大學(xué)生教師代表演講稿（31篇）

大學(xué)生教師代表演講稿（31篇）大學(xué)生教師代表演講稿篇16各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家上午好!本日我們__人矜重集會，既是畢業(yè)典禮，又是戰(zhàn)前誓師。在此，我謹(jǐn)代表高三年級全部教師向掃數(shù)即將畢業(yè)的高三學(xué)子獻(xiàn)上我們最誠摯的慶賀：慶賀你們即將順利結(jié)束高中學(xué)業(yè)，成為一名合格的高中畢業(yè)生。同時，也為你們即將出征走向高考疆場而壯行!自從踏入__校園，三年來，為了追逐夢想，縱有風(fēng)吹霜打，日曬雨淋，可你們矢志不渝，發(fā)奮攻讀，翱翔學(xué)海，攀登書山，在進(jìn)步的門路上留下了一串串舉動堅固的芳華腳跡。時候在消失，你們的知識卻得以充裕，本領(lǐng)得以進(jìn)步，情操得以陶冶，意志得以剛強!轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲已寂靜敲響。畢業(yè)是一首歷久不衰的老歌，余音饒梁，將甘甜與甘甜的故事，編織為百感交集的欣悅;畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將掃數(shù)時候不忘的舊事，化為撲鼻的醇香。畢業(yè)其實不代表結(jié)束，而是一個新的入手下手。不管是古人的“全國興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不擬霜同鬢，唯將國為家”;不管是朱自清寧死不食美國的救濟(jì)糧，還是抗洪兵士誓死保衛(wèi)大堤;不管是雷鋒釘子般地釘在崗?fù)ど系?，都表現(xiàn)了中華后代對母親亙古鞏固的愛。只有找到個人命運和故國命運的符合點，且適應(yīng)歷史潮流而動，才有使不完的勁、用不完的力，才華兌現(xiàn)人生的真正代價。所以，我要報告你們：今后不管你們是走向社會，還是連續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時，更要把愛心獻(xiàn)給社會、把忠心獻(xiàn)給我們宏大的故國!同時，我也誠意盼望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場前，抬起你自負(fù)的頭，張開你自強的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，說一句自勵語。告誡本身，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是優(yōu)秀成績的基石;叮囑本身，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“溫床”。抬頭上路吧，告成歷來與自負(fù)為伍，慶幸永久和強者同行!同學(xué)們：長調(diào)派、短叮囑，萬語千言難以訴盡老師對你們的戀戀不舍，就讓我們把這份濃厚的留戀之情化為對你們的美好祝福吧——祝你們高考順利，夢想成真!學(xué)那梅花，爭作“春風(fēng)第一枝”。老師深信你們的生命會因為你們高雅的一躍而燦爛奪目，__的歷史會因你們奮力的一搏而更加亮輝!大學(xué)生教師代表演講稿篇17尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天，我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)》。同學(xué)們，你們看到這冉冉升起的五星紅旗時，你們會不會有這樣一種感慨：時間過得真快?。∈堑陌?，的確很快。當(dāng)我們還沉浸在昨天的歡樂時，時間已悄無聲息地邁進(jìn)了今天，寶貴的昨天再也回不來了。正如朱自清先生所說的：燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候……歲月的腳步總是如此的匆匆，毫不顧惜我們的嗟嘆呢！時間就是這樣的匆匆，這樣的珍貴，這樣的公平。珍惜時間的人會留下串串果實，使生命富有意義；浪費時間的人卻兩手空空，一事無成。對我們學(xué)生來說，也是這樣的。學(xué)習(xí)會讓有的同學(xué)取得優(yōu)異的成績，各方面都有長進(jìn)；會讓有的同學(xué)收效甚微，甚至一天更比一天差。這就是珍惜時間與不珍惜時間的差別。古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎?！泵魈鞂θ祟悂碇v是用不完的，但對我們每個人來說，卻是有限的。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為了將來的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自身的生存。要學(xué)好功課，還得學(xué)會學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)第一靠“勤”，就是好學(xué)。天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，到學(xué)校后要馬上進(jìn)教室，認(rèn)真進(jìn)行早讀，充分利用好30分鐘的早讀時間，各班要做到書聲瑯瑯，每個同學(xué)都要參與其中；上課時，我們千萬不能開小差，要專心聽講，認(rèn)真思考，不折不扣地完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時要利用課余時間，自覺閱讀課外書籍，不斷豐富自己的知識，提高各方面的能力。學(xué)習(xí)必須要“苦練”，也就是每天要認(rèn)真按時完成老師布置的所有作業(yè)，絕不能偷工減料，認(rèn)真完成作業(yè)的過程是一個對所學(xué)知識消化、吸收、鞏固不可缺少的過程，只有不斷的實踐才能做到舉一反三、融會貫通，才能熟能生巧。學(xué)習(xí)必須要“深思、善問”，我們不能學(xué)拔苗助長的人，更不要學(xué)那囫圇吞棗的人?！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)，只有認(rèn)真的思考，才能使你記憶深刻，才能使你的思維越來越敏捷，使你就變得越來越聰明。當(dāng)然“深思”要與“善問”結(jié)合起來才能使你的學(xué)習(xí)效果更好。例如，作業(yè)要獨立完成，這就是獨立思考的過程，不懂的應(yīng)該及時問別人，這就是善問，我們只有不恥下問，不放過每一個細(xì)節(jié)，才能真正牢固掌握所學(xué)的知識。但現(xiàn)在我們有的同學(xué)在這方面還沒有做好、沒有做到位，而是耍一些所謂的小聰明，碰到一些稍微難一些的問題，就不經(jīng)思考，就亂做一通，敷衍老師，甚至有的同學(xué)還抄別人的作業(yè)，抄別人的作業(yè)是一種很不好的行為。經(jīng)常抄別人的作業(yè)，怎能取得好的成績呢？同學(xué)們，“好學(xué)、深思、苦練、善問”是學(xué)好每門功課不可或缺的重要環(huán)節(jié)，只要我們做到堅持不懈，那你就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。同學(xué)們，讓我們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮迎接挑戰(zhàn)，用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來的挑戰(zhàn)；只有珍惜時間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫我們?nèi)松妮x煌。我的講話完了！謝謝大家！