七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 11 Body language Unit 1 They touch noses第1課時(shí)教案（新版）外研版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses第1課時(shí)教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses的第1課時(shí)教案。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與身體部位相關(guān)的詞匯，如head,shoulders,eyes,ears,etc.；2.學(xué)習(xí)與動(dòng)作相關(guān)的詞匯，如touch,tap,wave,etc.；3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句；4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與身體部位和動(dòng)作相關(guān)的詞匯，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)會(huì)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成和運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課的主題是身體語(yǔ)言，學(xué)生將了解到不同文化背景下身體語(yǔ)言的差異和含義。這有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要觀察和分析身體動(dòng)作與語(yǔ)言表達(dá)之間的關(guān)系，培養(yǎng)觀察力和邏輯思維能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，學(xué)生也將提高批判性和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些日常交際用語(yǔ)。此外，學(xué)生對(duì)于身體部位和動(dòng)作的詞匯有一定的了解，如head、shoulders、touch等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，對(duì)于身體語(yǔ)言這一主題，他們往往感興趣并愿意參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)來(lái)掌握新的詞匯和句型。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡看圖片和視頻；而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了新詞匯和句型后，部分學(xué)生可能在短期內(nèi)難以熟練運(yùn)用。此外，學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。另外，對(duì)于身體語(yǔ)言在不同文化背景下的差異和含義，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和實(shí)例來(lái)理解和接受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses的教材。教材中應(yīng)包含本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如課文文本、詞匯表、練習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握身體語(yǔ)言相關(guān)知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些展示不同文化背景下身體語(yǔ)言的圖片和視頻，以便在課堂上進(jìn)行對(duì)比和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如人體模型或道具，用于模擬身體動(dòng)作和交流場(chǎng)景。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生可以安全地進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行身體語(yǔ)言的模擬實(shí)驗(yàn)。

5.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些互動(dòng)工具，如白板筆、便簽紙、實(shí)物道具等，以便在課堂上進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)和小組合作。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、詞匯、句型和練習(xí)題。通過(guò)PPT的展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

7.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)冊(cè)等，供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、答題卡等，用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和記錄。

9.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些教學(xué)道具，如人體模型、動(dòng)作卡片等，用于輔助教學(xué)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)身體語(yǔ)言和一般現(xiàn)在時(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)和身體語(yǔ)言相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)和身體語(yǔ)言的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞變化和動(dòng)作描述的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞身體語(yǔ)言在不同文化背景下的差異展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)身體語(yǔ)言的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和身體語(yǔ)言的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與身體語(yǔ)言和一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合身體語(yǔ)言的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與身體部位相關(guān)的詞匯，如head,shoulders,eyes,ears等。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)與動(dòng)作相關(guān)的詞匯，如touch,tap,wave等。這些詞匯是理解和描述身體語(yǔ)言的基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)法知識(shí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法。一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

3.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述身體語(yǔ)言的動(dòng)作。句型結(jié)構(gòu)通常為“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形”，例如：“Theytouchnoses.”。學(xué)生需要熟練掌握這種句型，并能夠靈活運(yùn)用。

4.文化意識(shí)：本節(jié)課通過(guò)身體語(yǔ)言的主題，讓學(xué)生了解到不同文化背景下身體語(yǔ)言的差異和含義。學(xué)生需要了解和尊重不同文化中的身體語(yǔ)言習(xí)慣，提高跨文化交際的能力。

5.交際技巧：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用身體語(yǔ)言進(jìn)行交流。這包括了解身體語(yǔ)言的基本規(guī)則，如如何正確地使用手勢(shì)、面部表情等，以及如何在不同的社交場(chǎng)合中得體地運(yùn)用身體語(yǔ)言。

6.聽(tīng)力理解：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)的方式來(lái)理解和感知身體語(yǔ)言。這包括能夠聽(tīng)懂他人使用身體語(yǔ)言的意思，以及能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思throughbodylanguage。

7.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地描述身體語(yǔ)言的動(dòng)作和含義。這包括能夠正確地使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，以及能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)表達(dá)。

