山東省臨沭縣曹莊鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊 1.4 使用計算機(jī)管理文教案 青島版

山東省臨沭縣曹莊鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊1.4使用計算機(jī)管理文教案青島版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于山東省臨沭縣曹莊鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊第1.4節(jié)“使用計算機(jī)管理文檔”，青島版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解和管理文檔的基本方法，如新建、打開、保存、關(guān)閉文檔。

2.學(xué)習(xí)使用文檔編輯工具，如字體、字號、顏色、對齊方式等。

3.掌握文檔的插入、刪除、復(fù)制、剪切等基本操作。

4.學(xué)習(xí)使用文檔的查找和替換功能。

5.掌握文檔的打印設(shè)置和打印操作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)管理文檔的重要性的認(rèn)識，能夠主動使用計算機(jī)管理文檔。

2.計算機(jī)操作能力：通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生新建、編輯、管理和打印文檔的能力。

3.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用文檔編輯工具解決實(shí)際問題，如查找和替換文本、調(diào)整字體和格式等。

4.團(tuán)隊合作能力：通過小組合作完成文檔編輯任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文檔的基本管理方法。

2.文檔編輯工具的使用。

3.文檔的插入、刪除、復(fù)制、剪切等基本操作。

4.文檔的查找和替換功能。

5.文檔的打印設(shè)置和打印操作。

難點(diǎn)：

1.文檔編輯工具的靈活運(yùn)用。

2.文檔的高級格式設(shè)置。

3.查找和替換功能的深入運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，逐步掌握文檔的基本管理方法。

2.提供操作指南，引導(dǎo)學(xué)生step-by-step學(xué)習(xí)文檔編輯工具的使用。

3.利用小組合作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中互相學(xué)習(xí)，攻克基本操作難關(guān)。

4.針對查找和替換功能，設(shè)計專項練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握。

5.以任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中學(xué)習(xí)文檔打印設(shè)置和打印操作。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教材配套PPT、教學(xué)視頻、在線練習(xí)題。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、小組合作法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《使用計算機(jī)管理文檔》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要管理大量文檔的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索計算機(jī)管理文檔的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解計算機(jī)管理文檔的基本概念。計算機(jī)管理文檔是利用計算機(jī)軟件對文檔進(jìn)行有效管理的過程。它的重要性在于能夠提高我們的工作效率，避免文檔的丟失和混亂。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了計算機(jī)管理文檔在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)新建、打開、保存、關(guān)閉文檔以及字體、字號、顏色、對齊方式等基本操作的重要性。對于查找和替換功能這一難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與計算機(jī)管理文檔相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示計算機(jī)管理文檔的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“計算機(jī)管理文檔在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了計算機(jī)管理文檔的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對計算機(jī)管理文檔的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.計算機(jī)操作能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用計算機(jī)管理文檔，掌握新建、打開、保存、關(guān)閉文檔的基本方法，以及字體、字號、顏色、對齊方式等編輯工具的使用。

2.信息管理意識：學(xué)生們認(rèn)識到計算機(jī)管理文檔的重要性，能夠主動地利用計算機(jī)軟件對文檔進(jìn)行有效管理，提高工作效率，避免文檔的丟失和混亂。

3.問題解決能力：學(xué)生們能夠運(yùn)用文檔編輯工具解決實(shí)際問題，如查找和替換文本、調(diào)整字體和格式等，獨(dú)立完成文檔編輯任務(wù)。

4.團(tuán)隊合作能力：學(xué)生們在小組合作中積極參與，溝通協(xié)作，共同討論計算機(jī)管理文檔的相關(guān)問題，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。

5.創(chuàng)新思維能力：學(xué)生們在實(shí)踐活動和小組討論中，能夠主動探索計算機(jī)管理文檔的新功能和新應(yīng)用，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出解決問題的新方法和新思路。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中，能夠自主地學(xué)習(xí)文檔編輯工具的使用方法，主動查找和替換功能的相關(guān)資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

7.綜合應(yīng)用能力：學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的文檔編輯和管理的知識和技能綜合運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決生活中的問題，提高生活質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用計算機(jī)管理文檔的基本方法，包括新建、打開、保存、關(guān)閉文檔，以及字體、字號、顏色、對齊方式等編輯工具的使用。同時，我們還學(xué)習(xí)了文檔的插入、刪除、復(fù)制、剪切等基本操作，以及查找和替換功能的使用。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們深入了解了計算機(jī)管理文檔在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并提高了團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測

下面我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。請同學(xué)們打開自己的電腦，進(jìn)入我們上課所使用的軟件，按照以下要求進(jìn)行操作：

（1）新建一個文檔，并將其保存為“我的文檔”文件夾中。

（2）在文檔中輸入以下內(nèi)容，并按照要求進(jìn)行格式設(shè)置：

“計算機(jī)管理文檔的重要性”

“我們在日常生活中如何使用計算機(jī)管理文檔”

“計算機(jī)管理文檔的未來發(fā)展趨勢”