大學(xué)生教師代表演講稿篇18尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：金秋時節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過一個愉快的暑假，今天，我們迎來了新的學(xué)年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。借此學(xué)年開學(xué)典禮之際，我代表全校老師，歡迎一年級的新同學(xué)加入我們_小學(xué)這個溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)重返校園。新學(xué)期，對于同學(xué)們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的.清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書，開學(xué)前，學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。_小學(xué)是我們共同的家，在這個家中，我們每位老師都有責(zé)任來共同管理好這個由四面八方趕來的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的名言說過：“愛是教育的前提，愛是教師的天職。”所以作為_小學(xué)的每位教師都會努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在今后的工作中，我們會一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。為建設(shè)一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，作出努力。親愛的同學(xué)們，在這樣一個充滿朝氣的新學(xué)期里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長進(jìn)步，用我們的實際行動來證明吧!最后祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的收獲。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝!大學(xué)生教師代表演講稿篇19各位老師，全體同學(xué)：今天下午我們在這里聚集一堂隆重召開，沖刺高考誓師大會，借今天這個機會，我代表我們英語老師對同學(xué)們提幾點希望與要求：一、堅定信念一是堅定高考的信念這三年我校的高考都取得了優(yōu)異的成績，而且我們這一屆在前面幾次考試中也一直表現(xiàn)優(yōu)秀，俗話說“好的開始是成功的一半”，所以今天我們在這兒“誓師”絕不是大家一塊空喊幾句看似豪邁的口號，更重要的是每個人都能靜下心來，重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自身的問題，找到解決的辦法，從而確立新的奮斗目標(biāo)，能夠以更飽滿的精力投入下一輪沖刺!中間可能會有挫折，但只要我們堅持不懈、執(zhí)著追求，就一定能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折，取得最后的勝利，套用一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。二是堅定學(xué)好英語的信念，并在每天的學(xué)習(xí)中不斷積累我們大家都知道，英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù);英語學(xué)習(xí)的途徑就是多聽，多讀，多背，多練;英語學(xué)習(xí)的秘訣就是持之以恒，一直堅持到高考的前一天。那我們現(xiàn)在就要以老師的復(fù)習(xí)計劃為大方向來制定自己的90天的個性化復(fù)習(xí)計劃。在制定計劃時，我們要以以下內(nèi)容為參考：每天要有背的內(nèi)容，可以選擇的內(nèi)容有：考試說明的詞匯表;口語書上的高考試題的作文范文或平時作文的范文;作文的基本句型;每天要堅持做閱讀，建議2-4篇，一半精讀，一半泛讀;對于精讀的文章要對其中?？嫉膯栴}做適當(dāng)歸類，找到解決方法;對于精讀中常見的詞匯要做積累，并要時不時去復(fù)習(xí)，溫故而知新;總結(jié)做題規(guī)律：最近我們會做很多題目，做大量的試卷，那么我們在做題后，總結(jié)做題規(guī)律，掌握答題的技巧是很有必要的。比如，單選采用還原法，閱讀主旨大意題的三個錯誤選項的特征是：太大太小或太胡說。掌握了這一些規(guī)律，在下次的做題時成功率就能提高很多。而且做完題后，要及時整理錯題集，并要每天能重做10道錯題。三、竭盡全力常言道：“行百里者半九十?！痹降胶竺?，可能越加艱難，這時候要求大家竭盡全力。在這里，給大家講一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后面窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎樱米优艿迷絹碓竭h(yuǎn)了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生，回家后，兔子兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀，而你又是受了傷，你是怎么甩掉它的呢?”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”同學(xué)們，你是向獵狗學(xué)習(xí)，還是向兔子學(xué)習(xí)?我想，我們有些同學(xué)就像那只獵狗，并不是沒有追上獵物的本事，而是只滿足于盡力卻沒有竭盡全力。英語復(fù)習(xí)方面陸續(xù)進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，只要你在這一段時間里把握住所有學(xué)習(xí)的時間和機會，竭盡全力，你的英語成績會在不經(jīng)意間有所提升，如果你掉以輕心，最后只能是竹籃打水一場空。請相信：只要努力，一切皆有可能!我一直在找一個詞語來概括最標(biāo)準(zhǔn)秀的高中生的形象，我想到了“軍人”，一個不怕吃苦，意志堅定，體格健壯的形象，但是我越來越發(fā)現(xiàn)這種概括的偏頗，因為在真正的學(xué)習(xí)生活中，真正使我們心力憔悴的并不是學(xué)習(xí)本身，而是無邊的思緒，是患得患失，是對前途的迷茫;于是我又想到了一個詞“和尚”，能夠甘于寂寞，心靜如水，以閑看庭前花開花落的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。還有90天，90天可以做很多事，90天也可以什么也不做。在你們高中生活的最后90天里，我希望每一個學(xué)生都能以軍人的意志，和尚的心態(tài)，烏龜?shù)膱?zhí)著，和兔子的速度取得高考的最后勝利!謝謝!大學(xué)生教師代表演講稿篇20各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：今天能作為青年新秀的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。下面我僅把自己這兩年多工作的一點體會和認(rèn)識，做一下簡單匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。我曾經(jīng)是一中的學(xué)生，現(xiàn)在是一中的老師，因此我能更深刻的理解，要做一名合格的一中老師，應(yīng)該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。我認(rèn)為做老師講的就是奉獻(xiàn)堅定樹立一種奉獻(xiàn)精神這是作好工作的思想基礎(chǔ)，要想作好工作，首先要熱愛工作，要當(dāng)好一個合格的老師，必須有一種奉獻(xiàn)精神。