教師培訓制度（26篇）

教師培訓制度（26篇）教師培訓制度11、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或學習。2、制訂教師隊伍發(fā)展規(guī)劃和培訓的計劃、鼓勵在職教師自學進修。3、教師進園工作五年內必須拿到學前教育大專文憑或其它師范類大專文憑。4、幼兒園派出學習或短期培訓的教師旅差費及培訓費由幼兒園報銷。5、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的'教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的培訓。6、每學期組織一次外出參觀學習活動，開闊視野、取長補短，并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學習。7、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。8、每學期各部門進行一次崗位技能競賽，表揚先進，推廣經(jīng)驗。教師培訓制度2一、教師外出學習培訓的原則1.由政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學習培訓的教師，經(jīng)學校同意后方可參加，學?？筛鶕?jù)實際情況按計劃派出。2.因教育教學工作需要，各處室或教研組須派教師外出學習的，由學校依據(jù)文件規(guī)定或經(jīng)教育主管部門批準后方可參加外出。3.對一些民間性質的學術團體組織的會議或活動，未經(jīng)批準，不得派教師參加；非學術性團體組織的活動，教師一律不得參加。4.學校根據(jù)經(jīng)費預算，原則上只同意一名教師每學期參加一次市外的培訓、學習或考察。二、外出學習培訓的有關程序1.通知。由教育局負責培訓學習的.部門將有關文件下發(fā)學校，學校教科室按照文件要求通知推薦參加培訓人選。2.審批。外出學習的老師憑上級文件通知先到教務處，由主任登記簽字，然后報校長審核。教科室對于外出培訓學習的教師進行登記備案，做到有據(jù)可查。3.請假。外出學習的教師在校長審核同意后，自行安排好功課并妥善做好交接工作。三、外出學習培訓返校后的有關工作1.銷假。外出培訓、學習、考察歸來的教師要及時到學校辦公室銷假。2.學習反饋。凡外出學習（學歷培訓除外）歸來的教師，回校后必須將不少于500字的學習心得體會（電子稿）上傳學校網(wǎng)站，必要時向教研組或學校進行講座，幾人同時參加活動，可推薦一人主講。3.經(jīng)費報銷。外出學習培訓費用在完成學習報告或講座后，校長簽字后，再按照財務規(guī)定予以報銷。四、外出人員注意事項1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的事。2.外出學習人員應認真做好學習筆記，嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。3.學習活動結束后要立即返校，不得延長時間。凡不按時返回，經(jīng)核查，如無特殊情況，將按曠工處理。4.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。教師培訓制度3為了不斷提高早教教師的整體素質，加強早教教師的整體水平，特制訂本制度：一、早教教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。二、提倡互幫、互學，利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗的'教師學習，接受經(jīng)驗。按時參加舉辦各種培訓班，并進行考核評比。三、堅持走出去、請進來的方針，每學期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進行學習交流。學習結束要寫學習心得并就好的經(jīng)驗用于自己的工作當中。四、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。五、學習《幼兒園教育指導綱要》、《兒童學習與發(fā)展指南》。定期開展教研活動，進行教學反思、案例分析、經(jīng)驗交流、教法探討等。教師培訓制度4為了認真搞好教師培訓工作，完成培訓任務提高教師的教育理論水平和業(yè)務素質，依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進實施條例》的規(guī)定，特制定本制度。一、為幫助青年教師更快地適應幼兒園保教工作和管理方式，為今后工作打下堅實的基礎，對新分配的青年教師，開學初對其進行上崗前的培訓。思想政治培訓由幼兒園統(tǒng)一組織安排，培訓內容為教育法規(guī)、時事政治、教師職業(yè)道德規(guī)范及本園規(guī)章制度等；業(yè)務培訓有教學處組織，培訓內容為新《綱要》、教育理念、活動設計、保教工作以及班級管理等。二、教師培訓以參加園內培訓為主，選派外出培訓為輔。參加縣、市、省級培訓的教師，要認真做好培訓筆記，培訓后，要將培訓情況向全體教師進行匯報。三、組織青年教師積極參加各種類型的教學競賽活動，各教研組要強化平時的.幫練活動。做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。四、鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進修學習，提高青年教師的文化素質，幼兒園在排課上給予支持，時間上給予保證。五、堅持對青年教師的聽課，并及時進行講評。六、鼓勵青年教師參加各級實驗專題的研究課寫實驗報告，總結實驗體會，寫實驗方案。