（3）將文檔的字體設(shè)置為“宋體”，字號設(shè)置為“小四”，顏色設(shè)置為“黑色”。

（4）將文檔標(biāo)題設(shè)置為“居中對齊”，并添加一定的底紋效果。

（5）在文檔中插入一張圖片，并調(diào)整其大小和位置。

（6）對文檔進(jìn)行查找和替換操作，將“計算機(jī)管理文檔”替換為“電子文檔管理”。

（7）最后，打印文檔，并檢查打印設(shè)置是否正確。

請在規(guī)定時間內(nèi)完成上述操作，完成后將自己的作品展示給同學(xué)和老師。我們將對大家的作品進(jìn)行評價，看看誰的操作最為熟練和規(guī)范。希望大家能夠積極參與，鞏固所學(xué)知識。重點(diǎn)題型整理1.操作題型：請同學(xué)們打開一個已有的文檔，然后按照要求進(jìn)行以下操作：

（1）將文檔的字體設(shè)置為“楷體”，字號設(shè)置為“四號”，并添加紅色邊框。

（2）在文檔中插入一張圖片，并調(diào)整其大小和位置，使其與文本內(nèi)容合理搭配。

（3）將文檔中的某個段落設(shè)置為“居中對齊”。

（4）利用查找和替換功能，將文檔中的“計算機(jī)”替換為“電子設(shè)備”。

（5）將文檔保存為“我的文檔”文件夾中，并以“文檔名稱”為文件名。

2.應(yīng)用題型：請同學(xué)們根據(jù)以下場景，完成相應(yīng)操作：

（1）小明在寫一篇關(guān)于“我的夢想”的作文，他需要將作文中的重要句子設(shè)置為加粗字體，以便突出顯示。

（2）小紅在制作一份報告，她需要在報告中插入一張圖表，以展示她的研究數(shù)據(jù)。

（3）老師要求同學(xué)們將課堂筆記整理成文檔，并打印出來。

3.綜合題型：請同學(xué)們根據(jù)以下要求，完成一個綜合任務(wù)：

（1）新建一個文檔，并將其保存為“我的文檔”文件夾中。

（2）在文檔中輸入以下內(nèi)容，并按照要求進(jìn)行格式設(shè)置：

“計算機(jī)管理文檔的重要性”

“我們在日常生活中如何使用計算機(jī)管理文檔”

“計算機(jī)管理文檔的未來發(fā)展趨勢”

（3）將文檔的字體設(shè)置為“宋體”，字號設(shè)置為“小四”，顏色設(shè)置為“黑色”。

（4）將文檔標(biāo)題設(shè)置為“居中對齊”，并添加一定的底紋效果。

（5）在文檔中插入一張圖片，并調(diào)整其大小和位置。

（6）對文檔進(jìn)行查找和替換操作，將“計算機(jī)管理文檔”替換為“電子文檔管理”。

（7）最后，打印文檔，并檢查打印設(shè)置是否正確。

4.創(chuàng)新題型：請同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)新思維，完成以下任務(wù)：

（1）設(shè)計一個文檔封面，可以是關(guān)于環(huán)保、健康、學(xué)習(xí)等方面的主題。

（2）在文檔中插入一個自定義圖形，可以是動物、植物、建筑物等。

（3）寫一篇關(guān)于“我的未來”的文章，并使用適當(dāng)?shù)母袷胶蛨D片來展示你的夢想和計劃。

5.實(shí)踐題型：請同學(xué)們以小組為單位，共同完成以下任務(wù)：

（1）選擇一個共同感興趣的話題，如旅游、運(yùn)動、電影等。

（2）合作撰寫一篇關(guān)于這個話題的文章，并使用計算機(jī)管理文檔進(jìn)行編輯和排版。

（3）將文章保存為PDF格式，并分享給其他小組成員。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新建文檔：打開文檔編輯軟件，點(diǎn)擊“新建”按鈕，選擇合適的文檔類型。

②打開文檔：在文檔編輯軟件中，點(diǎn)擊“打開”按鈕，選擇需要打開的文檔。

③保存文檔：點(diǎn)擊“保存”按鈕，選擇保存位置，輸入文件名，點(diǎn)擊“保存”。

④關(guān)閉文檔：點(diǎn)擊“關(guān)閉”按鈕，退出文檔編輯軟件。

2.文檔編輯工具的使用：

①字體設(shè)置：在文檔編輯軟件中，點(diǎn)擊“字體”按鈕，選擇合適的字體。

②字號設(shè)置：在文檔編輯軟件中，點(diǎn)擊“字號”按鈕，選擇合適的字號。

③顏色設(shè)置：在文檔編輯軟件中，點(diǎn)擊“顏色”按鈕，選擇合適的顏色。

④對齊方式：在文檔編輯軟件中，點(diǎn)擊“對齊”按鈕，選擇合適的對齊方式。

3.文檔的插入、刪除、復(fù)制、剪切等基本操作：

①插入：點(diǎn)擊“插入”按鈕，選擇需要插入的內(nèi)容，如文本、圖片、圖表等。

②刪除：選中不需要的內(nèi)容，點(diǎn)擊“刪除”按鈕或按Delete鍵。

③復(fù)制：選中需要復(fù)制的文本或圖片，點(diǎn)擊“復(fù)制”按鈕或按Ctrl+C。

④剪切：選中需要剪切的文本或圖片，點(diǎn)擊“剪切”按鈕或按Ctrl+X。

4.文檔的查找和替換功能：

①查找：點(diǎn)擊“查找”按鈕，