教師這個職業(yè)是神圣的，也是清苦的。盡管現(xiàn)在尊師重教，教師地位有了很大的提高，但教師這種職業(yè)仍然有其特殊性,看看周圍,想想社會,多少教師一生默默奉獻(xiàn),燃燒自己照亮別人,學(xué)生成了國家棟梁,有的蜚聲海外,有的譽滿全國,,老師們依然固守著那份責(zé)任…….我有幸成為其中的一員,自從踏入一中的大門我就堅定了一種信念就是要為黨的教育事業(yè)奮斗終身。我具有這種奉獻(xiàn)精神是有基礎(chǔ)的，可以說是我的老師感動了我，我的老師培養(yǎng)了我。忘不了，當(dāng)年老師對自己的諄諄教導(dǎo)，忘不了，老師對自己的無私幫助，更不會忘記，自己處于困頓、迷茫中時老師們對我的激勵和安慰。沒有當(dāng)年老師們的辛勤培養(yǎng)，今天的我也不可能站在一中的講臺上。我不善表達(dá)自己的感情，但老師們的一言一行我都深深的銘記在心。現(xiàn)在老師們的這種奉獻(xiàn)精神一直激勵我，使我的.思想得到了升華，我的情操得到了陶冶，所以我從當(dāng)老師的那一天起，就決心，學(xué)習(xí)我的老師，把一顆無私的心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，注重教材，教法的研究，以新課改為契機，不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，開展靈活多樣的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，所教化學(xué)課受到學(xué)生好評，評教成績位于教研室前列，在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一次二等獎和兩次一等獎。在幾次考試中，我所教的高20__級9、10班化學(xué)成績均名列前茅，10班多次取得平行班第1名。我當(dāng)班主任只有短短的幾個月，但是在許多領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我很榮幸的被評為優(yōu)秀班主任，在此對幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝.通過近一年的班主任工作我認(rèn)識到：要做好班級工作就要作好以下幾點：要想作好班級工作首先要培養(yǎng)班級的凝聚力我所帶的高一（10）班，連續(xù)5次取得了學(xué)習(xí)競賽優(yōu)勝獎，每周常規(guī)量化積分一直處于級部前列。這在很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。要有良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境就必須在班內(nèi)培養(yǎng)一種凝聚力，這種凝聚力可以使一個班級形成一種團(tuán)結(jié)向上，心往一處想，勁往一處使的統(tǒng)一步調(diào)；這種凝聚力可以培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心和集體榮譽感。圍繞學(xué)校提出的”今天我以一中為榮,明天一中以我為榮”思想,我把學(xué)校的口號作為一個綱,小而言之推廣號召班級,我就提出”今天我以十班為榮,明天十班以我為榮”的口號.這樣好多工作，學(xué)生們就可以自動自發(fā)的去完成。前一段時間，我們班有一位學(xué)生家庭遭遇不幸，全班62名同學(xué)們自發(fā)捐款903元，使這位同學(xué)深感班級的溫暖，我也深受感動。日常量化管理中,都是教育學(xué)生愛護(hù)，維護(hù)這個班級體,教育學(xué)生要有一種集體榮譽感.實際上還是要加強這種凝聚力的培養(yǎng),凝聚力培養(yǎng)起來了,班級工作就順手了.其次、要建立一套賞罰分明的管理制度做班級的工作,單靠思想工作是也不是萬能的,所以要在班內(nèi)建立、制定一套適合操作的、賞罰分明的管理制度。在紀(jì)律上我認(rèn)為要“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，有的時候我們也要考慮一些特殊的情況，這是班主任的工作原則。其次，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點及時進(jìn)行表揚，特別優(yōu)秀的可以適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。第三、健全班委，提高學(xué)生自我管理能力。讓那些品行高，學(xué)習(xí)好，綜合素質(zhì)強，有正氣、有能力的同學(xué)參與班級管理中來。在這個過程中協(xié)助老師、學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)的檢查和管理的同時，也鍛煉了自己，提高了自己，升華了自己。以適應(yīng)將來社會多層次、多角度人才的需要。每周實行依次班干部例會制度，總結(jié)上一周事情，布置下周的任務(wù)，每周的班會由一名班干部主持。在全體學(xué)生的共同參與和努力下，每周常規(guī)量化積分我班總成績列級部前列。第四、要堅持靠班這一點也是許多老教師多年總結(jié)的經(jīng)驗，也是作為年輕班主任的一個法寶。自從當(dāng)班主任以來,我每天都堅持靠班,從靠班中我掌握了大量的關(guān)于學(xué)生的信息,有助于在和學(xué)生的談話中找到切入點.有利于做好學(xué)生的工作。并有可能的把工作做在前面.總之，教育教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的摸索，在挫折中成長。我深知自身還存在很多不足之處，今后我會更加努力的向老教師學(xué)習(xí),以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以更優(yōu)異的成績來回報學(xué)校，回報關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！謝謝！大學(xué)生教師代表演講稿篇21各位教育戰(zhàn)線的導(dǎo)師、前輩、朋友們值此碩果累累的金秋時節(jié)，請允許我祝福大家身體健康、萬事如意。一年一度的教師節(jié)又到了，在這樣的節(jié)日里作為教師，在接受別人的鮮花和掌聲的同時，我們更多的應(yīng)該是對自己言行的重新審視和對靈魂的再一次拷問。早在唐代，偉大的文學(xué)家韓愈就說過“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”人們在引用他的這句話的時候更多的是看到了作為老師應(yīng)該要做的事情，那就是傳道、授業(yè)、解惑。這當(dāng)然無可厚非，但這樣一來也難免有斷章取義之嫌，殊不知，韓愈道此良言是為了告訴大家教師是非常重要的，沒有了他，就沒有人來傳道、沒有人來授業(yè)，也就沒有人來解惑了。由此看來，教師對這個社會有著非同尋常的意義，我們都應(yīng)該為我們是一位教師而感到驕傲和自豪。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有整整九年的時間了，在這九年的時間里，這種驕傲和自豪一直激勵著我，鼓舞著我，讓我渴望著進(jìn)步、渴望著成功。用什么能讓我的事業(yè)走向成功呢？毋庸置疑，那就是無私的奉獻(xiàn)和博大的愛。青春的激情在歲月的長河中燃燒著，而那種愛卻一天比一天濃烈起來。有個學(xué)生曾經(jīng)問我：“老師，你覺得最快樂的事情什么？”這個問題深深地觸動了我的心靈，我曾經(jīng)為我取得嬌妻而快樂，我也曾經(jīng)為我上課獲獎而快樂，我甚至為我受到學(xué)生的一句夸贊而快樂。但撫摸著內(nèi)心最柔軟的地方，我暗暗地告訴自己，最讓我感到快樂的莫過于看到自己的學(xué)生在成長。用愛的雨露澆灌生命的幼芽，靜靜地傾聽花開的聲音，默默地期待著成熟的芳香，這是怎樣的一種快樂啊。