七、建立教師培訓業(yè)務檔案，記錄教師培訓情況；受聘教師應備有培訓筆記本，記錄本人參加思想政治和業(yè)務培訓的內容及心得體會。教師培訓制度5為了不斷加強我校教師培訓工作，提高教師教育教學教學能力，提高培訓工作有效果，收集、積累教育教學教研經(jīng)驗資料，使我校教師培養(yǎng)、教師培訓工作走上制度化、規(guī)范化、科學化途徑，特制定本制度。一、指導思想和原則依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。二、對象及范圍重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。2、對校內組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現(xiàn)代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當?shù)莫剟睿?、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。三、培訓目標：1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。2、進一步提高每個教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。3、進一步提高每個教師的教育、教學能力，提高履行崗位職責和實施素質教育的能力和水平。4、初步掌握多媒體教學應用技術，提高課堂教學效益。5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。四、培訓內容：1、新的.最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。2、與教育教學密切相關的教育理論知識。3、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高，學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經(jīng)驗。4、學科業(yè)務知識，專業(yè)知識及專業(yè)基本功。5、師德師風建設。6、現(xiàn)代教育理論與實踐。7、教育教學實踐能力。8、計算機應用技術。五、培訓制度1、外出學習、培訓根據(jù)上級有關部門的通知、文件由學校批示，教務處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會，教務處檢查并記錄教師出勤情況。2、外出教師所任課程必須先由自己與相關年級的教師協(xié)商調課，如不能自行協(xié)調報教務處調整，同時報教導處。3、外出教師，及時向教導處匯報活動情況，凡參加縣、市級聽課學習的教師，必須上交一份參加活動的書面材料，同一年級同一學科教師共同參與的學習、培訓，返校后集體備課時應進行交流。4、外出教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，記好筆記并積極參與交流討論。5、外出教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得早退。6、外出教師必須認真記錄上級領導所作的指示或通知，領取并妥善保管好下發(fā)的資料，回校后及時傳達并轉交資料。7、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。8、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況教師不能按時參加活動，應在學校組織前提前上報教導處，以便應急調整。9、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者，必須參加下期培訓。教師培訓制度6為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：1、業(yè)務進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡系統(tǒng)進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會；組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的.數(shù)量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應的學分。6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。教師培訓制度7為了更好地促進學校教師校本培訓工作的順利開展，保障教師校本培訓不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓考核制度。1、嚴格教師校本培訓的`各種培訓的考勤。教師按時參加上級及學校組織的校本培訓活動，每遲到或曠會一次，學校將按教師日?？记谵k法規(guī)定進行處理。2、嚴格教師校本培訓學習情況的檢查。學校不定期檢查教師的校本培訓情況，教師要有校本培訓學習目標計劃、學習筆記、學習心得、學習階段性總結等，每缺一項酌情扣除教師的年終量化考核分。3、教師必須修滿最低教育學分。學校規(guī)定每位教師每學年最低學分必須達到40學分，達不到學分者，年終量化考核要酌情扣分。4、嚴格教師學歷達標。教師學歷必須達到本科（含本科）以上，并且與所任教學科專業(yè)一致。5、嚴格教師的校本培訓完成情況。教師在校本培訓中，不能達到培訓要求，將在年終量化時視為不合格教師，年終不能評為優(yōu)秀教師。