Unit 2 Period Ⅰ Reading and Thinking2024-2025學年新教材高中英語選擇性必修第一冊同步教學設(shè)計（人教版2019）

Unit2PeriodⅠReadingandThinking2024-2025學年新教材高中英語選擇性必修第一冊同步教學設(shè)計（人教版2019）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit2PeriodⅠReadingandThinking》選自2024-2025學年新教材高中英語選擇性必修第一冊（人教版2019）。本章節(jié)以“人與自然”為主題，通過閱讀和理解文章，引導(dǎo)學生掌握描述自然景觀及環(huán)境保護的相關(guān)詞匯和表達方式。文章以生動的實例介紹了自然現(xiàn)象及其對人類生活的影響，激發(fā)學生對自然的熱愛，培養(yǎng)其環(huán)保意識。教學內(nèi)容與課本緊密聯(lián)系，旨在提高學生的閱讀理解能力和思辨能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標學情分析本課程面向的高中生在知識層面已具備一定的英語語言基礎(chǔ)，能夠理解和使用簡單的英語進行交流。然而，在閱讀和思考深度文章方面，部分學生可能存在理解障礙，對專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)掌握不足。在能力上，學生的閱讀技巧、信息提取和分析能力有待提高。素質(zhì)方面，學生普遍對環(huán)保主題有較高的興趣，但在將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動方面存在挑戰(zhàn)。此外，學生在團隊合作和表達個人觀點方面表現(xiàn)出不同的行為習慣，這些都將影響他們對本課程內(nèi)容的學習和吸收。因此，本課程設(shè)計將注重提升學生的語言運用能力，同時培養(yǎng)其批判性思維和環(huán)保意識，以適應(yīng)新教材對學生綜合素質(zhì)的要求。教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好本節(jié)課所需的英語選擇性必修第一冊教材，以便于課堂上的實時查閱與討論。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的自然景觀圖片、環(huán)保主題圖表以及介紹自然現(xiàn)象的視頻等多媒體資源，以豐富學生的視覺和感官體驗。

3.教室布置：將教室分為閱讀思考區(qū)、小組討論區(qū)，便于學生進行個人閱讀和小組合作活動，同時設(shè)置展示區(qū)，用于展示學生的研究成果。教學過程1.導(dǎo)入新課

同學們，大家好！今天我們將開始學習Unit2的第一課時——ReadingandThinking。在這個單元，我們將一起探索人與自然的關(guān)系，了解自然現(xiàn)象如何影響我們的生活?，F(xiàn)在，請同學們打開教材，讓我們開始一段奇妙的自然之旅。

2.閱讀前活動

在開始閱讀文章之前，我想請大家看一下投影上的這張圖片。這是一幅描繪自然景觀的圖片，請你們用自己的語言描述一下你所看到的景象。（學生描述，教師點評）很好，大家觀察得很仔細。接下來，我們來看看文章中是如何描述這些自然景觀的。

3.閱讀中活動

（1）快速閱讀

現(xiàn)在，請同學們快速閱讀文章，并回答以下問題：

a.Whatisthemainideaofthearticle?

b.Canyoulistsomenaturalphenomenamentionedinthearticle?

（學生回答，教師點評）

（2）細讀

a.Underlinethedescriptivewordsandphrasesaboutnaturalphenomena.

b.Notedowntheeffectsofthesenaturalphenomenaonhumanlife.

（學生完成閱讀任務(wù)，教師提問并解答）

4.課文主旨內(nèi)容探究

a.Howdonaturalphenomenaaffectourdailylife?

b.Whatcanwedotoprotecttheenvironmentandliveinharmonywithnature?

我們可以分組進行討論，分享彼此的觀點。（學生分組討論，教師點評）

5.突出全文側(cè)重點

在文章中，作者強調(diào)了環(huán)境保護的重要性。那么，我們應(yīng)該如何行動起來，為保護自然做出貢獻呢？接下來，我們將進行一個小活動：

請同學們結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，為環(huán)保提出一條建議。例如：reduce,reuse,recyclewastematerials等。我們將評選出最佳建議，并在課堂上分享。（學生提出建議，教師點評）

6.課堂小結(jié)

7.課后作業(yè)

請大家完成以下作業(yè)：

a.Reviewthevocabularyandexpressionsrelatedtonaturalphenomenaandenvironmentalprotection.

b.Writeashortessayonthetopic"Howtoprotecttheenvironmentandliveinharmonywithnature."

