四年級品德與社會下冊 第四單元 通信與生活 3 小窗口大世界教案2 新人教版

四年級品德與社會下冊第四單元通信與生活3小窗口大世界教案2新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級品德與社會下冊第四單元通信與生活3小窗口大世界教案2新人教版教材分析本節(jié)課選自新人教版四年級品德與社會下冊第四單元“通信與生活”中的第3課“小窗口大世界”。教材通過介紹互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、社交媒體等通信方式，使學生了解通信在生活中的重要作用，培養(yǎng)他們信息時代的溝通能力。教學內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，旨在幫助學生認識到通信技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，激發(fā)他們對信息科技的興趣，同時引導他們正確使用網(wǎng)絡通信工具，樹立正確的價值觀和網(wǎng)絡道德觀念。本節(jié)課將為四年級學生提供一個全面認識通信、學會安全有效使用通信工具的學習平臺。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：信息素養(yǎng)、社會責任感和道德判斷能力。通過學習通信與生活的緊密聯(lián)系，學生將提高搜集、處理、傳遞信息的能力，增強信息安全和隱私保護意識，發(fā)展信息素養(yǎng)。同時，課程將引導學生深入理解網(wǎng)絡通信在社會中的影響，培養(yǎng)他們負責任地使用通信工具的社會責任感。此外，通過案例分析，學生將學會辨識網(wǎng)絡信息真?zhèn)?，形成正確的道德判斷，樹立健康向上的網(wǎng)絡行為規(guī)范，促進其品德與社會能力的全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了使用基本的通信工具，如電話和電子郵件，并了解其基本功能。他們在前一課中學習了通信的歷史和發(fā)展，對通信技術(shù)有了初步的認識。

2.四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等現(xiàn)代通信方式表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們具有一定的信息檢索和處理能力，但獨立判斷信息真?zhèn)蔚哪芰ι行枧囵B(yǎng)。學生的學習風格多樣，視覺和操作型學習占主導，喜歡互動和參與式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對通信安全的認識不足，容易泄露個人信息；難以區(qū)分網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性；在社交媒體上可能遇到的不良信息和網(wǎng)絡欺凌等問題。此外，對于通信技術(shù)背后的復雜原理，學生可能理解起來較為困難，需要通過具體案例和實踐活動來加深理解。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解通信技術(shù)的基本知識和應用，幫助學生建立系統(tǒng)的概念框架。

2.討論法：組織學生就通信安全、網(wǎng)絡道德等話題進行小組討論，鼓勵發(fā)表見解，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：提供實際案例，引導學生分析問題、解決問題，增強實踐操作能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等展示通信技術(shù)的發(fā)展歷程，直觀呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡資源：結(jié)合課本內(nèi)容，提供相關(guān)網(wǎng)絡資源，指導學生進行信息檢索和資料收集，提升信息素養(yǎng)。

3.實踐操作：組織學生進行電子郵件發(fā)送、社交媒體使用等實踐操作，鞏固所學知識，提高實際應用能力。教學過程第一課時

一、導入新課

1.師：同學們，我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開一種工具，它讓我們可以和遠在他鄉(xiāng)的親朋好友保持聯(lián)系，你們知道是什么嗎？（學生回答：電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等）