教師培訓制度8一、培訓目標1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。二、培訓內容1、最新的'、最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經(jīng)驗。3、學科專業(yè)知識、基本技能。4、教育科研知識及能力培訓。5、師德師風、未成年人保護等法紀知識。6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。7、關于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。三、培訓形式1、教育論壇。2、專題講座。3、自學、短期培訓、離職培訓。4、實踐反思。（示范課實踐反思、觀摩課實踐反思、專題課實踐反思等）5、幫帶網(wǎng)絡培訓：學科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。四、管理與考核1、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。2、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。教師培訓制度9為了更好地提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，讓更多教師分享外出學習培訓的成果，擴大培訓覆蓋面。深入落實“走出去、請進來”，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規(guī)范學校外出學習和培訓管理，使全體教師能按照學校制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象特制定教師外出學習、培訓匯報制度：1、教師外出學習、培訓由學校根據(jù)上級主管部門的通知、文件，經(jīng)學校領導批示后由校長室統(tǒng)籌安排，教師接到校培訓通知后，先到教導處外出學習通知，并領取《教師外出學習情況匯報表》，在學習結束后及時將學習的經(jīng)驗、心得以書面形式形成總結，有課堂教學的則要進行翻版課。2、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質和業(yè)務能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。3、外出教師所任課程一般由自己與相關年級的教師協(xié)商調課。有各類值班安排的`教師、班主任外出學習、培訓，原則上由政教處進行人員調整。4、外出教師，及時向教導處匯報活動情況，返校后上交《外出學習匯報表》或總結體會，教導處以此作為教師是否認真學習的考察依據(jù)之一。凡參加省、市級聽課學習、評優(yōu)課的教師，必須上交一份參加活動的書面材料，應在一周內（具體時間由匯報人與教研組組長協(xié)調安排）經(jīng)教導處批準，上一節(jié)匯報課或向全組教師作出學習匯報講座（幾位老師同時參加同一活動，可一位老師上課，一位老師舉辦講座），傳達學習的精神實質，傳遞教育教學最新信息、使廣大教師了解教育教學最新動態(tài)，并把培訓材料發(fā)布在學校的網(wǎng)站上。年級全體學科教師共同參與的學習、培訓，返校后集體備課時應進行討論交流，并留有詳細專項記錄。5、外出教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，記好筆記并積極參與交流討論。6、外出教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到、早退、曠工，否則按學校有關制度進行處理。7、外出教師必須認真記錄上級領導所作的指示或通知，領取并妥善保管好下發(fā)的資料（含相關書籍和光盤），回校后及時傳達并轉交資料，不得貽誤，如購買的資料必須及時履行登記報銷手續(xù)。8、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，處處為人師表，樹立棋山中心初中教師良好形象。9、外出教師必須時刻注意自身安全，嚴禁乘坐不安全交通工具。10、學校安排教師外出學習、培訓后，如有特殊情況教師不能按時參加活動，應在活動組織前盡早上報教導處，以便及時調整，否則以曠工曠課并處。教師培訓制度10一、考勤制度1、工作人員要嚴格遵守工作紀律，提前到崗做好各項準備工作，全天候為培訓班搞好服務。2、授課教師要認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課，使培訓真正達到預期效果。3、對學員實行每節(jié)課前課后點名，凡培訓期間遲到、早退累計各達3次的，將取消培訓資格。4、學員一般不能請假，如有特殊情況必須請假的，半天內的，書面呈班主任視情況決定；半天以上的`，書面呈班主任簽轉局領導視情況決定。二、日常管理及后勤保障1、培訓領導小組辦公室負責督促、檢查培訓的日常工作，協(xié)調和處理好培訓過程中遇到的實際問題。2、縣教師進修學校負責提供培訓場地、安排學員食宿，為培訓班提供良好的后勤保障。3、班主任負責好班務管理，搞好課前課后點名、簽到工作，組織學員開展研討活動和課外活動，豐富學員業(yè)余生活。4、進修學校值班人員要負責管理好學員的出入安全，培訓期間，不允許無關人員隨意進入校園。5、宿舍管理員要做好學員住宿登記，就寢前檢查學員是否全部回宿舍就寢，對不回宿舍就寢的學員，登記名單交班主任進行教育并轉培訓領導小組辦公室。6、炊事人員要認真履行職責，抓好采購、加工、儲藏等環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生工作，確保學員能吃上衛(wèi)生可口的飯菜。