安徽省安慶九中七年級體育《廣播操》教案

安徽省安慶九中七年級體育《廣播操》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級體育《廣播操》

2.教學年級和班級：安徽省安慶九中七年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標1.增強學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，通過學習廣播操的動作，提高學生的身體機能。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，學會在集體中協(xié)作完成任務(wù)，增強集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學生自律性，要求學生在課堂中遵守紀律，按照指令完成動作，養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，通過參與體育活動，增強學生的自信心和自我價值感。教學難點與重點```

三、教學難點與重點

1.教學重點

-廣播操的基本動作：包括起勢、伸展、彎曲、轉(zhuǎn)身等基本動作。

-動作的連貫性與準確性：學生能夠流暢地完成每個動作，并保持準確無誤。

-集體協(xié)作：學生能夠在集體中按照節(jié)奏和隊形要求完成廣播操。

2.教學難點

-動作的協(xié)調(diào)性：學生往往難以協(xié)調(diào)手部動作和腳部動作，導(dǎo)致動作不流暢。

-節(jié)奏感：學生可能對音樂的節(jié)奏感不強，難以同步動作與音樂的節(jié)拍。

-隊形的變換：在廣播操中，隊形需要不斷變換，學生可能難以迅速適應(yīng)新的隊形排列。

```學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-示范教學法：教師通過親自示范廣播操的動作，讓學生直觀地學習和模仿。

-分組練習法：將學生分成小組，進行分組練習，鼓勵學生相互糾正和指導(dǎo)，提高動作的準確性和協(xié)調(diào)性。

-比賽激勵法：組織小型的廣播操比賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神，提高學生的學習積極性。

2.教學手段

-多媒體教學：利用多媒體設(shè)備播放廣播操的視頻教程，讓學生跟隨示范進行學習，提高學生的動作理解和記憶。

-教學軟件輔助：運用教學軟件展示廣播操的動作圖解，幫助學生分析動作的細節(jié)和技巧。

-互動式教學：通過互動式教學設(shè)備，如智能白板，讓學生參與動作的標注和講解，增強學生的參與感和主動性。

-音樂配合：播放節(jié)奏感強的音樂，幫助學生培養(yǎng)節(jié)奏感，更好地與動作協(xié)調(diào)起來。

-評價系統(tǒng)：利用數(shù)字化評價系統(tǒng)，對學生的動作進行實時反饋和評分，幫助學生了解自己的表現(xiàn)，及時調(diào)整和改進。教學實施過程五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞廣播操的基本動作和節(jié)奏感，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解廣播操的基本動作和節(jié)奏感。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解廣播操的基本動作和節(jié)奏感，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出廣播操的學習目標，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解廣播操的基本動作和節(jié)奏感，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握廣播操的動作要領(lǐng)。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗廣播操的動作要領(lǐng)。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解廣播操的基本動作和節(jié)奏感。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握廣播操的動作要領(lǐng)。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解廣播操的基本動作和節(jié)奏感，掌握廣播操的動作要領(lǐng)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)廣播操的學習內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與廣播操相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的廣播操知識和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。

```學生學習效果1.知識與技能

-學生能夠掌握廣播操的基本動作和節(jié)奏感，通過實踐活動，提高了動作的準確性和協(xié)調(diào)性。

-學生能夠理解并應(yīng)用廣播操的動作要領(lǐng)，能夠在集體中按照節(jié)奏和隊形要求完成廣播操。

-學生通過拓展學習，增加了對廣播操相關(guān)的知識，拓寬了知識視野和思維方式。

2.過程與方法

-學生通過自主學習，提高了自主閱讀和獨立思考的能力，培養(yǎng)了自主學習能力。

-學生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學生通過實踐活動，提高了動手能力和解決問題的能力，增強了實踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

-學生通過參與體育活動，增強了自信心和自我價值感，形成了積極向上的心態(tài)。

-學生通過集體協(xié)作，增強了集體榮譽感和團隊合作精神，培養(yǎng)了良好的集體意識。

-學生通過體育活動，釋放了學習壓力，增強了身心健康，養(yǎng)成了健康的生活習慣。板書設(shè)計1.廣播操基本動作要領(lǐng)