8.書(shū)寫(xiě)能力：學(xué)生需要能夠?qū)⑸眢w語(yǔ)言的動(dòng)作和含義寫(xiě)成英語(yǔ)句子。這包括能夠正確地使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，以及能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)表達(dá)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)身體語(yǔ)言在不同文化背景下的應(yīng)用和意義的文章，如《BodyLanguageacrossCultures》等，以加深對(duì)跨文化交際中身體語(yǔ)言的理解。

視頻資源：建議學(xué)生觀看有關(guān)身體語(yǔ)言的科普視頻，如TED演講《ThePowerofBodyLanguage》等，以直觀地了解身體語(yǔ)言的重要性和運(yùn)用技巧。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，深入研究身體語(yǔ)言的各個(gè)方面，如詞匯、語(yǔ)法、文化背景等。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后拓展過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己找到的身體語(yǔ)言相關(guān)資料，互相學(xué)習(xí)和交流。這有助于提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察和分析日常生活中的身體語(yǔ)言，如在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合中觀察人們的身體動(dòng)作和表情，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

鼓勵(lì)學(xué)生記錄和總結(jié)自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，以提高自我反思能力。學(xué)生可以定期將自己的學(xué)習(xí)記錄和總結(jié)反饋給教師，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

要求學(xué)生在課后拓展過(guò)程中，注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的跨文化交際能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我意識(shí)到在教學(xué)方法上，我采用了生動(dòng)有趣的圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)了他們的合作精神和實(shí)踐能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講解語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用，避免過(guò)多的理論講解，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂的整體效果。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)方面有了一定的收獲。他們能夠掌握與身體部位和動(dòng)作相關(guān)的詞匯，并能運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述身體語(yǔ)言的動(dòng)作。然而，在技能方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中仍存在一些困難，如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和詞匯搭配不當(dāng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主題表現(xiàn)出較高的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在語(yǔ)法教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用，設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)和例題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)法知識(shí)。

2.在課堂管理方面，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂的整體效果。

3.在教學(xué)資源方面，我應(yīng)該充分利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.在課后拓展方面，我應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流，提供必要的指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯鞏固：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的人體部位和動(dòng)作詞匯，并制作一張?jiān)~匯卡片，包括詞匯、音標(biāo)、詞性和例句。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中常見(jiàn)的身體語(yǔ)言動(dòng)作，如點(diǎn)頭、微笑、揮手等，編寫(xiě)一段描述性的英文段落。

3.聽(tīng)力練習(xí)：要求學(xué)生聽(tīng)一段有關(guān)身體語(yǔ)言的英文錄音，并完成相應(yīng)的聽(tīng)力練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的掌握程度。

4.口語(yǔ)表達(dá)：要求學(xué)生錄制一段視頻，展示自己運(yùn)用身體語(yǔ)言進(jìn)行交流的實(shí)例，如在課堂上與同學(xué)進(jìn)行身體語(yǔ)言互動(dòng)等。

作業(yè)反饋：

1.詞匯鞏固：批改學(xué)生的詞匯卡片，檢查詞匯的拼寫(xiě)、詞性和例句的正確性，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正和反饋。

2.語(yǔ)法應(yīng)用：閱讀學(xué)生的英文段落，檢查一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，對(duì)語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行指出并提供正確的用法。

3.聽(tīng)力練習(xí)：批改學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的掌握程度，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行分析和解釋。

4.口語(yǔ)表達(dá)：觀看學(xué)生的視頻，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和身體語(yǔ)言運(yùn)用是否得體，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)

①head,shoulders,eyes,ears,touch,tap,wave,etc.

②Theytouchnoses.(一般現(xiàn)在時(shí)肯定句)

③Hewaveshishand.(一般現(xiàn)在時(shí)否定句)

④Dotheytaptheirshoulders?(一般現(xiàn)在時(shí)疑問(wèn)句)

2.句型結(jié)構(gòu)

①主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

②動(dòng)詞原形+主語(yǔ)

3.語(yǔ)法知識(shí)

①一般現(xiàn)在時(shí)