三、考核評價制度1、本次培訓對學員的考核評價分為平時考勤、結業(yè)考試、班主任評定幾個環(huán)節(jié)，分別各占總分的40﹪、50﹪、10﹪。2、本次培訓學時計入學員本年度繼續(xù)教育個人檔案，作為參與本年度繼續(xù)教育培訓的依據(jù)。3、考核評價結果將作為人事安排的參考依據(jù)之一。教師培訓制度11一、課堂教學管理1、所有任課教師應在上下課做好簽到簽退工作。2、所有任課教師要嚴格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。無故遲到（5分鐘以內）扣除本課時費10％，5分鐘以上扣除本課時費20%。遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或無故曠課不享受本課時費，并倒扣本課時費100%。3、所有任課教師要維持好自己的課堂教學紀律，如出現(xiàn)課堂教學混亂，或教師無故離開教室，學生反映強烈者本中心將視情況給予警告或扣本課時費10%。4、任課教師要保證一學期的教學進度，保證在規(guī)定的時間內完成教學任務。5、任課教師要保證教室衛(wèi)生，下班離開前要關好門窗，檢查并關閉各種電器開關。6、教師要為人師表，嚴于律己；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，男教師不穿背心和短褲，應符合職業(yè)身份。（特殊情況除外）7、上進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)本中心相關負責人允許不能隨意調課、停課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課間必須及時告知客服人員。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)。8、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；課上課下要保證學生的'安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或尋求解決辦法。9、課上要充分調動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒。教學思路要清晰，10、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。全職員工在本職工作之外，若有從事其他相關工作應及時告知本中心。二、請假制度1、調課應提前一天告知本中心安排調課，每超過一次扣本課時費10%，具體調課時間由本中心決定，教師應無條件配合。2、請假分公假、事假和病假。事假和病假不享受課時費。三、學生安全工作1、課堂中，如遇學生安全事故，任課教師必藝術培訓中心管理制度須第一時間通知本中心負責人，由負責人告知家長以便處理。2、課堂結束后，教師清點本班學生，未被家長接走的學生應告知本中心工作人員，安排妥善后，方可離校。教師培訓制度12骨干教師是學校工作的頂梁柱。為加強我校骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師教師的積極性和創(chuàng)造性，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質量不斷提高，特制訂我校骨干教師的培訓制度。一、學校將在學科教學中嶄露頭角、教學效果好、業(yè)務有一定影響的中青年教師，學校確定為學科骨干教師，并加以培養(yǎng)。二、建立老教師與骨干教師的師徒關系，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長，向青年教師傳授教學經(jīng)驗，帶起新教師迅速成長。三、定期組織骨干教師赴外?；蛐值軐W校參觀學習。四、加強理論學習，提高青年教師的業(yè)務能力，積極借鑒國內外先進的`教育教學經(jīng)驗，結合本校實際，深入進行教學研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學工作。五、骨干教師每學期上公開示范課一節(jié)，每年要撰寫教學教研論文一篇。六、學校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學校工作建議。七、優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務進修。八、嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，增強師德意識，關心愛護學生，建立和諧的師生關系。九、認真完成學校布置的培訓任務，不斷總結提高。教師培訓制度13一、培訓目標1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。二、培訓內容1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的.教育教學經(jīng)驗。3、學科專業(yè)知識、基本技能。4、教育科研知識及能力培訓。5、師德師風、未成年人保護等法紀知識培訓。6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。7、關于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。8、其他。三、培訓形式1、業(yè)務學習、專題講座（本年度不少于2次）。2、自學、外派培訓。3、教學實踐反思。