小學信息技術第二冊 音樂伴你游園-插入聲音教案 河大版

小學信息技術第二冊音樂伴你游園—插入聲音教案河大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析小學信息技術第四冊插畫與創(chuàng)作—插入圖片與藝術字教案河大版

教學內容：

本節(jié)課的內容主要包括兩部分，一是插入圖片，二是插入藝術字。這兩部分內容都是基于Word2010軟件的操作。學生需要掌握如何插入本地電腦中的圖片和藝術字，如何調整圖片和藝術字的格式，以及如何對圖片進行簡單的編輯。

教學目標：

1.學生能夠熟練掌握Word2010軟件的基本操作。

2.學生能夠了解并掌握插入圖片和藝術字的基本方法。

3.學生能夠通過插入圖片和藝術字，提高文檔的審美和觀賞性。

教學重點與難點：

重點：插入圖片和藝術字的方法。

難點：對圖片和藝術字的格式進行調整，以及對圖片的簡單編輯。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：學生能夠理解圖片和藝術字在文檔中的作用，認識到它們對于提高文檔審美和觀賞性的重要性。

2.計算思維：學生能夠運用Word2010軟件的基本操作，進行圖片和藝術字的插入、格式調整等，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠通過插入圖片和藝術字，發(fā)揮創(chuàng)意，設計出具有個性的文檔。

4.信息社會責任：學生在操作過程中，能夠遵循社會主義核心價值觀，合理選擇和利用圖片和藝術字，弘揚正能量。三、重點難點及解決辦法重點：

1.插入圖片和藝術字的方法。

2.對圖片和藝術字的格式進行調整。

3.對圖片進行簡單編輯。

難點：

1.對圖片和藝術字的格式進行調整。

2.對圖片進行簡單編輯，包括剪裁、調整大小、旋轉等。

解決辦法：

1.對于插入圖片和藝術字的方法，可以通過步驟演示和練習來掌握。

2.對于圖片和藝術字的格式調整，可以通過示例和練習來熟悉操作。

3.對于圖片的簡單編輯，可以利用軟件的快捷鍵和工具欄進行操作，同時提供練習素材，讓學生動手實踐。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有小學信息技術第四冊教材，以便跟隨教學進度進行學習和實踐。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行展示和解釋，幫助學生更好地理解和掌握插入圖片和藝術字的方法。

3.實驗器材：確保實驗器材的完整性和安全性，包括電腦、投影儀、音響設備等，以及用于插入和編輯圖片和藝術字的軟件工具，如Word2010。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生進行分組討論和實踐操作。

5.練習素材：準備一些練習素材，包括不同格式的圖片和藝術字，供學生在實踐操作中進行嘗試和練習。

6.教學指導手冊：為教師準備一份詳細的教學指導手冊，包括教學目標、教學內容、教學步驟、教學資源等，以便教師在教學過程中進行參考和指導。

7.學生作業(yè)模板：為學生準備一份作業(yè)模板，包括一些基本的圖片和藝術字插入和格式調整的操作，供學生在完成作業(yè)時進行參考和模仿。

8.互動環(huán)節(jié)素材：準備一些互動環(huán)節(jié)的素材，包括問題討論、小組競賽等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

9.教學反饋表：為學生準備一份教學反饋表，以便在課程結束后收集學生對教學內容、教學方式等方面的意見和建議，以便對教學進行改進和優(yōu)化。

10.教學評估工具：為教師準備一些教學評估工具，如測試題、練習題等，以檢測學生對教學內容的理解和掌握程度。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解插入圖片和藝術字的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習插入圖片和藝術字內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確插入圖片和藝術字教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保插入圖片和藝術字教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習插入圖片和藝術字的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入插入圖片和藝術字學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的Word2010基本操作，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為插入圖片和藝術字新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解插入圖片和藝術字的基本方法，結合實例幫助學生理解。

突出插入圖片和藝術字重點，強調格式調整和圖片編輯難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞插入圖片和藝術字的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗插入圖片和藝術字知識的應用，提高實踐能力。

在插入圖片和藝術字新課呈現(xiàn)結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調插入圖片和藝術字的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對插入圖片和藝術字知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決插入圖片和藝術字問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與插入圖片和藝術字內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合插入圖片和藝術字內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習插入圖片和藝術字的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的插入圖片和藝術字內容，強調重難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的插入圖片和藝術字內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括插入圖片、插入藝術字、調整圖片和藝術字的格式以及對圖片進行簡單編輯。以下是詳細的梳理：