2.師：是的，這些都是通信工具。今天我們將要學習的是“小窗口大世界”，一起來探索通信與生活的緊密聯(lián)系。

二、自主學習

1.師：請大家翻開課本第3課，閱讀“小窗口大世界”部分，思考以下問題：

a.通信技術(shù)在我們的生活里起到了哪些作用？

b.你認為通信技術(shù)對我們的生活有哪些影響？

2.學生自主閱讀課文，思考問題。

三、課堂討論

1.師：剛才大家閱讀了課文，現(xiàn)在我們來分享一下自己的想法。

2.學生分享學習心得，教師引導討論，總結(jié)通信技術(shù)在生活中的作用和影響。

四、案例分析

1.師：下面我們一起來看一個案例。小明在用媽媽的手機上網(wǎng)時，收到了一條陌生人的信息，邀請他加入一個聊天群。同學們，你們覺得小明應該怎么做？

2.學生討論，教師引導總結(jié)：面對陌生信息，我們要保持警惕，不要輕易泄露個人信息。

五、通信安全知識講解

1.師：在使用通信工具時，我們要注意哪些安全問題？

2.教師講解通信安全知識，如密碼設置、隱私保護、防范網(wǎng)絡詐騙等。

六、實踐操作

1.師：現(xiàn)在請大家拿出你們帶來的手機或電腦，我們來進行一次電子郵件發(fā)送的實踐操作。

2.教師示范電子郵件的發(fā)送過程，學生跟隨操作。

3.學生互相發(fā)送電子郵件，體驗通信的便捷。

七、總結(jié)延伸

1.師：通過今天的學習，我們知道了通信技術(shù)在生活中的重要作用，也學會了如何保護自己的通信安全。在課后，請大家思考一下，如何正確使用通信工具，讓我們的生活更加美好？

第二課時

一、復習導入

1.師：上節(jié)課我們學習了通信技術(shù)在生活中的作用和影響，以及通信安全知識。這節(jié)課我們將繼續(xù)深入學習，探討如何正確使用通信工具。

二、課堂討論

1.師：請大家分享一下，你認為在使用通信工具時，應該遵循哪些原則？

2.學生討論，教師引導總結(jié)：遵循法律法規(guī)、尊重他人、保護自己、傳播正能量等。

三、網(wǎng)絡道德教育

1.師：在使用通信工具時，我們還要樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。下面我們一起來看一段關(guān)于網(wǎng)絡道德的視頻。

2.播放視頻，學生觀看。

3.教師引導學生討論視頻內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)絡道德觀念。

四、案例分析

1.師：現(xiàn)在我們來看一個關(guān)于網(wǎng)絡欺凌的案例。小華在社交媒體上被同學嘲笑，我們應該如何看待這個問題？

2.學生討論，教師引導總結(jié)：網(wǎng)絡欺凌是不道德的行為，我們要尊重他人，傳播正能量。

五、實踐操作

1.師：下面我們來模擬一次社交媒體的使用，請大家拿出手機或電腦，進行以下操作：

a.發(fā)布一條正能量信息；

b.與同學互動，傳播友誼；

c.遇到不良信息，學會舉報和抵制。

2.學生實踐操作，教師指導。

六、總結(jié)延伸

1.師：通過今天的學習，我們進一步了解了如何正確使用通信工具，樹立了網(wǎng)絡道德觀念。在課后，請大家結(jié)合自己的生活實際，思考如何成為一名傳播正能量的網(wǎng)絡公民。

七、課后作業(yè)

1.師：今天的課后作業(yè)是，請大家寫一篇關(guān)于“我眼中的網(wǎng)絡道德”的短文，下節(jié)課我們一起分享。教學資源拓展一、拓展資源

1.圖書資源：推薦學生閱讀與通信技術(shù)、網(wǎng)絡道德相關(guān)的圖書，如《網(wǎng)絡英雄》、《互聯(lián)網(wǎng)傳奇》等，了解通信技術(shù)的發(fā)展歷程，以及網(wǎng)絡道德的重要性。

2.視頻資源：推薦觀看與通信技術(shù)、網(wǎng)絡道德相關(guān)的紀錄片、教育短片，如《網(wǎng)絡的力量》、《網(wǎng)絡安全警示錄》等，通過生動的案例，加深對通信技術(shù)及其影響的認識。

3.社會實踐：鼓勵學生參加與通信技術(shù)相關(guān)的社會實踐活動，如參觀通信博物館、參加網(wǎng)絡安全講座等，增強學生的實踐操作能力和安全意識。

二、拓展建議

1.研究性學習：針對通信技術(shù)的歷史、發(fā)展及其對社會生活的影響，引導學生開展研究性學習，培養(yǎng)學生的問題意識、研究能力和合作精神。

2.小組討論：組織學生就通信工具的正確使用、網(wǎng)絡道德觀念等話題展開小組討論，激發(fā)學生的思考，提高道德判斷能力。

3.家庭作業(yè)：布置與通信技術(shù)、網(wǎng)絡道德相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生采訪家人、朋友，了解他們在使用通信工具時的經(jīng)歷和看法，或者讓學生撰寫關(guān)于網(wǎng)絡道德的案例分析，提升學生的思辨能力和寫作能力。

