2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第六章 圓周運(yùn)動 1 圓周運(yùn)動（1）教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第六章圓周運(yùn)動1圓周運(yùn)動（1）教案新人教版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中物理第六章圓周運(yùn)動第一節(jié)圓周運(yùn)動（1）

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解圓周運(yùn)動的概念，掌握描述圓周運(yùn)動的基本物理量，如角速度、線速度、向心加速度等。

2.能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析圓周運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)，如角速度與線速度的關(guān)系，向心加速度的計算等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理解圓周運(yùn)動的物理意義，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生能夠從宏觀現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）圓周運(yùn)動的概念及基本物理量：角速度、線速度、向心加速度。

（2）圓周運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)：角速度與線速度的關(guān)系，向心加速度的計算。

（3）圓周運(yùn)動的動力學(xué)特點(diǎn)：向心力、向心加速度與半徑、線速度的關(guān)系。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析：通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理解圓周運(yùn)動的物理意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圓周運(yùn)動各物理量之間的數(shù)學(xué)關(guān)系：如角速度與線速度、向心加速度的關(guān)系。

（2）向心力、向心加速度與半徑、線速度之間的數(shù)學(xué)計算和物理意義。

（3）實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)分析：如何準(zhǔn)確測量和計算圓周運(yùn)動的各項(xiàng)參數(shù)。

（4）圓周運(yùn)動在實(shí)際應(yīng)用中的理解：如汽車轉(zhuǎn)彎、衛(wèi)星繞地球運(yùn)動等。

（5）從宏觀現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、實(shí)驗(yàn)器材（包括自行車、測速儀、計時器等）。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、物理學(xué)科教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：圓周運(yùn)動相關(guān)的教學(xué)視頻、動畫、PPT課件。

4.教學(xué)手段：講解、演示、實(shí)驗(yàn)、小組討論、問題解答、練習(xí)鞏固。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《圓周運(yùn)動》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過物體做圓周運(yùn)動的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圓周運(yùn)動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圓周運(yùn)動的基本概念。圓周運(yùn)動是物體在固定點(diǎn)周圍做的周期性運(yùn)動。它在我們生活中無處不在，比如汽車的轉(zhuǎn)彎、地球的自轉(zhuǎn)等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了圓周運(yùn)動在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)角速度、線速度、向心加速度這三個重點(diǎn)。對于向心力的計算和理解，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與圓周運(yùn)動相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示圓周運(yùn)動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“圓周運(yùn)動在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了圓周運(yùn)動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對圓周運(yùn)動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.圓周運(yùn)動的概念：物體在固定點(diǎn)周圍做的周期性運(yùn)動。

2.基本物理量：

-角速度（ω）：物體單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度，單位為弧度每秒。

-線速度（v）：物體單位時間內(nèi)沿圓周運(yùn)動的距離，單位為米每秒。

-向心加速度（a）：物體在做圓周運(yùn)動時，指向圓心的加速度，單位為米每平方秒。

3.運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)：

-角速度與線速度的關(guān)系：v=ωr，其中r為圓周運(yùn)動的半徑。

-向心加速度的計算：a=v2/r=ω2r。

4.動力學(xué)特點(diǎn)：

-向心力（F）：使物體做圓周運(yùn)動的力，方向指向圓心。

-向心力與向心加速度的關(guān)系：F=ma。

-向心力與線速度、半徑的關(guān)系：F=mv2/r=mω2r。

5.實(shí)驗(yàn)觀察與分析：

-通過實(shí)驗(yàn)測量圓周運(yùn)動的角速度、線速度、向心加速度等參數(shù)。

-觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解圓周運(yùn)動的物理意義。

6.圓周運(yùn)動在實(shí)際應(yīng)用中的理解：

-汽車轉(zhuǎn)彎：了解汽車轉(zhuǎn)彎時的向心力和線速度的關(guān)系。

-衛(wèi)星繞地球運(yùn)動：了解衛(wèi)星繞地球運(yùn)動時的圓周運(yùn)動特點(diǎn)。

7.科學(xué)思維的培養(yǎng)：

-從宏觀現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律。

-運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析圓周運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實(shí)例：我在教學(xué)中引入了生活中的圓周運(yùn)動實(shí)例，如汽車的轉(zhuǎn)彎和地球的自轉(zhuǎn)，這使得學(xué)生能夠更加直觀地理解圓周運(yùn)動的概念。