1.插入圖片：

-打開Word2010軟件，選擇插入菜單中的圖片選項。

-在彈出的圖片插入對話框中，可以選擇本地電腦中的圖片，也可以選擇在線圖片庫中的圖片。

-插入圖片后，可以調整圖片的大小、位置和旋轉角度。

-可以使用圖片工具欄中的各種工具對圖片進行編輯，如剪裁、調整亮度、對比度等。

2.插入藝術字：

-選擇插入菜單中的藝術字選項，選擇喜歡的藝術字樣式。

-在彈出的藝術字編輯對話框中，可以輸入想要顯示的文字，并選擇文字的顏色、大小和字體。

-插入藝術字后，可以調整藝術字的大小、位置和旋轉角度。

-可以使用藝術字工具欄中的各種工具對藝術字進行編輯，如更改樣式、添加效果等。

3.調整圖片和藝術字的格式：

-選中圖片或藝術字后，可以使用格式工具欄中的各種工具進行格式調整，如更改顏色、大小、字體等。

-可以使用格式菜單中的設置對象格式選項，進行更詳細的格式設置，如邊框、填充顏色等。

4.對圖片進行簡單編輯：

-選中圖片后，可以使用圖片工具欄中的各種工具進行編輯，如剪裁、調整亮度、對比度等。

-可以使用菜單中的圖片編輯選項，進行更高級的編輯，如調整顏色、添加濾鏡等。七、板書設計1.插入圖片：

①選擇插入菜單中的圖片選項

②在彈出的圖片插入對話框中選擇圖片

③調整圖片的大小、位置和旋轉角度

④使用圖片工具欄中的工具進行編輯

2.插入藝術字：

①選擇插入菜單中的藝術字選項

②在彈出的藝術字編輯對話框中輸入文字

③調整藝術字的大小、位置和旋轉角度

④使用藝術字工具欄中的工具進行編輯

3.調整圖片和藝術字的格式：

①選中圖片或藝術字后使用格式工具欄中的工具進行格式調整

②使用格式菜單中的設置對象格式選項進行詳細設置

4.對圖片進行簡單編輯：

①選中圖片后使用圖片工具欄中的工具進行編輯

②使用菜單中的圖片編輯選項進行高級編輯

板書設計要求簡潔明了，重點突出，可以使用圖示、符號等元素增加趣味性和藝術性，例如使用圖標表示插入菜單、使用不同顏色標注重點步驟等。通過板書設計，幫助學生快速理解和記憶插入圖片和藝術字的方法和步驟，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.插入圖片作業(yè)：

-要求學生使用Word2010軟件插入一張本地電腦中的圖片。

-學生需要調整圖片的大小、位置和旋轉角度，使其符合文檔的布局和美觀要求。

-要求學生對圖片進行簡單的編輯，如剪裁、調整亮度、對比度等。

2.插入藝術字作業(yè)：

-要求學生使用Word2010軟件插入一個藝術字，并輸入自己喜歡的文字。

-學生需要調整藝術字的大小、位置和旋轉角度，使其符合文檔的布局和美觀要求。

-要求學生對藝術字進行簡單的編輯，如更改樣式、添加效果等。

3.格式調整作業(yè)：

-要求學生選擇一張圖片和一段文字，使用格式工具欄中的工具對它們進行格式調整。

-學生需要調整圖片的大小、位置、邊框、填充顏色等，調整文字的字體、大小、顏色等。

-要求學生將調整后的圖片和文字組合在一起，形成一個完整的文檔。

作業(yè)反饋：

1.插入圖片作業(yè)反饋：

-檢查學生是否能夠正確插入圖片，調整圖片的大小、位置和旋轉角度。

-檢查學生是否能夠對圖片進行簡單的編輯，如剪裁、調整亮度、對比度等。

-如果有學生存在問題，指出存在的問題并提供改進建議，如圖片調整是否符合文檔布局，圖片編輯是否達到了預期的效果等。

2.插入藝術字作業(yè)反饋：

-檢查學生是否能夠正確插入藝術字，并輸入自己喜歡的文字。

-檢查學生是否能夠調整藝術字的大小、位置和旋轉角度，使其符合文檔的布局和美觀要求。

-檢查學生是否能夠對藝術字進行簡單的編輯，如更改樣式、添加效果等。

-如果有學生存在問題，指出存在的問題并提供改進建議，如藝術字調整是否符合文檔布局，藝術字編輯是否達到了預期的效果等。

3.格式調整作業(yè)反饋：

-檢查學生是否能夠選擇一張圖片和一段文字，使用格式工具欄中的工具對它們進行格式調整。

-檢查學生是否能夠調整圖片的大小、位置、邊框、填充顏色等，調整文字的字體、大小、顏色等。

-檢查學生是否能夠將調整后的圖片和文字組合在一起，形成一個完整的文檔。

-如果有學生存在問題，指出存在的問題并提供改進建議，如圖片和文字的格式調整是否符合文檔布局，組合是否美觀等。課后作業(yè)1.插入一張圖片，并調整其大小、位置和旋轉角度，使其適合文檔布局。

2.插入一個藝術字，并調整其大小、位置和旋轉角度，使其符合文檔布局和美觀要求。

3.使用格式工具欄調整圖片和文字的格式，包括字體、大小、顏色等。

4.對一張圖片進行簡單編輯，如剪裁、調整亮度、對比度等。

5.制作一個文檔，其中包括插入的圖片、藝術字和調整后的圖片和文字格式，使其成為一個完整的文檔。

示例題型及答案：

1.插入一張圖片，并調整其大小、位置和旋轉角度，使其適合文檔布局。

答案：打開Word2010軟件，選擇插入菜單中的圖片選項，選擇本地電腦中的圖片插入到文檔中。選中圖片，使用圖片工具欄中的縮放工具調整圖片大小，使用位置工具調整圖片位置，使用旋轉工具調整圖片旋轉角度。

2.插入一個藝術字，并調整其大小、位置和旋轉角度，使其符合文檔布局和美觀要求。

答案：選擇插入菜單中的藝術字選項，選擇一個藝術字樣式插入到文檔中。選中藝術字，使用藝術字工具欄中的縮放工具調整藝術字大小，使用位置工具調整藝術字位置，使用旋轉工具調整藝術字旋轉角度。

3.使用格式工