的核心內(nèi)容。本節(jié)課教材通過圖片、文字等素材，生動展示了中國人民在抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中所展現(xiàn)出的英勇頑強、團結(jié)奮斗的精神風(fēng)貌。同時，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭勝利的歷史意義，認識到和平的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。

本節(jié)課內(nèi)容緊貼我國歷史，對于五年級的學(xué)生而言，既是對過去歷史的回顧，也是對未來理想的啟示。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解我國抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程及其勝利的意義，進而增強民族自豪感和歷史責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：增強學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感；提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過史料分析，使學(xué)生學(xué)會從多角度、多維度審視歷史事件；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，通過小組討論、分享，使學(xué)生在互動中共同探究歷史真諦；強化學(xué)生的法治意識，使學(xué)生明白戰(zhàn)爭勝利的來之不易，更加珍惜和平生活。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利過程：九一八事變、盧溝橋事變、百團大戰(zhàn)等重要歷史事件。

（2）戰(zhàn)爭勝利的歷史意義：抗日戰(zhàn)爭勝利標志著中國人民在反抗外敵侵略的斗爭中取得了完全勝利，人民解放戰(zhàn)爭的勝利標志著新中國的誕生。

（3）戰(zhàn)爭中的英勇人物和英雄事跡：如彭德懷、劉伯承、聶榮臻等將領(lǐng)和普通戰(zhàn)士的感人事跡。

（4）戰(zhàn)爭勝利背后的偉大民族精神：團結(jié)一心、共赴國難、英勇斗爭、不怕犧牲等。

2.教學(xué)難點

（1）抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利背后的歷史原因：涉及政治、經(jīng)濟、軍事、外交等多方面因素。

（2）戰(zhàn)爭勝利對中國人民的精神激勵：如何引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)爭勝利對民族自豪感和歷史責(zé)任感的培養(yǎng)。

（3）戰(zhàn)爭勝利的意義：如何讓學(xué)生深刻理解戰(zhàn)爭勝利對國家和人民的長遠影響。

（4）民族精神的傳承：如何激發(fā)學(xué)生將戰(zhàn)爭中的英勇精神傳承下去，為祖國的繁榮富強貢獻力量。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級下冊第三單元“百年追夢復(fù)興中華”的第十課“奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”的教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史圖片、戰(zhàn)爭地圖、英雄事跡視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和分享。同時，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生分組討論的成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》五年級下冊第三單元“百年追夢復(fù)興中華”的第十課“奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”。通過這節(jié)課，我們要了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、過程及其勝利的意義?，F(xiàn)在，請大家翻開教材，我們一起來探究這段歷史。

2.自主學(xué)習(xí)

（1）請同學(xué)們自主閱讀教材，了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景。

（2）在閱讀過程中，請大家注意記錄關(guān)鍵詞和重要信息，以便于后續(xù)分享。

（3）完成自主學(xué)習(xí)后，以小組為單位進行討論，交流各自的學(xué)習(xí)心得和感悟。

3.課堂講解

（1）講解抗日戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和勝利意義。

同學(xué)們，抗日戰(zhàn)爭是中國人民為了民族獨立和尊嚴而進行的一場偉大斗爭。從九一八事變開始，中國人民團結(jié)一心，共赴國難，經(jīng)過八年的艱苦斗爭，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。這場勝利不僅洗雪了中華民族的百年國恥，也彰顯了中國人民英勇斗爭的精神。

（2）講解人民解放戰(zhàn)爭的過程和勝利意義。

人民解放戰(zhàn)爭是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大眾為了實現(xiàn)國家繁榮富強而進行的一場偉大斗爭。從解放區(qū)的建設(shè)到戰(zhàn)略反攻，再到渡江戰(zhàn)役，中國人民在劉伯承、聶榮臻等將領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇斗爭，不怕犧牲，最終取得了人民解放戰(zhàn)爭的勝利。新中國的誕生，標志著中國人民從此站起來了，中華民族走上了復(fù)興的道路。

4.案例分析

（1）分析抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中的英勇人物和英雄事跡。

同學(xué)們，在抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了許多英勇的人物和感人的事跡。如彭德懷指揮的百團大戰(zhàn)，劉伯承、聶榮臻領(lǐng)導(dǎo)的解放戰(zhàn)爭中的英勇斗爭等。他們用實際行動展現(xiàn)了中華民族的偉大精神，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）討論戰(zhàn)爭勝利對中國人民的精神激勵。