每一個學(xué)生都是一個鮮活的生命，他們的發(fā)展需要我們來扶持，我們的點點疏忽也許就是他終生的遺憾，為了他們的成長，為了他們的成功，我們愿意，我們愿意做一根燃燒自己照亮別人的蠟燭；我們愿意，我們愿意做一個澆開滿園鮮花的園丁。最近收到一條廣告信息，信息中有一段話是祝福我們這些教師的，內(nèi)容如下：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌天長日久十分盡力。這段話是我們?yōu)閹熣哒鎸嵍鷦拥膶懻?，讀過之后感覺有點傷感，教師的工作應(yīng)該是充滿著激情的，我們期望著用激情帶動著激情，用希望點燃希望，用生命點亮生命。所以我由此寫了一個下聯(lián)與諸位同仁共勉：十年苦讀九載耕耘，八方學(xué)子七竅玲瓏，加上五更燈火四點一線，三年成才，永無二志，一片丹心。謝謝大家大學(xué)生教師代表演講稿篇22尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下好！今天我演講的題目是《你是快樂的我就是幸福的》咱們首先從一故事講起吧，這個故事說的一位意大利的造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒有乘坐過自己造的船。但是，他從未感到傷心。因為，他畢生最大的幸福和享受就是伏在碼頭的欄桿上，目送著他親手造的船駛向大海。船漸漸地遠(yuǎn)去，慢慢地在他的視野里消失，但是，他還是遙遙觀望著，久久不愿離去……這個故事給我留下了深刻的印象。身為教師的我們，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠(yuǎn)航，但是我們卻用無私的愛化作一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)色的彼岸。冰心老人說過這樣一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！蔽曳浅Ｏ矚g這段話，她把我們教師的工作，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫。是啊，我們選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。每天走進(jìn)教室之前，我總會問問自己：今天，你準(zhǔn)備帶給孩子們什么？準(zhǔn)備引領(lǐng)他們走向哪里？每天走出教室之后，又常常要問問自己：今天，你引領(lǐng)孩子追尋幸福的效果怎樣？孩子們是否都感到幸?？鞓?？我也常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；是的，每一個孩子都會有自己獨特的氣質(zhì)，我記得我教過的一位可愛的女孩叫昕燦，她年齡偏小，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題，使她消除不安的心理。平時故意給她搭建一些展示自己平臺，如唱歌、跳舞、繪畫等。慢慢地她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產(chǎn)生了特別的依戀……在上課的時候我喜歡鼓勵那些不愛說話的孩子，給他們信心，告訴他們只要他們有了第一次回答問題的經(jīng)歷，老師就會開心不已；比賽的時候，我會為每個參與的孩子加油，無論你是第一還是落后，我只要看到孩子們奮力比賽的過程，都會為孩子們感到驕傲；下課的時候，孩子們一句句稚嫩的問候，讓我感覺好溫暖，每每那時，我會覺得他們不再是我的學(xué)生，倒更像是貼心的小伙伴。作為一個因為孩子們快樂而感到幸福的老師，我善于捕捉孩子的閃光點，及時肯定孩子好的表現(xiàn)，滿足孩子在集體中展示自我價值的需要，能夠和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的時間，一起探索，一起分享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個個有個性、有思想的鮮活個體，發(fā)自內(nèi)心地尊重和愛戴他們。每個孩子的潛能都是巨大的，哪怕是一個看起來木吶的孩子，身上都蘊藏著極大的潛力。教師的使命就是發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生身上的潛能。咱們苗苗班有這樣一位男孩，他叫俊俊，原來各方面的學(xué)習(xí)能力較差、自卑心重，平時不太好說話。有一次在音樂課堂中，我發(fā)現(xiàn)他特別愛好唱歌，對于老師教的一些歌曲一學(xué)就會，于是我便利用這一點挖掘他的潛力。一開始只要有活動我便讓他在全班面前唱歌，剛開始由于害怕他唱的并不出色，慢慢的隨著多次的演唱他的膽子越來越大唱的也越來越動聽了，有時還能加上一些舞蹈動作。這時我對俊俊說：“你認(rèn)為唱歌難嗎？”“不難！”俊俊充滿自信的說。“可是有的同學(xué)卻總唱不好，這是為什么呢？”“可能是他不努力吧?！笨吹綍r機到了，我接著說：“你的其他科目學(xué)不好是不是這個原因呢？”這時他陷入深思，一會他抬起頭來非常堅定的說：“老師我一定會把其他科目學(xué)好的！”在以后經(jīng)過自己的努力，他的各科成績在都在不斷提升中。有位孩子這樣對我說，“老師，我是一個特別不愛唱歌的人，一唱出口就走調(diào)，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我”。也有孩子這樣說，“老師，我喜歡看您對我們笑，讓我覺特別溫暖?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動……老師們，讓我們用愛心去打動學(xué)生的心弦，帶著博愛的眼神去看待每一個孩子，用無比的耐心傾聽著花開的聲音。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。人們將小學(xué)教育工作者比作“蠟燭”和“造船匠”，蠟燭的美在以燃燒自己，照亮別人。比起“蠟燭”來我更愿意是那位造船匠。一批批孩子帶走了老師們親手培育的一粒粒愛的種子，而我們留下的是一顆顆童心成為永久的片斷，新船總會揚帆起航，因為，大海才是船兒永恒的家園。而我們，卻只能向造船者一樣，永遠(yuǎn)的佇立在岸邊，向遠(yuǎn)航的船兒送上深情的祝福。親愛的同仁們，孩子們快樂成長的過程，就是我們生命增值的過程，這個過程是無比喜悅的！孩子們快樂著，我們就是幸福的！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！大學(xué)生教師代表演講稿篇23親愛的家長朋友們：大家下午好！很高興在這個欣欣向榮的時節(jié)，源于您的孩子，我的學(xué)生，我們有機會再次相聚在這里。首先，對諸位的到來，表示熱烈的歡迎。今天當(dāng)我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)，再次相會在這里，相信在座的各位的心情，較前兩次都略有些不同。在上半學(xué)期，我們陪伴孩子共同經(jīng)歷過初入學(xué)時的忐忑、不安甚至焦慮，也積極思考、親力親為，為孩子們更好地起步而積極助力。此刻，回憶起這些，相信很多初為一年級家長的朋友們可能和我一樣，禁不住要百感交集，感慨萬千了。但值得欣慰的是，經(jīng)過我們的共同奮斗，我們的孩子確實進(jìn)步了，而雙重的收獲還有，相信在這一過程中，我們無論是家長，還是老師也在這一過程中也有了不同程度的成長?？粗⒆釉谖覀兊慕逃笇?dǎo)下不斷進(jìn)步，我們在探索實踐的道路上，內(nèi)心也越來越踏實篤定，且充滿信心。還記得上學(xué)期期末放假時，面對咱班學(xué)生不佳的狀況，我可謂身心疲憊，無論是身體和心理，都達(dá)到了承受的極限，緊張焦慮的狀態(tài)在放假半個月后都沒能調(diào)試過來。“是生存還是毀滅，這是一個問題?！辈挥浀眠@是哪一部名著里的名言。