3我認識您了 教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

3我認識您了教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《我認識您了》，出自2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版。此章節(jié)旨在幫助學生了解和尊重身邊不同職業(yè)的人，認識到每個職業(yè)的重要性，并培養(yǎng)學生的社交技能和禮貌待人的意識。具體內(nèi)容包括：

1.介紹常見的職業(yè)，如老師、醫(yī)生、警察等，并讓學生了解這些職業(yè)的工作內(nèi)容和職責。

2.探討為什么我們需要尊重各種職業(yè)的人，以及如何通過言行來表達尊重。

3.進行角色扮演活動，讓學生模擬不同職業(yè)的人，增進對彼此工作的理解。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在入學前已有一定的社會交往經(jīng)驗，對本節(jié)課中涉及的一些職業(yè)有初步的了解。通過本節(jié)課的學習，學生能夠鞏固和擴展對職業(yè)的認識，學會尊重和禮貌待人，提高社交能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學生的生活實際緊密結(jié)合，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、公民素養(yǎng)和社會交往能力。通過學習《我認識您了》，學生能夠：

1.培養(yǎng)尊重他人、禮貌待人的道德素養(yǎng)，學會理解和尊重不同職業(yè)的人。

2.增強法治意識，了解各種職業(yè)在社會中的作用，認識到每個職業(yè)的重要性。

3.提高公民素養(yǎng)，學會關(guān)愛他人，積極參與社會活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

4.提升社會交往能力，學會與他人溝通、合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在生活中已經(jīng)接觸過一些職業(yè)，如老師、醫(yī)生等，對他們的職責有初步的了解。此外，學生已經(jīng)學習過一些基本的社交禮儀，如問候、道謝等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對身邊的事物充滿好奇，喜歡通過觀察、實踐來學習。他們具有較強的模仿能力和表達能力，喜歡參與角色扮演等活動。在學習風格上，他們更傾向于直觀、動手操作的方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會對一些職業(yè)的職責和作用產(chǎn)生困惑。此外，如何將尊重和禮貌的態(tài)度運用到實際生活中，對他們來說也是一個挑戰(zhàn)。部分學生可能在學習社交禮儀時顯得較為拘謹，需要老師的引導和鼓勵。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版》教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：搜集和整理與不同職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在教學過程中為學生提供直觀的展示和說明，增強學生對職業(yè)的認識和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和角色扮演的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、角色扮演區(qū)等，以便學生能夠在不同的教學活動中進行互動和交流。同時，確保教室內(nèi)的教學設(shè)施（如黑板、投影儀等）運作正常，以保障教學順利進行。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《我認識您了》的預(yù)習資料，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞不同職業(yè)的職責和尊重職業(yè)人士的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用在線平臺或微信群，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀相關(guān)資料，理解不同職業(yè)的職責和尊重的重要性。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《我認識您了》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關(guān)于不同職業(yè)人士的故事，引出《我認識您了》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解不同職業(yè)的職責和尊重職業(yè)人士的重要性，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學生在實踐中掌握尊重不同職業(yè)人士的態(tài)度和行為。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗尊重不同職業(yè)人士的態(tài)度和行為。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解不同職業(yè)的職責和尊重的重要性。

-實踐活動法：設(shè)計角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握尊重不同職業(yè)人士的態(tài)度和行為。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《我認識您了》課題，掌握尊重不同職業(yè)人士的態(tài)度和行為。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《我認識您了》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與不同職業(yè)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的不同職業(yè)的職責和尊重的重要性，以及尊重不同職業(yè)人士的態(tài)度和行為。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理《我認識您了》這一章節(jié)主要圍繞不同職業(yè)的職責、尊重職業(yè)人士的態(tài)度和行為展開。通過本章的學習，學生能夠了解和尊重身邊不同職業(yè)的人，認識到每個職業(yè)的重要性，并培養(yǎng)學生的社交技能和禮貌待人的意識。具體的知識點梳理如下：

1.了解職業(yè)：學生需要掌握醫(yī)生、老師、警察等常見職業(yè)的工作內(nèi)容和職責。例如，醫(yī)生負責治病救人，老師負責教書育人，警察負責維護社會治安等。

2.尊重職業(yè)：學生需要明白為什么要尊重各種職業(yè)的人，以及如何通過言行來表達尊重。尊重職業(yè)人士不僅是對他們工作的認可，也是對他們的勞動成果的尊重。

3.社交技能：學生需要學會與他人溝通、合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。在課堂上，學生將通過角色扮演等活動，模擬不同職業(yè)的人，增進對彼此工作的理解。

4.禮貌待人：學生需要掌握基本的社交禮儀，如問候、道謝等。在課堂上，教師將引導學生學習和實踐禮貌待人的態(tài)度和行為。

5.法治意識：學生需要了解不同職業(yè)在社會中的作用，認識到每個職業(yè)的重要性。通過學習本章，學生將增強法治意識，明白每個職業(yè)都在為社會的發(fā)展和人民的幸福做出貢獻。

