體育4年級 分腿騰躍 11助跑-起跳 大單元課時教案

體育4年級分腿騰躍11助跑——起跳大單元課時教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課是人教版小學體育四年級課程中的“分腿騰躍”章節(jié)，主要內容是11助跑——起跳技能。本節(jié)課旨在通過練習，讓學生掌握分腿騰躍的基本技巧，提高他們的身體協(xié)調性和靈活性。

教學目標：

1.讓學生了解并掌握分腿騰躍的動作要領。

2.培養(yǎng)學生勇敢、自信的品質，克服恐懼心理。

3.通過分組練習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

教學重點與難點：

重點：分腿騰躍的動作要領。

難點：分腿騰躍的協(xié)調性和準確性。

教學過程：

1.課堂導入：通過簡單的熱身活動，讓學生充分活動身體，為接下來的課程做好準備。

2.技能講解：教師示范分腿騰躍的動作，講解動作要領，讓學生初步感知技巧。

3.分組練習：學生分成若干小組，按照教師的要求進行分組練習，教師巡回指導。

4.實踐提升：學生在教師的指導下，不斷改進動作，提高分腿騰躍的技巧。

5.總結反饋：教師對學生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

教學資源：

1.體育場地：籃球場或田徑場。

2.體育器材：跳箱、海綿墊等。

教學評價：

1.學生能熟練掌握分腿騰躍的動作要領。

2.學生能在實踐中靈活運用分腿騰躍技巧。

3.學生表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力和勇敢、自信的品質。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力，提高他們的健康行為和體育品德。通過學習分腿騰躍技巧，學生能夠鍛煉身體，增強體質，培養(yǎng)勇敢、自信的品質，克服恐懼心理。同時，通過分組練習，學生能夠學會與他人合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的體育道德。在教學過程中，教師注重引導學生主動探究、思考，提高他們的體育學科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生掌握分腿騰躍的動作要領，包括助跑、起跳、分腿、落地等環(huán)節(jié)。難點在于學生對分腿騰躍的協(xié)調性和準確性的掌握。

為了解決這一重點和難點，教師將采取以下解決辦法：

1.動作分解：教師將分腿騰躍動作進行分解，從助跑到起跳，再到分腿和落地，逐一進行講解和示范，讓學生逐步理解并掌握每個環(huán)節(jié)的動作要領。

2.示范與模仿：教師將進行多次示范，學生跟隨教師一起模仿練習，通過反復實踐，逐步提高動作的協(xié)調性和準確性。

3.分組練習：學生將分成小組進行練習，互相之間可以相互觀摩、交流和指導，教師巡回指導，針對每個學生的具體情況給予個性化的指導和建議。

4.漸進式教學：教師將采取漸進式教學，從簡單的助跑到起跳練習，逐漸增加難度，讓學生在不斷的挑戰(zhàn)中提高自己的技能水平。

5.正面激勵：教師將注重學生的正面激勵，及時給予肯定和鼓勵，幫助學生建立自信，克服恐懼心理，增強學習的積極性和主動性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版小學體育四年級課程教材，以便學生能夠跟隨教師的教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與分腿騰躍教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行展示和講解，幫助學生更好地理解和學習分腿騰躍的動作要領和技巧。

3.實驗器材：本次課程需要準備跳箱、海綿墊等體育器材，確保其完整性和安全性，為學生提供安全的練習環(huán)境，同時準備一些保護裝備，如護具等，以防止學生在練習過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，以便學生進行分組練習和討論，同時設置實驗操作臺，方便學生進行實踐練習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞分腿騰躍課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解分腿騰躍的動作要領。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解分腿騰躍課題，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出分腿騰躍課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解分腿騰躍的動作要領，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握分腿騰躍技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗分腿騰躍知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解分腿騰躍知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分腿騰躍技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解分腿騰躍知識點，掌握分腿騰躍技能，通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)分腿騰躍課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與分腿騰躍課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的分腿騰躍知識點和技能，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式，通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.學生將能夠掌握分腿騰躍的基本動作要領，包括助跑、起跳、分腿、落地等環(huán)節(jié)。他們將能夠在實踐中熟練地完成分腿騰躍動作，提高身體協(xié)調性和靈活性。