（示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）4、幫帶培訓：骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。四、管理與考核。1、每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結，并報學校備案。2、每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事。4、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報。5、學期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校教師培訓發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓發(fā)展結果作出認定，認定結果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。教師培訓制度14一、指導思想為貫徹落實省市教育部門有關文件精神，提高我校教育教學質量，構建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學能力強的教師隊伍，更好地適應高中新課改的要求，確保我校教育教學水平始終保持在一個較高水平上，特制定以下教師培訓工作制度。二、培訓職責校長是培訓的設計者和第一負責人。成立以校長為核心，由副校長組成的校本培訓領導小組，以科教主任、教導主任和教研組長以及骨干教師形成的骨干力量，帶動和促進所有參與培訓的教師，積極參與培訓工作。各負責人要明確職責，確保培訓計劃順利實施。三、培訓規(guī)劃制定以“提高教師教育教學基本功為中心，以貫徹新課改為原則，以探討新的學習模式為目標”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結合自己的實際情況，有本質區(qū)別，有針對性的制定出適合個體發(fā)展的，具有本學科組特點的`教研目標及培訓實施計劃，每個年組要研究確定一個培訓主題。四、實施原則1、實行“教研和培訓”相結合的原則。教師要在工作中不斷學習來完成校本培訓。因而必須將個人，年組培訓與教研科研相結合。形成處室間、學科組間、同學科內的互動、互助和集體研討促進我校教育教學向前發(fā)展。2、教師積極自主的學習原則。教師是學校培訓的基本元素，教師只有在校本科培訓過程中不斷地積極主動地學習新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識及能力，這樣才能不斷完善自我。五、保障各處室教研組要為校本培訓的教師提供更多的學習機會，充足的學習時間，大量的學習資料，教學研究的場所及相應的資金和物質供應的各項保障。六、評價運用多種評價方式。采用學生評價教師，家長評價教師。學校評價教師以及教師自評，互評等靈活多樣的評價方式，以便及時發(fā)現(xiàn)培訓中的問題，提出解決辦法，使培訓向正效應發(fā)展。七、獎懲每位教師必須參加校本培訓及遠程培訓。培訓考核情況作為教師評選職務聘任的條件。對培訓中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。培訓工作做得好的教研組及個人在各項評選中優(yōu)先考慮。教師培訓制度15一、指導思想和原則依據(jù)“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。二、對象及范圍重點培養(yǎng)在教學實際中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。2、對校內組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現(xiàn)代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當?shù)莫剟睿?、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。三、骨干教師培訓制度1、骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年教師如何寫教學設計，如何上課。2、骨干教師要經(jīng)常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。4、骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。四、青年教師培訓制度1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。2、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。3、每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。5、青年教師均須擔任班主任。6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。7、經(jīng)考查，素質好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為南華初級中學名師榜的.推薦人或候選人。8、任教三年之后，業(yè)務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教師，可以入選學校骨干教師榜。