骨子里不服輸?shù)木褡屛曳e極投入到學(xué)校推介的美國著名教育家布魯肖所著的《給教師的101條建議》的閱讀中，力求從中找到解決問題的思路和途徑。而事實證明，無數(shù)個晨昏捧讀的努力沒有白費，在本學(xué)期，我將從書中領(lǐng)悟的點滴智慧結(jié)合孩子們的實際情況應(yīng)用到實踐中，孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)習(xí)慣確實有了可喜的變化，在本年級組接受教育局和校領(lǐng)導(dǎo)公開課的檢閱中，接受檢閱的各科老師都選擇了在咱們班上課，這就是對咱們班，對咱們孩子全方位的肯定。同時，在剛剛結(jié)束的期中考試，大部分同學(xué)都取得了較為理想的成績，孩子們兩個月的辛勤付出都得到了相應(yīng)的回報，對孩子們而言，初嘗成功的喜悅，真可謂一分耕耘一分收獲。我們已經(jīng)很好了，這是毫無疑問的，我們還需要前進(jìn)嗎？我們還需要更好嗎？我相信大家和我的回答都會是肯定的。因為孩子就是孩子，孩子一時養(yǎng)成的好習(xí)慣并不代表一生的好習(xí)慣，如果不堅持鞏固強化，是會不斷反復(fù)的，甚至形不成習(xí)慣，并且，我們的孩子現(xiàn)在還有許多好習(xí)慣還有待養(yǎng)成，一些壞習(xí)慣也急需改正。而在期中考試的閱卷中，為激發(fā)孩子們看圖寫話的熱情，增強孩子們看圖寫話的信心，看圖寫話環(huán)節(jié)基本沒有扣分，而實際的情況是，咱們孩子看圖寫話還沒有真正起步。所以我一再告誡自己也提醒孩子們，絕對不能產(chǎn)生盲目樂觀的情緒，六個平行班，每位老師風(fēng)格不同，但大家都很拼，大家拼的已經(jīng)不是誰努力與否，而是誰更努力。其實，道理相同，咱們孩子現(xiàn)在和將來面臨的競爭環(huán)境都是如此，甚至更殘酷些?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”我們現(xiàn)在就要讓孩子懂得世上向來沒有隨隨便便的成功，一分耕耘一分收獲的道理，讓孩子體驗經(jīng)過自己的努力拼搏，終于取得了好成績的成就感。而反復(fù)的成功體驗，才會逐漸累積自信，優(yōu)秀才會成為一種習(xí)慣。“失敗絕不是成功之母，成功才是成功的親媽?！边@是我的成長經(jīng)歷告訴我的人生真理。我對孩子們成長方面的期待依然不變，那就是在大家的協(xié)力幫助下，按照《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的方向共同成長，孩子們能跟著我，越來越懂事明理，課下動的起來，玩得開心；課上能沉得下心，學(xué)得進(jìn)去，在愉快豐富的生活中找到學(xué)習(xí)的樂趣兒。語文方面的期待依然是出口成章，落筆成文，寫一手好字，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。這一目標(biāo)聽起來簡單，實則很宏大，其實是咱們河畔景地小學(xué)“積淀優(yōu)雅，蓄勢未來”為孩子們幸福人生奠基的具體落實。而這目標(biāo)的實現(xiàn)，需要我們在座的每一位，包括今天不在座的您的家庭成員的另一位，和我的共同努力。我今天，借此機會，把河畔景地小學(xué)隊做人做事的追求和信仰分享給大家“把每一件事落到實處，把每一件事做到極致；以尊重和欣賞的態(tài)度對人，以專注和簡潔的方式對事，以寬容和樂觀的心態(tài)生活?！币沧屛覀?，通過耳濡目染，言傳身教，讓這一追求和信仰在孩子們的心里生根發(fā)芽。當(dāng)然，在為孩子們更好的成長而奮斗的道路上，我從未感覺到孤單，因我知道，大家和我一樣，都在以各自的方式，積極為孩子的成長助力。開學(xué)初是孫绱的媽媽考慮周詳主動提出，要用自己勤勞能干的雙手，為孩子們提供一個舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個提議，給了我巨大的感動和無限的前進(jìn)動力；會議的間隙，當(dāng)我抽空回到班里，看到等好幾位媽媽都自發(fā)的前來幫忙，心中涌起的除了感動，更是自豪，由此可見，在我們我們一年三班的家長朋友們里已經(jīng)凝聚起一種可貴的凝聚力和向心力，大家都有了一種主人翁責(zé)任感，把班級完全當(dāng)做自己的家來打理；正開安全會議期間，我還接到門衛(wèi)白叔的電話，說有咱班的一位家長來修桌椅，我回答說沒有要求啊，不會是社會不法分子試圖混進(jìn)來搞破壞的吧！反復(fù)溝通后才得知，是在進(jìn)班抬黑板時，看到班里的桌椅有大量螺絲脫落，于是到外面買了螺絲，帶了工具。特意回來維修。那一刻，上班伊始對本學(xué)期孩子們的擔(dān)心和焦慮一下消除很多，我突然間有了信心，因我意識到，在我和孩子們的身后，有一個高素質(zhì)，高情商，高智慧的強大團(tuán)隊，有了這個堅實的后盾，無論前進(jìn)的道路上有何種困難，我和孩子們都將無所畏懼。而這半學(xué)期一路走來，家長朋友們更是用實際行動踐行了寫一點，為班級大掃除，給學(xué)校抬黑板，為打印機換墨，進(jìn)班教軍體拳，為孩子們縫制沙包，給孩子們辦報紙，教孩子們練舞蹈……所有的事情都是自發(fā)自覺，親力親為，而來自所有家長團(tuán)隊對班級各項事務(wù)的全力支持都讓我感動于心，并化為為了孩子們不斷自我提升的前進(jìn)動力，相信，咱們一年三班的孩子們，在大家的用心參與、有力支持和正向引領(lǐng)下，將會越走越遠(yuǎn)。大學(xué)生教師代表演講稿篇24尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教研員和來在座的老師們：大家好！我是益農(nóng)鎮(zhèn)小的，今天能作為徒弟代表在此發(fā)言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的優(yōu)秀教師們致以崇高的敬意！我們英語組的成員們都是五年以內(nèi)的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們?nèi)狈?jīng)驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……同時，作為來自農(nóng)村一線教師的我們，也需要進(jìn)步，需要成長，我們還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。這次由我校支教老師高橋小學(xué)單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師進(jìn)行“師徒結(jié)對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“要想做好教師，最好的是和好教師做朋友?！倍覀冇行叶加辛艘晃粚儆谧约旱暮谩皫煾怠保o我們指點迷津。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方，因為師傅們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著高超的教學(xué)能力，有著許多優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在這里，我代表新教師，代表徒弟們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己，爭取做到“四多”：多學(xué)習(xí)，包括學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗，學(xué)各種技術(shù)和技能；多實踐，理論指導(dǎo)下的實踐尤為重要，比如如何構(gòu)建課堂框架；多反思，在反思中不斷進(jìn)步，可以撰寫教學(xué)隨筆；多積累，應(yīng)將經(jīng)驗或教訓(xùn)積累下來，再此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展或改革。