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)W有所獲，下次課再見！學生學習效果1.理解并掌握文章中描述自然景觀及環(huán)境保護的相關(guān)詞匯和表達方式，如：biodiversity,ecosystem,sustainabledevelopment等，有效提升英語語言運用能力。

2.掌握文章的主旨大意，概括出自然現(xiàn)象對人類生活的影響，提高閱讀理解能力和信息提取能力。

3.通過小組討論，學會從不同角度分析問題，提高批判性思維能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

4.結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，提出具有實際意義的環(huán)保建議，提升將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動的能力。

5.撰寫與環(huán)保主題相關(guān)的短文，鞏固所學的詞匯和表達方式，提高寫作水平。

6.增強對自然環(huán)境的保護意識，認識到人與自然和諧共生的意義，培養(yǎng)積極向上的環(huán)保觀念。

7.在課后作業(yè)中，通過復(fù)習詞匯和完成短文寫作，進一步鞏固所學知識，形成長期記憶。教學反思與改進在上完這節(jié)課后，我意識到有幾個地方值得我們反思和改進。

首先，關(guān)于教學活動的設(shè)計，我發(fā)現(xiàn)學生在閱讀文章時對一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)理解起來仍然有些困難。為了幫助學生更好地理解文章內(nèi)容，我計劃在未來的教學中增加一些詞匯預(yù)習環(huán)節(jié)，讓學生提前熟悉并掌握這些關(guān)鍵詞匯。此外，我還可以設(shè)計一些針對句子結(jié)構(gòu)的解析練習，以提高學生的閱讀理解能力。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，這可能是因為他們對主題不夠感興趣或者不知道如何表達自己的觀點。為了提高學生的參與度，我打算在下次課中嘗試引入一些與環(huán)保主題相關(guān)的真實案例，激發(fā)學生的興趣，并引導(dǎo)學生學會傾聽他人意見，勇于表達自己的觀點。

再者，關(guān)于課堂互動，我感覺自己在提問和點評環(huán)節(jié)可以做得更好。有時候問題可能不夠明確，導(dǎo)致學生回答不夠準確。因此，我需要提高問題的針對性和清晰度，讓學生明白我期望他們回答的方向。同時，在點評環(huán)節(jié)，我要更加注重鼓勵性評價，關(guān)注學生的努力和進步，以提高他們的自信心。

針對課后作業(yè)的布置，我發(fā)現(xiàn)部分學生在短文寫作方面存在困難。為了幫助學生提高寫作能力，我計劃在未來的課堂中加入一些寫作技巧的講解和練習，如文章結(jié)構(gòu)、過渡詞句的使用等，讓學生在寫作時有更多的借鑒和參考。

最后，關(guān)于環(huán)保意識的培養(yǎng)，雖然課堂上有提及，但我覺得還可以做得更多。在后續(xù)的教學中，我將嘗試組織一些實踐活動，如參觀環(huán)保設(shè)施、開展校園環(huán)保志愿者活動等，讓學生親身體驗環(huán)保行動，將理論知識與實際相結(jié)合。板書設(shè)計①知識點：

-自然景觀描述詞匯：biodiversity,ecosystem,landscape,phenomenon

-環(huán)保相關(guān)詞匯：sustainable,conservation,pollution,recycle

-重點句型：Theimpactofnaturalphenomenaonhumanlife,Waystoprotecttheenvironment

②關(guān)鍵詞：

-Nature:beauty,power,balance

-Environment:protection,preservation,harmony

-Action:reduce,reuse,recycle

③結(jié)構(gòu)框架：

```

ReadingandThinking

---------------------

|NaturalPhenomena|

|-Descriptions|

|-EffectsonLife|

||

|Environmental|

|Protection|

|-Importance|

|-OurActions|

||

|GroupDiscussion|

|-ShareIdeas|

|-Proposal|

---------------------

```

板書設(shè)計以直觀的框架結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，突出課程的重點知識點和關(guān)鍵詞，同時留有空間用于記錄學生的討論成果。通過這種設(shè)計，學生可以清晰地看到課程內(nèi)容的邏輯關(guān)系，便于理解和記憶。此外，板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色的粉筆突出關(guān)鍵詞，或加入簡單的圖標和圖形，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.簡答題：

-描述文章中提到的兩種自然現(xiàn)象及其對人類生活的影響。

-答案：例如，文章中提到的地震和洪水。地震可能導(dǎo)致建筑物倒塌，人員傷亡；洪水可能淹沒農(nóng)田，引發(fā)疾病傳播。

2.句子翻譯：

-將以下句子翻譯成英文：“為了保護環(huán)境，我們需要采取行動減少污染?！?/p>

-答案：Toprotecttheenvironment,weneedtotakeactiontoreducepollution.

3.段落概括：

-概括文章中關(guān)于環(huán)保措施的段落