五、制度保障1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業(yè)培訓中，培訓人員的選拔應根據(jù)培訓內容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，必須是有利學科的發(fā)展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束后要以書面的形式向學校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。4、教師培訓、應按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據(jù)之一。5、凡缺勤達總課時數(shù)1/3以上者，必須參加下期培訓。6、考核不合格者，要繼續(xù)參加培訓。7、本制度適用于學校全體聘用、聘任教師。未盡事宜交校務會討論決定或由職代會討論通過。教師培訓制度16一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志或網(wǎng)絡個人自學。二、教師要堅持業(yè)務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規(guī)律，主動參加學校組織的業(yè)務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優(yōu)資格，并按上級要求進行經(jīng)濟處理。四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯(lián)系自己教學實際的.、質量好的教育教學論文或經(jīng)驗總結材料。論文按質量予以20-50元的獎勵。五、政治和業(yè)務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優(yōu)資格。教師培訓制度17一、新進教師必須參與崗前培訓（包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。二、工作三年內教師為新教師，均需參與園內基本功過關考核。三、工全體教師要積極利用業(yè)余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。四、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業(yè)化等方面內容培訓，切實提高保教質量。五、根據(jù)幼兒園教育教學發(fā)展需求，定期開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據(jù)需要有計劃地選送教師外出學習。六、每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓的機會。通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。七、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。八、堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的`信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。九、針對教師的不同需求，分別進行骨干教師、經(jīng)驗型教師、新教師的定向培訓。教師培訓制度181.認真落實教師專業(yè)發(fā)展培訓，積極貫徹“統(tǒng)籌規(guī)劃、分級管理、按需施訓、注重實效”的原則，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。突出教師培訓的.自主選擇性，保障教師專業(yè)發(fā)展培訓有效進行。2.學校教師專業(yè)發(fā)展培訓實行學時制，實施每5年為一周期、累計不少于360學時的培訓，教師周期內每年參加自主選課培訓時間不低于48學時，教師周期內至少參加一次90學時集中培訓。3.教師在浙江省教師專業(yè)發(fā)展培訓網(wǎng)絡平臺的用戶名為：姓名的開頭字母斗身份證后六位，密碼是：身份證后六位。4.見習期教師參加新教師崗前培訓必須達到180學時，但不計入5年周期。見習期教師在見習期滿后才可以在教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡平臺登陸選課。5.教師根據(jù)網(wǎng)絡平臺規(guī)定的時間，每學期進行一次網(wǎng)絡自主選課，經(jīng)學校審核通過后可以參加指定項目培訓。90學時的集中培訓由學校統(tǒng)一規(guī)劃。6.教師自覺查詢江干教育網(wǎng)培訓通知，認真參加培訓，完成培訓作業(yè)和考核，整個培訓結束后，在項目結束時間后三天內及時完成評價。教師培訓制度191、熱愛職教事業(yè)，全心全意為“弘揚傳統(tǒng)文化，保障社會就業(yè)”服務。2、樹立“知博為師，身正為范”的教師形象，努力提高專業(yè)理論和技能水平，發(fā)揚愛崗精神，培養(yǎng)技藝精湛的.人才。3、堅持規(guī)范教學，嚴格管理，深鉆教材，精心講授，認真?zhèn)魉?，重視技能訓練，狠抓素質教育，全面提高教學質量。4、積極開展教學研究，交流經(jīng)驗，取長補短，改進教學，共同提高。5、謙虛和藹，不驕不躁，團結同志，融洽協(xié)作，同心同德，共謀事業(yè)。6、尊重領導，尊重同志，尊重學生，善于自我批評，勇于同不良行為做斗爭。7、遵守學校規(guī)章制度，遵守國家政策法令，維護正常的教學秩序，嚴格執(zhí)行教學計劃，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境，服從工作安排，積極完成任務。