①起勢：站立端正，雙腳并攏，雙手自然下垂。

②伸展：雙手平舉，上體前屈，盡量伸展手臂和腿部。

③彎曲：上體向一側(cè)彎曲，盡量靠近大腿，保持身體平衡。

④轉(zhuǎn)身：以腰部為軸，慢慢轉(zhuǎn)動上體，盡量做到流暢自然。

2.節(jié)奏感培養(yǎng)

①拍手：隨著音樂的節(jié)奏，雙手合十，輕輕拍打。

②踏步：按照音樂的節(jié)拍，雙腳輪流向前踏步。

③跳躍：在音樂的高潮部分，做出跳躍動作，增加節(jié)奏感。

3.集體協(xié)作與隊形變換

①隊形：學生按照指定的隊形排列，保持整齊一致。

②變換：在音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上，變換隊形，展示團隊風采。

教學方法/手段/資源：

-直觀教學法：通過板書設(shè)計，讓學生直觀地了解廣播操的動作要領(lǐng)和節(jié)奏感。

-藝術(shù)性板書：通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

作用與目的：

-幫助學生理解和記憶廣播操的基本動作要領(lǐng)和節(jié)奏感。

-通過藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-學生能夠掌握廣播操的基本動作和節(jié)奏感，通過實踐活動，提高了動作的準確性和協(xié)調(diào)性。

-學生能夠理解并應(yīng)用廣播操的動作要領(lǐng)，能夠在集體中按照節(jié)奏和隊形要求完成廣播操。

-學生通過拓展學習，增加了對廣播操相關(guān)的知識，拓寬了知識視野和思維方式。

-學生通過自主學習，提高了自主閱讀和獨立思考的能力，培養(yǎng)了自主學習能力。

-學生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學生通過實踐活動，提高了動手能力和解決問題的能力，增強了實踐操作能力。

-學生通過參與體育活動，增強了自信心和自我價值感，形成了積極向上的心態(tài)。

-學生通過集體協(xié)作，增強了集體榮譽感和團隊合作精神，培養(yǎng)了良好的集體意識。

-學生通過體育活動，釋放了學習壓力，增強了身心健康，養(yǎng)成了健康的生活習慣。

2.當堂檢測

-請學生按照指定的隊形排列，展示廣播操的基本動作。

-請學生按照音樂的節(jié)拍，完成廣播操的動作，檢查動作的連貫性和準確性。

-請學生回答有關(guān)廣播操的知識點問題，檢查學生對廣播操知識的理解和掌握程度。

-請學生進行小組討論，討論廣播操的動作要領(lǐng)和練習方法，檢查學生的團隊合作意識和溝通能力。

-請學生進行角色扮演，模擬廣播操的教學場景，檢查學生的實踐操作能力和解決問題的能力。

-請學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲，檢查學生的自我認知和自我提升能力。

-請學生進行集體活動，展示廣播操的集體協(xié)作和隊形變換，檢查學生的集體榮譽感和團隊合作精神。

-請學生進行拓展學習，探索廣播操的更多相關(guān)知識，檢查學生的知識拓展和思維方式。

-請學生進行自主學習，完成課后作業(yè)，檢查學生的自主學習和獨立思考能力。

-請學生進行身心健康活動，展示體育活動的效果，檢查學生的身心健康和健康生活習慣。教學反思與改進在教學《廣播操》之后，我對整個教學過程進行了反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些反思和未來的改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在學習廣播操的基本動作時，對于動作的連貫性和準確性存在一定的困難。有些學生無法流暢地完成每個動作，并且容易出現(xiàn)錯誤。為了改善這一情況，我計劃在未來的教學中增加更多的小組練習，鼓勵學生相互指導(dǎo)和糾正，以提高他們的動作準確性和協(xié)調(diào)性。

其次，我在課堂中發(fā)現(xiàn)一些學生在節(jié)奏感方面存在問題，他們難以跟上音樂的節(jié)拍。為了幫助學生培養(yǎng)更好的節(jié)奏感，我計劃在教學中使用更多的音樂輔助工具，如播放節(jié)奏感強的音樂，讓學生在音樂中練習廣播操的動作。同時，我也會鼓勵學生在課下多聽音樂，以增強他們對節(jié)奏感的感知。

另外，我發(fā)現(xiàn)學生在集體協(xié)作和隊形變換方面也存在一