四年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第1課《我們的好朋友》（第一課時(shí)）

四年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第1課《我們的好朋友》（第一課時(shí)）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第1課《我們的好朋友》（第一課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）第1課《我們的好朋友》（第一課時(shí)）

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生理解友誼的重要性，認(rèn)識(shí)到朋友對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與朋友相處，懂得尊重、理解、包容和關(guān)心他人。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，提高溝通能力。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）友誼的重要性。

（2）學(xué)會(huì)與朋友相處，尊重、理解、包容和關(guān)心他人。

（3）表達(dá)自己的情感，提高溝通能力。

3.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生在與朋友相處中展現(xiàn)出尊重、理解、包容和關(guān)心他人的品質(zhì)。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，提高溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地理解并融入社會(huì)，為成為具有社會(huì)責(zé)任感、道德素養(yǎng)、法治觀念的公民打下基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德選擇力，使學(xué)生在面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，做出正確的判斷和選擇。

3.提升學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到法律在社會(huì)生活中的重要作用，自覺遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

4.提高學(xué)生的情感智能，使學(xué)生能夠理解和關(guān)心他人，善于表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)與人有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)的中年級(jí)階段，這個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)開始具備一定的獨(dú)立思考能力和判斷力，同時(shí)他們的道德觀念和法治意識(shí)也在逐步形成。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫作能力，對(duì)于道德與法治這類課程，他們能夠理解和接受基本的道德規(guī)范和法治觀念。

在能力方面，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們能夠在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。同時(shí)，他們也具備了一定的分析和解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)τ谝恍┖?jiǎn)單的道德問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立的思考和判斷。

在素質(zhì)方面，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)開始具備了一定的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，他們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題和公共事務(wù)表現(xiàn)出一定的關(guān)心和參與的意愿。同時(shí)，他們也具備了一定的情感智能，能夠理解和關(guān)心他人，善于表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)與人有效溝通，建立良好的人際關(guān)系。

然而，四年級(jí)的學(xué)生在行為習(xí)慣方面還存在一些問(wèn)題。一些學(xué)生可能存在注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性不夠等問(wèn)題，這可能會(huì)影響到他們?cè)诘赖屡c法治課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-學(xué)生使用的課本和練習(xí)冊(cè)。

-白板和記號(hào)筆。

-教學(xué)掛圖和海報(bào)。

-小組討論的小桌子和椅子。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas。

-教育資源共享平臺(tái)，如教育部門的官方網(wǎng)站。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻和音頻材料。

-電子教案和課件。

-在線討論論壇和問(wèn)卷調(diào)查工具。

-教育游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演和情景模擬。

-問(wèn)題解決和案例分析。

-課堂講授和互動(dòng)提問(wèn)。

-小組競(jìng)賽和游戲化學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《我們的好朋友》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《我們的好朋友》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《我們的好朋友》教學(xué)目標(biāo)和《我們的好朋友》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！段覀兊暮门笥选方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《我們的好朋友》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《我們的好朋友》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的道德與法治的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《我們的好朋友》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解友誼的重要性、如何與朋友相處等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出友誼的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與朋友相處的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何維護(hù)友誼、如何處理朋友間沖突等問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《我們的好朋友》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)友誼的重要性、如何與朋友相處等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)友誼的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)友誼的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與友誼相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合友誼的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)友誼的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼的重要性、如何與朋友相處等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的友誼的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《愛的教育》、《小王子》等，幫助學(xué)生理解友誼的深度和廣度。

-電影：《阿甘正傳》、《放牛班的春天》等，通過(guò)電影中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的力量和價(jià)值。

-紀(jì)錄片：《人類星球》、《地球脈動(dòng)》等，通過(guò)展示不同文化背景下人們之間的友誼，拓寬學(xué)生的視野。

-網(wǎng)絡(luò)資源：教育部門官方網(wǎng)站上的相關(guān)文章、論壇討論等，提供更多的學(xué)習(xí)材料和案例分析。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、幫助老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)友誼的力量，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)或興趣小組，通過(guò)與他人合作和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和友誼。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行友誼的主題寫作，如寫一封信給自己的朋友，表達(dá)對(duì)他們的感激和珍惜之情，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和情感交流。

-進(jìn)行家庭作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生采訪自己的父母或親朋好友，了解他們之間的友誼故事，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和理解能力。

-定期舉辦友誼主題的班會(huì)或課堂討論，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的交流和表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)社會(huì)人士或有特殊經(jīng)歷的人來(lái)校分享友誼的故事和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從不同角度理解友誼的重要性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于友誼的文章或故事，并寫一篇讀后感，通過(guò)閱讀和寫作的方式，加深學(xué)生對(duì)友誼的理解和感悟。

（2）思考作業(yè)：給出一個(gè)關(guān)于友誼的思考問(wèn)題，要求學(xué)生進(jìn)行思考并寫一篇短文，如：“你認(rèn)為什么樣的行為是真正的友誼？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！蓖ㄟ^(guò)思考和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。

（3）實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生參與一次與友誼相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如采訪一位朋友，了解他們的友誼故事，并寫一篇采訪報(bào)告；或者組織一次友誼主題的小組活動(dòng)，如友誼分享會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)交流和合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和友誼。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）作業(yè)完成的質(zhì)量：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，是否完成了作業(yè)要求的內(nèi)容，作業(yè)的文字表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確，是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

（2）作業(yè)的深度和廣度：評(píng)估學(xué)生作業(yè)的深度和廣度，是否能夠深入思考和分析問(wèn)題，是否能夠從不同的角度和層面去思考和解決問(wèn)題。

（3）作業(yè)的創(chuàng)新性和獨(dú)特性：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)于作業(yè)的內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新，如通過(guò)繪畫、手工等方式展示友誼的故事和感悟。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，要具體、明確地指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供必要的幫助和支持。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《愛的教育》、《小王子》等，通過(guò)閱讀這些關(guān)于友誼和成長(zhǎng)的故事，讓學(xué)生更深入地理解友誼的重要性。

-視頻資源：《阿甘正傳》、《放牛班的春天》等，通過(guò)電影中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的力量和價(jià)值。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后