4.創(chuàng)意表達：鼓勵學生通過繪畫、攝影、寫作等形式，表達自己對通信技術(shù)、網(wǎng)絡道德的理解和感悟，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維和表達能力。重點題型整理1.題型一：簡述通信技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生了哪些積極影響。

答案：通信技術(shù)使我們的信息傳遞更加迅速、便捷，拉近了人與人之間的距離，方便了日常生活和工作中的溝通與協(xié)作。此外，通信技術(shù)還促進了知識的傳播和交流，拓寬了我們的視野，提高了生活質(zhì)量。

舉例：通過手機、電腦等通信工具，我們可以隨時隨地與親朋好友保持聯(lián)系，無論他們身處何地。

2.題型二：列舉三種常見的通信安全隱患，并簡要說明如何防范。

答案：

a.信息泄露：設置復雜的密碼，不輕易透露個人信息；

b.網(wǎng)絡詐騙：提高警惕，不輕信陌生信息，防范釣魚網(wǎng)站；

c.網(wǎng)絡欺凌：保持良好的網(wǎng)絡道德觀念，尊重他人，遇到問題及時尋求幫助。

舉例：收到陌生人的好友請求時，要謹慎對待，避免泄露個人隱私。

3.題型三：結(jié)合實際案例，談談如何正確使用通信工具。

答案：在使用通信工具時，要遵守法律法規(guī)，尊重他人，保護自己的隱私，傳播正能量。遇到不良信息時，要及時舉報和抵制。

舉例：在社交媒體上，不傳播謠言、誹謗他人，積極參與公益活動，傳播正能量。

4.題型四：描述一次你遇到的通信安全問題，并說明你是如何解決的。

答案：示例：我在使用電子郵件時，收到了一封含有可疑鏈接的郵件。我沒有點擊鏈接，而是刪除了該郵件，并向家長和老師報告了這一情況。

舉例：遇到陌生電話或短信時，要保持警惕，不輕易相信對方，必要時可咨詢家長或老師。

5.題型五：論述網(wǎng)絡道德在通信交流中的重要性。

答案：網(wǎng)絡道德在通信交流中具有重要意義。遵循網(wǎng)絡道德，可以維護良好的網(wǎng)絡環(huán)境，促進健康的人際關(guān)系，保護自己和他人的合法權(quán)益。

舉例：在網(wǎng)絡聊天時，尊重他人，不發(fā)表侮辱、攻擊性言論，傳播正能量，共同營造和諧的網(wǎng)絡氛圍。課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)

1.通信技術(shù)在生活中的作用和影響：通過本節(jié)課的學習，我們了解到通信技術(shù)為我們的生活帶來了便利，提高了信息傳遞的速度，拉近了人與人之間的距離，同時也帶來了一些安全隱患。

2.通信安全與網(wǎng)絡道德：在使用通信工具時，我們要樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念，保護自己的隱私，遵循法律法規(guī)，傳播正能量。

3.正確使用通信工具：掌握通信工具的正確使用方法，提高安全意識，避免泄露個人信息，防范網(wǎng)絡詐騙。

二、當堂檢測

1.選擇題：

a.以下哪個不是通信技術(shù)的積極作用？

A.提高信息傳遞速度

B.拉近人與人之間的距離

C.增加網(wǎng)絡犯罪

D.促進知識傳播

答案：C

b.以下哪項是網(wǎng)絡道德的基本要求？

A.尊重他人

B.泄露他人隱私

C.傳播謠言

D.恣意攻擊他人

答案：A

2.簡答題：

a.請簡述通信技術(shù)對我們的生活產(chǎn)生的積極影響。

答案：提高信息傳遞速度，拉近人與人之間的距離，促進知識傳播等。

b.請列舉三種常見的通信安全隱患，并簡要說明如何防范。