吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2.3 開花和結(jié)果教案 （新版）新人教版

吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.3開花和結(jié)果教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元《生物圈中的綠色植物》的第三章《被子植物的一生》的第二個(gè)課時(shí)，主要內(nèi)容為開花和結(jié)果。教材通過生動(dòng)的插圖和貼近生活的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生了解被子植物的開花和結(jié)果過程，掌握果實(shí)和種子的形成，以及被子植物的生殖特點(diǎn)。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握被子植物的開花、傳粉、受精、結(jié)果的過程，以及果實(shí)和種子的形成。教學(xué)難點(diǎn)是理解傳粉和受精的概念，以及它們?cè)谥参锷持械淖饔?。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)被子植物的開花和結(jié)果過程，學(xué)生能夠建立生命觀念，理解生物的生長(zhǎng)和繁殖過程；通過分析插圖和實(shí)例，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)思維，掌握果實(shí)和種子的形成機(jī)制；通過觀察實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生能夠提高科學(xué)探究能力，探索傳粉和受精的作用；同時(shí)，學(xué)生在參與課堂活動(dòng)的過程中，能夠培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，激發(fā)對(duì)生物學(xué)的興趣和好奇心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.被子植物的開花和結(jié)果過程。

2.果實(shí)和種子的形成機(jī)制。

難點(diǎn)：

1.傳粉和受精的概念及作用。

2.理解并解釋果實(shí)和種子的形成過程。

解決辦法：

1.通過觀察插圖和實(shí)例，讓學(xué)生直觀地了解被子植物的開花和結(jié)果過程，以生動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握果實(shí)和種子的形成機(jī)制。

2.利用實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳粉和受精的過程，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)這兩個(gè)概念的理解。

3.分組討論和思考題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索并解釋果實(shí)和種子的形成過程。

4.提供多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象地理解傳粉和受精的過程，以及果實(shí)和種子的形成。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究性學(xué)習(xí)法：通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、合作解決問題，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：通過分析具體的生物實(shí)例，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、動(dòng)畫等多媒體資源，生動(dòng)展示被子植物的開花和結(jié)果過程，以及傳粉和受精的細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生形象地理解知識(shí)，提高教學(xué)效果。

2.實(shí)物觀察與實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備實(shí)物樣本和實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生親身體驗(yàn)觀察植物的開花和結(jié)果過程，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，尋找相關(guān)的信息和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。

4.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。

5.作業(yè)與評(píng)估：布置相關(guān)的作業(yè)和任務(wù)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解被子植物的開花和結(jié)果的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)被子植物的生殖特點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確被子植物開花和結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)被子植物開花和結(jié)果的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的綠色植物的生長(zhǎng)和繁殖過程，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解被子植物的開花和結(jié)果過程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出果實(shí)和種子的形成機(jī)制，強(qiáng)調(diào)傳粉和受精的作用，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞傳粉和受精的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)被子植物開花和結(jié)果知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與被子植物開花和結(jié)果相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合被子植物開花和結(jié)果的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)被子植物開花和結(jié)果的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的被子植物的開花和結(jié)果內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的被子植物開花和結(jié)果內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然博物館或植物標(biāo)本館參觀：通過實(shí)地觀察不同植物的標(biāo)本，學(xué)生可以更直觀地了解植物的開花和結(jié)果過程，以及果實(shí)和種子的形成。

-校園植物觀察活動(dòng)：組織學(xué)生校園內(nèi)觀察不同植物的開花和結(jié)果情況，鼓勵(lì)學(xué)生記錄觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問一些科學(xué)教育網(wǎng)站，如國(guó)家地理、BBCnature等，觀看關(guān)于植物生殖過程的視頻和紀(jì)錄片，拓寬視野。

2.拓展建議：

-開展家庭植物養(yǎng)護(hù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中養(yǎng)護(hù)植物，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)、開花和結(jié)果過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生命周期。

-研究不同植物的果實(shí)和種子：學(xué)生可以收集不同植物的果實(shí)和種子，進(jìn)行觀察和比較，了解不同植物的生殖特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)植物生殖過程的思維導(dǎo)圖：學(xué)生可以利用思維導(dǎo)圖軟件，繪制植物生殖過程的圖表，幫助自己更好地理解和記憶。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究植物的生殖機(jī)制，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于植物生殖和生態(tài)系統(tǒng)的科普書籍，加深對(duì)植物生殖過程的理解。反思改進(jìn)措施在教學(xué)《被子植物的開花和結(jié)果》這一章節(jié)的過程中，我深刻反思了教學(xué)特色、存在的主要問題以及今后的改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為教學(xué)過程中的特色與創(chuàng)新方面，我做了以下幾點(diǎn)：

1.利用多媒體資源：我在課堂上使用了PPT、視頻和動(dòng)畫等多媒體資源，這使得學(xué)生能夠更直觀地了解被子植物的開花和結(jié)果過程。這種方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)植物的生殖過程。這種親身體驗(yàn)的方式，使得學(xué)生能夠更加深入地理解知識(shí)，也提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些主要問題：