8、重視教學質量，認真對學員學習的效果進行檢查與考核，公正評定學習9、積極參加教研活動和其它活動。教師培訓制度20為了更好的提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，為了使每次學習的資源能讓全體教師達到共享的目的，并且使每次學習達到學有所獲，學有所值的目的，特制定教師外出培訓（學習）匯報制度：1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻，愛學習，專業(yè)素質和業(yè)務能力強的中青年教師參加。2、教師外出學習時，要按照通知規(guī)定的'時間按時學習，按時返校。在學習期間要認真并做好記錄。3、學習結束后，應及時將學習情況進行匯報，通過匯報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態(tài)。具體匯報方式由教導處負責安排。4、凡參加外出培訓學習的教師，回校后必須填寫外出培訓反饋表并上交教導處。否則，學習期間所有費用不予以報銷。教師培訓制度21為加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，落實20__年上級培訓方案，扎實搞好校本培訓工作，確保每位教師學有所獲、學有所得，使各項活動收到實效、特制定校本培訓管理制度如下：1、培訓期間，建立簽到冊，提前10分鐘簽到，按照中心校要求準時參加學習，做到不遲到，不早退，不無故缺席。2、因事因病需請假，必須有請假條，請假一天及以上由中心校主抓副職批準，不履行請假手續(xù)或超假者一律作否則按曠課處理。3、培訓期間，認真記錄，做好筆記，每天記錄筆記不少于800字，要向學校交一篇學習心得體會或教育教學工作反思，要求不低于300字，手寫，不準打印。4、培訓期間，不隨便講話，保持培訓秩序。5、學習期間，保持培訓場地清潔衛(wèi)生。6、要求培訓結束后向學校交一篇不少于1000字的學習心得或教育教學工作反思，并存檔。7、校本培訓期間按照中心校培訓考核制度要求。教師培訓制度22為進一步規(guī)范教師外出學習心得匯報，提高教師學習的針對性、實效性，提升反思力、總結力，積淀學校文化，結合程校長在學習匯報會上提出的要求，現(xiàn)將外出學習匯報事項做出如下要求：1、學習要求：參加外出學習的教師，既要認真學習、做好筆記及相關影像等資料的記錄與收集，更要注意學習的反思，結合自身實際，注重學習與反思的結合、學習與實際的結合、學習與實踐的結合。2、心得撰寫要求：外出學習后，根據(jù)所學及感悟，結合自身實際，必須認真撰寫有價值的心得體會，具體格式包括以下三部分：（1）為什么：主要包括學習的背景、目的、原因及學習動機。（2）是什么：主要包括學習過程中的`精彩片段回放、名家名師的先進理念及好的方法、有價值的先進文化等。（3）怎么做：主要包括學習后的感悟、工作學習努力的方向或打算、個人的行動計劃、個人成長的計劃等。（此部分是重點）注：以上格式作為學校外出學習后匯報的標準格式，學校鼓勵教師在此基礎上有所超越，鼓勵撰寫教育敘事、教育論文等高一層學習成果。3、匯報要求：（1）匯報時結合自己撰寫的學習心得，形象生動地向在校教師分享自己的學習體會，做到圖文并茂、有圖有真相，盡量做到讓聆聽者也聽有所獲。（2）匯報結束后將自己的學習心得體會和匯報課件交學校統(tǒng)一留存，學校根據(jù)稿件質量及價值，選擇出版文化集。本通知自即日起實施。教師培訓制度23第一條全體教師必須參加繼續(xù)教育工程教學計劃規(guī)定課程課時的學習，并參加由遵義市以及習水縣教育局統(tǒng)一組織的.考試?？荚嚦煽冚d入教師個人檔案。第二條考試將采取閉卷筆試、專題論文等多種形式進行。第三條考試命題按“一德三新”教學內容的要求，既要反映教師對知識理解程度，也要反映教師對所學知識的實際運用能力。第四條結業(yè)成績由考試成績和日?？己顺煽儍刹糠纸M成。采用以考試成績占60%，日常考核占40%的方法。日?？己说膬热莅记凇⒂懻摗⒆x書筆記、集中學習作業(yè)、心得體會、參加活動等情況。第五條考試的有關規(guī)定：1、因公、因病不能按時參加考試者，必須事先書面申請緩考。2、凡事先未申請緩考或申請未被批準而擅自不參加考試者，成績以“零分”記。3、教師無故曠課兩次（或不參加討論、活動等）不得參加考試，取消結業(yè)資格。4、教師參加考試要提前10分鐘入場，按規(guī)定座位就坐，遲到15分鐘以上者，取消考試資格。5、教師參加考試時應嚴格遵守考場規(guī)則，如有作弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消考試資格和本期學員資格，考試成績以“零分”記。6、考試不及格者，如本人有補考的迫切要求，須寫出書面申請。并經(jīng)學校審核同意后，方可補考；凡因違紀而考試不及格者，不予補考。7、綜合考核成績滿60分者，可獲準結業(yè)，發(fā)給結業(yè)證書或繼教登分，未及格者不予結業(yè)。教師培訓制度24一、教師培訓：1.新教師入職前需經(jīng)教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。2．參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤中。3.在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核中扣分。4.教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各學年組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機。5.外出學習的'教師必須精