3 我認(rèn)識(shí)您了 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3我認(rèn)識(shí)您了教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3我認(rèn)識(shí)您了教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要涉及“我認(rèn)識(shí)您了”這一章節(jié)。本章節(jié)的內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)基本的禮貌用語，如“您好”、“請(qǐng)問”、“謝謝”等，培養(yǎng)學(xué)生良好的社交禮儀。

2.了解家庭關(guān)系，包括父母、兄弟姐妹等，教育學(xué)生珍惜親情。

3.學(xué)習(xí)如何介紹自己，包括姓名、年齡、愛好等，提高學(xué)生的自信心和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)基本的禮貌用語，學(xué)生能夠具備良好的社交禮儀，形成文明禮貌的行為習(xí)慣。同時(shí)，通過了解家庭關(guān)系，學(xué)生能夠珍惜親情，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛家人的意識(shí)。此外，學(xué)習(xí)如何介紹自己可以提高學(xué)生的自信心和溝通能力，使他們能夠更好地融入新環(huán)境和新集體。最后，通過尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，學(xué)生將培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握基本的禮貌用語：通過反復(fù)練習(xí)和情景模擬，使學(xué)生能夠熟練使用“您好”、“請(qǐng)問”、“謝謝”等禮貌用語，形成文明禮貌的行為習(xí)慣。

-理解家庭關(guān)系：通過圖片展示、故事講解等方式，幫助學(xué)生明確父母、兄弟姐妹等家庭關(guān)系，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛家人的意識(shí)。

-學(xué)會(huì)介紹自己：通過小組活動(dòng)、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握介紹自己的方法和技巧，提高自信心和溝通能力。

-培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的品質(zhì)：通過小組討論、案例分析等途徑，教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-運(yùn)用禮貌用語：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，理解和運(yùn)用禮貌用語可能存在一定的困難。教師可以通過生活實(shí)例、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語。

-理解家庭關(guān)系：家庭關(guān)系的復(fù)雜性可能導(dǎo)致學(xué)生理解上的困難。教師可以利用圖片、故事等直觀手段，幫助學(xué)生明確家庭關(guān)系，并引導(dǎo)他們表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛。

-介紹自己的技巧：學(xué)生可能存在害羞、緊張等情況，不知道如何介紹自己。教師可以組織小組活動(dòng)、角色扮演等，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)和提高自我介紹的能力。

-尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)：這是一項(xiàng)抽象的品質(zhì)，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)涵。教師可以通過講述實(shí)例、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-情境模擬：通過設(shè)定不同的社交場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會(huì)使用禮貌用語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞家庭關(guān)系、個(gè)人介紹等主題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)他們思考和表達(dá)的能力。

-角色扮演：通過角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解不同社會(huì)角色之間的互動(dòng)，并學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體材料，直觀展示家庭關(guān)系和社交場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如教育游戲或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物教具：使用玩具模型、家庭成員照片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)概念。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅家庭圖片，提問學(xué)生：“這幅圖片展示了什么樣的家庭關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-教師繼續(xù)提問：“你們知道自己家庭成員的愛好嗎？能向他們介紹你的學(xué)校生活嗎？”激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和個(gè)人介紹的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞家庭關(guān)系和個(gè)人介紹的內(nèi)容，講解父母、兄弟姐妹等家庭成員的定義和重要性。

-教師通過舉例說明，教授學(xué)生如何使用禮貌用語，如“您好”、“請(qǐng)問”、“謝謝”等，并強(qiáng)調(diào)其在社交場(chǎng)合中的作用。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何在不同場(chǎng)合下介紹自己，提高他們的自信心和溝通能力。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹自己的家庭成員和興趣愛好，練習(xí)使用禮貌用語。

-教師選取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，展示如何向家人介紹自己的學(xué)校生活。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的練習(xí)心得，討論在介紹自己和家庭時(shí)遇到的困難和解決方法。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和個(gè)人介紹的理解程度。

-學(xué)生思考并回答問題，教師給予及時(shí)的反饋和解答。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系和個(gè)人介紹的重要性。

-教師提出拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中更好地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。

-學(xué)生進(jìn)行思考和討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

總時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論和練習(xí)，培養(yǎng)他們的社交禮儀和溝通能力。同時(shí)，教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地解決重難點(diǎn)問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用基本的禮貌用語，如“您好”、“請(qǐng)問”、“謝謝”等，形成文明禮貌的行為習(xí)慣。

2.學(xué)生能夠理解并表達(dá)家庭關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛家人的意識(shí)。

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何介紹自己，包括姓名、年齡、愛好等，提高自信心和溝通能力。

4.學(xué)生能夠理解和實(shí)踐尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。

5.學(xué)生能夠通過小組討論、角色扮演等形式，提高思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)社交禮儀和溝通能力。

6.學(xué)生能夠通過實(shí)際情境的模擬和練習(xí)，提高對(duì)家庭關(guān)系和個(gè)人介紹的理解和應(yīng)用能力。

7.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)家庭關(guān)系和個(gè)人介紹的理解和體會(huì)。此外，我還計(jì)劃讓學(xué)生填寫學(xué)習(xí)反饋表，以便了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度以及對(duì)我教學(xué)方法的滿意度。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，我將對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和個(gè)人介紹的理解仍然存在困難，我將通過更多的生活案例和實(shí)際情境來幫助他們深化理解。如果學(xué)生在運(yùn)用禮貌用語方面仍有欠缺，我將增加更多情景模擬和練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語。

此外，我還將根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。在教學(xué)過程中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們提出問題，并嘗試自己解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在未來的教學(xué)中，我還會(huì)嘗試使用更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和活動(dòng)，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-家庭關(guān)系：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)家庭關(guān)系的故事書籍，如《愛的教育》、《家》等，讓學(xué)生進(jìn)一步理解家庭的重要性。

-社交禮儀：為學(xué)生提供一些社交禮儀的閱讀材料，如《小學(xué)生社交禮儀手冊(cè)》、《禮貌待人》等，幫助他們更好地掌握社交技巧。

-個(gè)人介紹：推薦學(xué)生觀看一些個(gè)人介紹的視頻資源，如TED演講、成功的個(gè)人介紹案例等，讓他們學(xué)習(xí)如何更好地展示自己。

2.拓展要求

-學(xué)生可以根據(jù)自己