我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時，注重與自身特點相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動的去學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習(xí)師傅的無私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。師傅們，你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望，不辜負(fù)學(xué)校對我們的要求和培養(yǎng)，更不會辜負(fù)“人民教師”這四個字的榮耀。年輕的教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù)，有了師傅的幫助指導(dǎo)，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進(jìn)取，借助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務(wù)，在教學(xué)一線多出成績。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學(xué)之路上越走越穩(wěn)，越走越寬，為益農(nóng)鎮(zhèn)的小學(xué)英語教育做出貢獻(xiàn)。謝謝大家！大學(xué)生教師代表演講稿篇25各位老師、同學(xué)們大家好!又是一季春草綠，又是一年花盛開，我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。我很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。桃花迎春來，今天站在2020__年輪的起點上，新春喜慶的濃濃氛圍尚未散去，新的學(xué)期又已悄然到來。新年新景新氣象，我們也當(dāng)有新的思想，新的目標(biāo)，新的作為。新的學(xué)期，我們?nèi)w教師將一如既往的做好各方面的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。在學(xué)問上，我們是你們的同行者;在生活上，我們是你們的朋友，我們愿意走進(jìn)你們的心靈，傾聽你們的訴說，感受你們純真的'情感?？v觀歷史上的杰出人物，不論是有遠(yuǎn)見卓識的政治家，還是胸懷韜略的軍事家;不論是思想深邃的哲學(xué)家，還是嚴(yán)謹(jǐn)智慧的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同凡響的成就，其重要原因是他們能夠勤于讀書，刻苦學(xué)習(xí)，有著遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，且歷經(jīng)磨難志不衰。同學(xué)們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!同學(xué)們，你們充滿朝氣、富有理想，你們是羅小的驕傲，社會、學(xué)校、家長對你們都寄予了厚望。新學(xué)期里希望你們學(xué)會求知，積極向上;學(xué)會做人，寬容善良;學(xué)會共處，謙和禮讓;學(xué)會做事，茁壯成長。在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。最后請允許我代表全體教師真誠祝愿各位同學(xué)在新的學(xué)期里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績優(yōu)異，健康成長!謝謝!此致敬禮大學(xué)生教師代表演講稿篇26尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!陳老師從華東師大物理系畢業(yè)，在普陀區(qū)中學(xué)任教已30年了，認(rèn)識他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富、非常有人格魅力的好教師。陳老師在師大就讀時，就是校民樂隊的揚琴手，系排球隊的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹(jǐn)慎、坦誠正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格。高中物理一向難教、難學(xué)，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié)，他的學(xué)生從大學(xué)回來看他，說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課。慕名，我這個化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道非常“嚴(yán)肅的”的運動學(xué)題目，敘述成了一個“故事”。他說道：一輛汽車，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗)，小狗顯然違反了交通規(guī)則，但是為了可愛的小生命，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時，學(xué)生們的神情專注了，就連我也關(guān)心起小狗的命運了，大家急切的運用學(xué)過的知識探求結(jié)果……文理相通，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳老師說：物理課是一門研究身邊實際問題的學(xué)科，當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃，思維就異常的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特別的好。學(xué)生們說：陳老師知識淵博，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時的生理反應(yīng);他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了，陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活、報刊雜志、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識，信手拈來運用到物理教學(xué)中，使學(xué)生們強烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!堅持以學(xué)生發(fā)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實驗各種教學(xué)方法，為的就是使學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運動》一章中，涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛(wèi)星的運動等內(nèi)容。陳老師把知識要點分解成25個問題，在兩個文理綜合實驗班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實驗。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識。利用“五一”長假，學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室，捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書，從港、澳、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料，再回到教室，對所研究的問題進(jìn)行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評成績的加分，更重要的是，他們知道了獲得知識的途徑和技能，親身體驗了成功和挫折。