2.實(shí)驗(yàn)與理論相結(jié)合：我安排了實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過實(shí)際觀察和測量來理解圓周運(yùn)動的物理意義，這種實(shí)踐與理論相結(jié)合的方式受到了學(xué)生的歡迎。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生理解難度：雖然我嘗試通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來解釋圓周運(yùn)動的概念，但仍有部分學(xué)生在理解上存在困難，特別是對于向心加速度的計算和圓周運(yùn)動動力學(xué)特點(diǎn)的掌握。

2.課堂互動不足：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課堂互動不夠充分，部分學(xué)生參與度不高，這影響了他們對知識點(diǎn)的深入理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生理解難度問題，我計劃增加一些更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考來理解圓周運(yùn)動的概念。同時，我會提供更多的實(shí)際例子，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來。

2.為了提高課堂互動，我打算在小組討論環(huán)節(jié)引入更多的競爭機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和分享自己的想法。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我會增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手操作的同時，互相交流和討論，提高他們的參與度。

3.我還計劃定期進(jìn)行課堂反饋，了解學(xué)生對圓周運(yùn)動知識的理解情況，以便及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)效果的提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入生活實(shí)例：首先，我會通過引入生活中的圓周運(yùn)動實(shí)例，如汽車的轉(zhuǎn)彎和地球的自轉(zhuǎn)，來引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解圓周運(yùn)動的概念。

②理論介紹與案例分析：接著，我會詳細(xì)講解圓周運(yùn)動的基本概念，如角速度、線速度、向心加速度等，并通過具體的案例分析，讓學(xué)生理解這些概念在實(shí)際中的應(yīng)用。

③實(shí)踐活動與小組討論：然后，我會安排實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作來加深對圓周運(yùn)動的理解。在實(shí)驗(yàn)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們的觀察和發(fā)現(xiàn)。

④總結(jié)回顧：最后，我會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)回顧，梳理本節(jié)課所學(xué)的主要知識點(diǎn)，并通過提問的方式檢查學(xué)生對圓周運(yùn)動的理解程度。

板書設(shè)計：

①圓周運(yùn)動實(shí)例

-汽車轉(zhuǎn)彎

-地球自轉(zhuǎn)

②圓周運(yùn)動概念

-角速度

-線速度

-向心加速度

③圓周運(yùn)動應(yīng)用

-實(shí)驗(yàn)操作

-小組討論

④總結(jié)回顧

-知識點(diǎn)梳理

-學(xué)生提問與解答課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們在課堂上學(xué)習(xí)了圓周運(yùn)動的基本概念、運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)、動力學(xué)特點(diǎn)以及實(shí)驗(yàn)觀察與分析。下面我來給大家總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.圓周運(yùn)動的概念：物體在固定點(diǎn)周圍做的周期性運(yùn)動。

2.圓周運(yùn)動的基本物理量：

-角速度（ω）：單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角度，單位為弧度每秒。

-線速度（v）：單位時間內(nèi)沿圓周運(yùn)動的距離，單位為米每秒。

-向心加速度（a）：指向圓心的加速度，單位為米每平方秒。

3.圓周運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)特點(diǎn)：

-角速度與線速度的關(guān)系：v=ωr，其中r為圓周運(yùn)動的半徑。

-向心加速度的計算：a=v2/r=ω2r。

4.圓周運(yùn)動的動力學(xué)特點(diǎn)：

-向心力（F）：使物體做圓周運(yùn)動的力，方向指向圓心。

-向心力與向心加速度的關(guān)系