同學(xué)們，戰(zhàn)爭勝利的背后，是無數(shù)英勇烈士的鮮血和生命。他們?yōu)榱藝业莫毩⒑腿嗣竦男腋?，英勇斗爭，不怕犧牲。作為新時代的我們，要從他們身上汲取精神力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

5.總結(jié)提升

（1）總結(jié)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史意義。

同學(xué)們，抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭是中國人民為了民族獨立、尊嚴和繁榮富強而進行的兩場偉大斗爭。戰(zhàn)爭勝利不僅奠定了新中國的基礎(chǔ)，也為我們留下了寶貴的精神財富。我們要珍惜和平，傳承戰(zhàn)爭中的英勇精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

（2）激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。

同學(xué)們，作為新時代的青少年，我們要銘記歷史，珍惜和平，傳承戰(zhàn)爭中的英勇精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。讓我們攜手共進，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

6.課后作業(yè)

請同學(xué)們結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利意義的感悟文章，字數(shù)不限。下周我們將進行分享和交流。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《抗日戰(zhàn)爭回憶錄》：這本書收錄了抗日戰(zhàn)爭時期的一些親歷者的回憶錄，可以讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)爭的真實情況。

-《解放戰(zhàn)爭史話》：通過講述解放戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和英雄人物，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭的歷史意義。

-《中華民族的復(fù)興》：介紹自抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭勝利以來，中國的發(fā)展歷程和取得的成就，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭勝利對國家的深遠影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館或紀念碑，讓學(xué)生通過實地參觀來更深入地了解戰(zhàn)爭的歷史。

-鼓勵學(xué)生觀看與抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭相關(guān)的紀錄片或電影，如《英雄兒女》、《南京！南京！》等，通過影像資料來感受戰(zhàn)爭的歷史氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生進行戰(zhàn)爭勝利主題的寫作活動，如撰寫戰(zhàn)爭勝利的意義、戰(zhàn)爭英雄的故事等，通過寫作來深化學(xué)生對戰(zhàn)爭的理解。

-組織學(xué)生進行戰(zhàn)爭勝利主題的演講比賽，鼓勵學(xué)生通過演講的方式來表達自己對戰(zhàn)爭的理解和感悟。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的學(xué)習(xí)中，我們回顧了抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史，讓學(xué)生了解了戰(zhàn)爭的過程和勝利的意義。在教學(xué)過程中，我盡量采用生動的語言和形象的描繪，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受到戰(zhàn)爭的歷史氛圍。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生進行了一些實際的操作，如小組討論、分享等，讓學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解抗日戰(zhàn)爭的起因和經(jīng)過時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些具體的歷史事件并不是很清楚，可能在課前的預(yù)習(xí)上還不夠充分。另外，在講解戰(zhàn)爭勝利的意義時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能對于戰(zhàn)爭的深遠影響還理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中進一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂的互動環(huán)節(jié)，我可能需要更加注重學(xué)生的參與，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。另外，在教學(xué)資源的準備上，我可能需要更加豐富和多樣，讓學(xué)生能夠從不同的角度和層面去理解和感受戰(zhàn)爭的歷史。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起回顧了抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史，了解了戰(zhàn)爭的經(jīng)過和勝利的意義。通過學(xué)習(xí)，我們知道了抗日戰(zhàn)爭是中國人民為了民族獨立和尊嚴而進行的一場偉大斗爭，人民解放戰(zhàn)爭是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大眾為了實現(xiàn)國家繁榮富強而進行的一場偉大斗爭。戰(zhàn)爭勝利不僅奠定了新中國的基礎(chǔ)，也為我們留下了寶貴的精神財富。

當堂檢測：

1.請簡述抗日戰(zhàn)爭的起因和經(jīng)過。

2.請描述人民解放戰(zhàn)爭中的一個重要戰(zhàn)役，并闡述其意義。

3.抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利對于中國有哪些深遠影響？

4.請談?wù)勀銓?zhàn)爭中的英勇人物和英雄事跡的理解和感悟。

希望同學(xué)們通過課堂小結(jié)和當堂檢測，能夠更好地鞏固所學(xué)知識，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠傳承和發(fā)揚戰(zhàn)爭中的英勇精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①抗日戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和勝利意義

-起因：九一八事變，日本侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。

-經(jīng)過：中國人民經(jīng)過八年的艱苦斗爭，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。

-勝利意義：抗日戰(zhàn)爭勝利標志著中國人民在反抗外敵侵略的斗爭中取得了完全勝利，洗雪了中華民族的百年國恥。

②人民解放戰(zhàn)爭的過程和勝利意義

-過程：解放區(qū)的建設(shè)，戰(zhàn)略反攻，渡