師生之間的情感交融，陳老師體會到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，他的物理課是師生平等的對話，是情感的交流。他鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，他喜歡和學(xué)生一起討論問題，他請學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺講課，他向?qū)W生坦誠地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學(xué)生及時指出他的錯漏，他虛心的向?qū)W生請教電腦知識。他營造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生們主動探究問題的積極性，也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。在三十多年的教學(xué)生涯中，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班，教學(xué)效果之好，是師生們公認(rèn)的，例如：20____屆高三(10)班，原來物理成績位于年級的下游，經(jīng)過陳老師一年的教學(xué)，在高考中躍居年級第一，一半學(xué)生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者，又是全國青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘，而且在業(yè)余時間筆耕不輟，已先后發(fā)表、出版的論著達(dá)一百萬字。然而，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師，并沒有滿足。陳老師說：世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)生們探求知識的觸角已深入到自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個領(lǐng)域，形勢要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面。不這樣的話，會很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時俱進(jìn)的黨員教師。他是我校最早自學(xué)電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一。他參加過華東師大、同濟(jì)大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人，他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖、用FLASH網(wǎng)絡(luò)動畫軟件做物理教學(xué)動畫的教材即將完工，將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆!人常說，人生有許多追求，然而，人生的追求無非兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說過：對物質(zhì)的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生，他追求的是神圣!多少個中午他放棄休息為學(xué)生答疑，多少個下午他推遲下班，與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn)。他最愉快的是給學(xué)生上課，最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時，最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來看他。在與陳老師結(jié)束交談時，我請他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯，他思索了片刻揮筆寫下了“實學(xué)從來無止境，真情盡在不言中”的條幅。是啊，桃李無言，下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量，來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，他們是我們社會最寶貴財富，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪!而驕傲。謝謝大家!大學(xué)生教師代表演講稿篇27尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家下午好!作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬，情緒倍感激動。沿著近些年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的發(fā)奮。教師正是這發(fā)奮的原動力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，職責(zé)重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的期望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但務(wù)必默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先務(wù)必不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要持續(xù)一份清醒、持續(xù)一份沉靜、持續(xù)一份寂寞、持續(xù)一份清高。瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的明白只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察潛質(zhì);我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新狀況、新問題;我們需要加強學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸。這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的理解潛質(zhì)越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正好處上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，此刻的，將來的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!謝謝大家!大學(xué)生教師代表演講稿篇28同學(xué)們，今天，你們就要和母校告別了。這意味著你們那充滿生機和活力、擁有歡笑和友愛的小學(xué)時代將要結(jié)束，人生的航船將載著你們向新的目的地駛?cè)?。?dāng)老師們拂去衣袖上的粉筆灰，向你們揮手告別的時候，心中充滿了激動和不舍。我想說，你們是老師的驕傲。這也是所有老師的心聲。對你們來說，小學(xué)教育只是人生的起點，再過十來年，你們將成為祖國建設(shè)的棟梁。所以從現(xiàn)在起，你們就應(yīng)該為此做好一切準(zhǔn)備，走好人生的每一步。