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，互動(dòng)不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)不夠理解，或者是因?yàn)槲覍?duì)課堂節(jié)奏的把握不夠準(zhǔn)確。

2.學(xué)生的差異化需求沒有得到充分滿足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解比較困難，而有些學(xué)生則可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展。我沒有足夠地考慮到學(xué)生的差異化需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

針對(duì)以上的反思，我制定了以下的改進(jìn)措施：

1.提高課堂互動(dòng)：我將更加注重課堂互動(dòng)，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

2.滿足學(xué)生差異化需求：我將更加關(guān)注學(xué)生的差異化需求，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)和問題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我也會(huì)給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。重點(diǎn)題型整理1.問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述被子植物的開花和結(jié)果過程。

答案：被子植物的開花和結(jié)果過程包括：開花、傳粉、受精、結(jié)果。開花是指植物的生殖器官（花）的開放；傳粉是指花粉從雄蕊傳送到雌蕊的過程；受精是指花粉在雌蕊中發(fā)育成種子；結(jié)果是指植物產(chǎn)生果實(shí)，果實(shí)中包含種子。

2.問題：請(qǐng)解釋傳粉和受精的概念及其在植物生殖中的作用。

答案：傳粉是指花粉從雄蕊傳送到雌蕊的過程，它是被子植物生殖過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有助于實(shí)現(xiàn)遺傳信息的傳遞。受精是指花粉在雌蕊中發(fā)育成種子的過程，它是被子植物生殖過程中的關(guān)鍵步驟，確保了種子的形成和后代的遺傳多樣性。

3.問題：請(qǐng)描述果實(shí)和種子的形成過程。

答案：果實(shí)和種子的形成過程如下：

（1）傳粉：花粉從雄蕊傳送到雌蕊，完成遺傳信息的傳遞。

（2）受精：花粉在雌蕊中發(fā)育成種子，種子包含遺傳信息。

（3）果實(shí)發(fā)育：受精后的雌蕊發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)保護(hù)種子。

（4）種子成熟：果實(shí)成熟后，種子從果實(shí)中釋放出來，開始新的生命周期。

4.問題：請(qǐng)舉例說明被子植物的生殖特點(diǎn)。

答案：被子植物的生殖特點(diǎn)包括：

（1）多胚性：一個(gè)果實(shí)內(nèi)可以含有多個(gè)種子，增加了后代數(shù)量。

（2）種子有胚乳：種子含有胚乳，為種子提供營(yíng)養(yǎng)，保證幼苗的生長(zhǎng)。

（3）果實(shí)保護(hù)種子：果實(shí)保護(hù)種子，避免受到外界環(huán)境的損害。

（4）傳粉方式多樣：被子植物的傳粉方式多樣，包括自花傳粉、異花傳粉、風(fēng)媒傳粉、蟲媒傳粉等，提高了后代遺傳多樣性。

5.問題：請(qǐng)分析被子植物的生殖策略及其優(yōu)勢(shì)。

答案：被子植物的生殖策略包括：

（1）多胚性：一個(gè)果實(shí)內(nèi)可以含有多個(gè)種子，增加了后代數(shù)量，提高了生存競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）種子有胚乳：種子含有胚乳，為種子提供營(yíng)養(yǎng)，保證幼苗的生長(zhǎng)，提高了幼苗的成活率。

（3）果實(shí)保護(hù)種子：果實(shí)保護(hù)種子，避免受到外界環(huán)境的損害，保證了種子的安全。

（4）傳粉方式多樣：被子植物的傳粉方式多樣，包括自花傳粉、異花傳粉、風(fēng)媒傳粉、蟲媒傳粉等，提高了后代遺傳多樣性，增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生積極參與討論和回答問題，表現(xiàn)出對(duì)被子植物開花和結(jié)果過程的興趣和熱情。他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的合作精神和溝通能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論后，展示了自己的成果，包括對(duì)被子植物開花和結(jié)果過程的理解，以及對(duì)傳粉和受精機(jī)制的分析。他們的展示清晰明了，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)被子植物開花和結(jié)果過程的問題，顯示出他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。他們對(duì)傳粉和受精機(jī)制的理解也較為深刻。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)被子植物開花和結(jié)果過程的描述準(zhǔn)確，對(duì)傳粉和受精機(jī)制的分析也較為全面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我認(rèn)為他們?cè)谡n堂上積極參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確地回答問題。在小組討論中，他們的表現(xiàn)也較為出色，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和理解能力。他們對(duì)被子植物的生殖特點(diǎn)有了更深入的了解，對(duì)傳粉和受精機(jī)制的理解也較為深刻。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)1.①被子植物的開花和結(jié)果過程：包括開花、傳粉、受精、結(jié)果四個(gè)階段。

②傳粉和受精的概念：傳粉是指花粉從雄蕊傳送到雌蕊的過程，受精是指花粉在雌蕊中發(fā)育成種子的過程。

③果實(shí)和種子的形成過程：傳粉和受精后，受精卵發(fā)育成種子，種子在果實(shí)中成熟，果實(shí)保護(hù)種子。

2.①被