6.公民素養(yǎng)：學生需要學會關(guān)愛他人，積極參與社會活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。在本章的學習中，學生將通過參與角色扮演等活動，培養(yǎng)公民素養(yǎng)。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生理解和記憶知識點，同時激發(fā)學生的學習興趣。在本節(jié)課《我認識您了》的板書設(shè)計中，我將注重以下幾個方面：

1.知識點梳理：

①職業(yè)的職責：醫(yī)生-治病救人，老師-教書育人，警察-維護社會治安

②尊重職業(yè)：尊重職業(yè)人士的工作，表達認可和尊重

③社交技能：溝通、合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系

④禮貌待人：掌握基本的社交禮儀，如問候、道謝

⑤法治意識：了解職業(yè)在社會中的作用，認識到每個職業(yè)的重要性

⑥公民素養(yǎng)：關(guān)愛他人，積極參與社會活動，為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色和圖標來區(qū)分不同的職業(yè)，使板書更具視覺沖擊力

②通過簡筆畫或符號來表示職業(yè)特點，增加趣味性

③設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與板書設(shè)計，提高學生的參與度和主動性

板書設(shè)計示例：

```

職業(yè)職責尊重職業(yè)社交技能

醫(yī)生-治病救人警察-維護社會治安溝通、合作

老師-教書育人尊重職業(yè)人士的工作培養(yǎng)良好的人際關(guān)系

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禮貌待人法治意識公民素養(yǎng)

掌握基本的社交禮儀了解職業(yè)在社會中的作用關(guān)愛他人，積極參與社會活動

如問候、道謝認識到每個職業(yè)的重要性為社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量

```典型例題講解本節(jié)課《我認識您了》的典型例題講解將圍繞不同職業(yè)的職責、尊重職業(yè)人士的態(tài)度和行為、社交技能、禮貌待人、法治意識、公民素養(yǎng)等知識點展開。以下是五個例題及答案：

1.例題：請說出三種常見職業(yè)的職責。

答案：醫(yī)生-治病救人，老師-教書育人，警察-維護社會治安。

2.例題：為什么我們要尊重各種職業(yè)的人？

答案：尊重職業(yè)人士是對他們工作的認可，也是對他們的勞動成果的尊重。

3.例題：請列舉三種社交技能。

答案：溝通、合作、傾聽。

4.例題：請說出三種基本的社交禮儀。

答案：問候、道謝、道歉。

5.例題：請說明法治意識的重要性。

答案：法治意識是指了解和遵守法律，尊重社會規(guī)則。法治意識有助于維護社會秩序，保障人民的權(quán)益。教學反思與總結(jié)在教學方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法。通過詳細講解不同職業(yè)的職責和尊重的重要性，學生能夠更好地理解知識點。同時，通過角色扮演等活動，學生在實踐中掌握了尊重不同職業(yè)人士的態(tài)度和行為，提高了社交技能。然而，在活動設(shè)計上，我應(yīng)該更加注重學生的參與度，鼓勵更多的學生參與討論和表達自己的觀點。

在教學策略上，我通過設(shè)置啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考和探索知識點。通過在線平臺和微信群，我實現(xiàn)了預(yù)習資源的共享和監(jiān)控，提高了學生的自主學習能力。但是，在課堂管理上，我應(yīng)該更加注重紀律的維護，確保課堂活動的順利進行。

在教學管理上，我通過分組討論和角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與課堂。通過及時解答學生的疑問，我?guī)椭麄兘鉀Q學習中的困難。然而，在課堂管理上，我應(yīng)該更加注重紀律的維護，確保課堂活動的順利進行。

在本節(jié)課的教學效果上，學生能夠了解和尊重身邊不同職業(yè)的人，認識到每個職業(yè)的重要性。他們學會了社交技能和禮貌待人的態(tài)度，提高了社交能力。通過角色扮演等活動，學生能夠更好地理解和尊重不同職業(yè)人士的工作。

然而，本節(jié)課也存在一些問題和不足。例如，部分學生可能在社交技能的學習中顯得較為拘謹，需要更多的引導和鼓勵。此外，在課堂管理上，我應(yīng)該更加注重紀律的維護，確保課堂活動的順利進行。

針對這些問題和不足，我提出了以下改進措施和建議：

1.增加更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與課堂討論和表達自己的觀點。

2.在活動設(shè)計上，更加注重學生的參與度，鼓勵更多的學生參與討論和表達自己的觀點。

3.在課堂管理上，更加注重紀律的維護，確保課堂活動的順利進行。

4.在教學策略上，更加注重學生的自主學習能力的培養(yǎng)，鼓勵學生進行自主思考和探索知識點。課堂在課堂評價方面，我主要通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在課堂上，我鼓勵學生積極參與討論，提出問題，展示自