2.學生將能夠在實踐中靈活運用分腿騰躍技巧，提高分腿騰躍的協(xié)調性和準確性。他們將能夠在跳躍中更好地控制身體，保持平衡，并且能夠根據(jù)實際情況調整跳躍的力量和角度。

3.學生將能夠在小組練習中展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。他們將能夠與團隊成員有效溝通，相互指導，共同解決問題，提高分腿騰躍的技巧。

4.學生將能夠通過完成課后作業(yè)和拓展學習，進一步鞏固對分腿騰躍知識點的理解。他們將能夠在學習中自主探索，拓寬知識視野，提高解決問題的能力。

5.學生將能夠培養(yǎng)出勇敢、自信的品質，克服恐懼心理。他們將能夠在面對挑戰(zhàn)時保持積極的態(tài)度，勇于嘗試，不斷進步。

6.學生將能夠養(yǎng)成良好的體育道德和學習習慣。他們將能夠在練習中遵守紀律，尊重他人，積極主動地參與學習，不斷提升自己的技能水平。典型例題講解例題1：請描述分腿騰躍的助跑動作。

答案：分腿騰躍的助跑動作是指在跳躍前，兩只腳迅速向前邁出，身體保持平衡，手臂自然擺動，以獲得足夠的速度和動力。

例題2：請解釋分腿騰躍中的起跳動作。

答案：分腿騰躍的起跳動作是指在助跑結束后，兩只腳同時用力向后下方蹬地，身體迅速向上躍起，同時雙手向前上方揮動，以增加跳躍的高度和遠度。

例題3：請描述分腿騰躍中的分腿動作。

答案：分腿騰躍中的分腿動作是指在起跳后，兩只腳迅速向兩側分開，身體保持直線，手臂向兩側平伸，以保持平衡和穩(wěn)定。

例題4：請解釋分腿騰躍中的落地動作。

答案：分腿騰躍的落地動作是指在跳躍結束后，兩只腳同時落地，身體保持平衡，膝蓋微彎，以減少落地時的沖擊力，保護身體不受傷害。

例題5：請描述分腿騰躍中的身體協(xié)調動作。

答案：分腿騰躍中的身體協(xié)調動作是指在跳躍過程中，身體各部分動作的協(xié)調配合，包括手臂的揮動、腿部的分腿和落地動作，以及身體的平衡和穩(wěn)定。

這些典型例題可以幫助學生更好地理解和掌握分腿騰躍的動作要領，通過實際操作和練習，提高他們的身體協(xié)調性和靈活性。教師可以根據(jù)學生的實際情況，設計更多的練習題目，讓學生在實踐中不斷提高自己的技能水平。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課學習了分腿騰躍的基本動作要領，包括助跑、起跳、分腿、落地等環(huán)節(jié)。學生通過教師的講解和示范，對分腿騰躍的動作有了更深入的理解，并在實踐中不斷提高自己的技能水平。教師強調學生在練習中要注意安全，遵守紀律，尊重他人，保持良好的團隊合作精神。同時，教師鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識，不斷提高自己的身體協(xié)調性和靈活性。

當堂檢測：

1.分腿騰躍的助跑動作是什么？請簡要描述。

2.分腿騰躍中的起跳動作是如何進行的？請解釋。

3.分腿騰躍中的分腿動作是什么？請描述。

4.分腿騰躍中的落地動作是什么？請解釋。

5.分腿騰躍中的身體協(xié)調動作包括哪些？請簡要描述。板書設計①分腿騰躍的動作要領：助跑、起跳、分腿、落地。

②助跑：快速向前邁出，保持平衡，手臂自然擺動。

③起跳：雙腳同時向下蹬地，身體向上躍起，雙