在這里，老師有三點建議說出來與大家共勉：一、永遠(yuǎn)不要忘記把你養(yǎng)育成人而辛苦勞累的父母。父母把你養(yǎng)育成人，很不容易。從你出生到呀呀學(xué)語，從蹣跚學(xué)步到入幼兒園上小學(xué)，以后還要讀中學(xué)、大學(xué)，父母付出許多心血?？墒峭瑢W(xué)們，你們想過怎樣對待父母嗎?記得兩三年前，在上學(xué)的路上，老師經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)的父母推著自行車上坡，而這些同學(xué)則“大大方方”地坐在車后座上。那時，老師心想：同學(xué)，你何時能長大?隨著同學(xué)們年齡的增長，通過參與學(xué)校開展的相關(guān)的教育活動，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們變了。老師看到了李田清、尹圓圓、宋美怡、趙亞琳、姚春曉、蓋春梅、宋文軒等同學(xué)能主動照看弟弟妹妹，或領(lǐng)著弟妹上學(xué)，給父母減輕負(fù)擔(dān);老師看到了隋李琛、閆瀟君、鄧程程、宮曉琳、王潤華、蓋奕霏、叢靜等同學(xué)堅持每天洗碗、拖地等，替父母分擔(dān)家務(wù);老師更看到了宮欣同學(xué)在媽媽昏迷的時候，堅持每天給媽媽洗腳。同學(xué)們，看到你們的變化，老師很高興，老師想說：“你們長大了?！敝袊芯淅显挘喊偕菩橄?。所以，永遠(yuǎn)不要忘記把你養(yǎng)育成人而辛苦勞累的父母，這是做人的根本。只有做到了這一點，你們才能在其它事情上“堂堂正正做人”，才能不辜負(fù)校長及老師對你們的期望。二、好好吃飯，經(jīng)常鍛煉。老師之所以把這個建議放在第二位，是因為你們現(xiàn)在是長身體的黃金時期，從十二三歲到十七八歲是你們生長發(fā)育的飛躍時期。據(jù)資料表明，12到18歲，體重平均增加20~30千克，身高平均增加28~30厘米左右。要適應(yīng)并滿足這種增長的需要，使身體健康，主要取決于各種營養(yǎng)的供給是否充足，搭配是否合理。在這里，咱們的音樂楊老師和美術(shù)張老師兩位媽媽老師給家長提個要求：再忙再累，盡量給孩子們提供豐富全面的食物;也給同學(xué)們提個要求：不挑食，不偏食，少吃零食，多吃主食。還記得第七冊語文課本中的《烏塔》這篇課文嗎?寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，佩服她嗎?老師知道，在你們的心中，也充滿了對未來的美好憧憬，都渴望著做出一些不平凡的業(yè)績。但是，你得知道要實現(xiàn)你美好的理想，強健的身體是最基本的保障體育鍛煉帶給你們什么?不只是一個健康的身體，更重要的是帶給你們一種積極向上的精神，一份不甘人后堅持執(zhí)著的意志。在這里，體育修老師和信息董老師送給同學(xué)們一句話：生命在于運動。三、面對學(xué)業(yè)不放松，面對困難不退縮，面對誘惑分得清。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的任務(wù)。沒有任何事情比學(xué)習(xí)重要，對待學(xué)習(xí)，必須要有積極的態(tài)度。只有學(xué)好了本領(lǐng)，將來才能有展示自己才華的機會。學(xué)生時代是你們最寶貴的時期，你們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不要一味的貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)?？萍继评蠋熞菜徒o同學(xué)們一句話：聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你們做聰明的孩子，做自己的主人。當(dāng)然，在你們前進(jìn)的道路上會出現(xiàn)許許多多的困難。老師，不希望你們因為一時的困難而垂頭喪氣，萎靡消沉。每個人的一輩子不可能不遇到一點困難，關(guān)鍵是要有敢于面對困難的勇氣。畢業(yè)班班主任于老師、許老師以及英語梁老師共同送給你們一句話：永不言敗。無論遇到多大的困難，要自強不息，銳意進(jìn)取，任何時候都不輕言放棄，成功一定會屬于你。不僅如此，老師更希望你們在困難面前保持樂觀的心態(tài)。正如語文張老師說的那樣，做一個樂觀的人。最讓老師放心不下的，不是你們前進(jìn)路上的困難，而是前進(jìn)路上各種各樣迷人的誘惑。比如說當(dāng)你偷了100塊錢后，你發(fā)現(xiàn)得來全不費功夫，從而有了第二次，第三次，最后把自己送進(jìn)監(jiān)獄;比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)電子游戲如此好玩，禁不住偷偷溜出去玩，以至于游戲上癮，曠課退學(xué);比如當(dāng)社會上的小混混經(jīng)常請你吃個飯，需要你替他打架時，你“挺身而出”……面對生活中迷人的誘惑，同學(xué)們，你們能分清是非嗎?臨近畢業(yè)，老師再教你們最后一招。對待復(fù)雜的事情應(yīng)冷靜地思考，敏銳地分辨三種情況：可以、不行、應(yīng)該，然后再去行動。此時此刻，老師心中充滿著對你們離去的萬般不舍，更有對你們的期盼和祝福。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，相信經(jīng)過努力奮斗，你們都能勇往直前，披荊斬棘，創(chuàng)造一個屬于自己的斑斕世界!當(dāng)你成功時，不要忘記老師在等著你的好消息!當(dāng)你失意時，也別忘了老師在期待你重新起航!同學(xué)們，不管將來走到哪里，老師的心永遠(yuǎn)和你們在一起!今天的揮手告別，必將迎來日后的再次相聚，為了你們心中各自的理想，出發(fā)吧!大學(xué)生教師代表演講稿篇29尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家好!在這個秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共慶教師佳節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來賓表示衷心的感謝!從20__年第一個教師節(jié)至今，__年的時光匆匆而過，也正是這_個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，三山島區(qū)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;因為我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)?！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧?，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，你們放心吧，民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!大學(xué)生教師代表演講稿篇30大家好!小時候，我覺得老師很偉大，從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師這一職業(yè)期望的種子。隨著年齡的增長，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實我也成了一位老師。夢想的實現(xiàn)，參加讓我一度有種飄飄然的感覺，我覺得我仿佛是天底下最幸福的人一樣，然而，當(dāng)我一天天成熟，在教師崗位上一天天成長的時候，我才真正體會到春蠶、紅燭、園丁、靈魂的工程師這一串串字眼所包含的真實道理。教師是很平凡的，也是很普通的一個職業(yè)，我們每天所要做的事情看起來很嗦，仿佛就好像給學(xué)生上上課，批改批改作業(yè)。其實不是的，在給學(xué)生上課的時候，我們?yōu)榱俗屵@