教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊單元檢測試題全冊

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)（下）單元練習(xí)

（第一單元）

班級(jí)姓名得分

一、填空題（每空2分，共20分）

1.植物的一生是從開始的。

2.將綠豆種子放在干燥的泥土里它不會(huì)發(fā)芽，其主要原因是缺少。當(dāng)它長出葉

后，能通過作用自己制造食物。

3.在生態(tài)瓶中，植物為動(dòng)物提供、棲息地、等；動(dòng)物為植物提供、二氧化碳等。

非生物因素為植物和動(dòng)物提供。

4.青蛙一般會(huì)在季產(chǎn)卵，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)比較溫暖，有利于蛙卵的孵化。

5.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體，叫作。

二、選擇題（每題2分，共30分）

6.我們在研究綠豆種子發(fā)芽是否需要土壤的實(shí)驗(yàn)中，下列操作步驟排序正確的

是（）。

①在玻璃皿中各放入3粒綠豆；

②在其中一個(gè)玻璃皿中放入適量土壤，另一個(gè)不放；

③準(zhǔn)備2個(gè)玻璃皿和6粒大小相同的綠豆；

④放在用一地方，并定期給兩個(gè)玻璃皿內(nèi)澆同樣多的水

A.③②①④B.③①②④C.③④①②

7.研究陽光對(duì)綠豆發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列做法更科學(xué)的是（）o

A.只要一個(gè)小組的數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論

B.匯總多個(gè)有陽光組和無陽光組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)再得出結(jié)論

C.選取有陽光無水組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和無陽光有水組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比得出結(jié)論

8.生物之間因?yàn)槭澄镪P(guān)系而聯(lián)系在一起，構(gòu)成了復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫（）□

A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng)

9.下列綠豆苗的狀態(tài)最有可能種植在陰暗處的是（）o

A.莖又粗又短，紫色，葉子綠色B.莖又粗又短，紫色，葉子偏黃

C.莖又細(xì)又長，白色，葉子偏黃

10.在生活中，下列地點(diǎn)最容易找到蚯蚓的是（）。

A.山間小溪里B.門口水泥地上C.菜園土壤里

11.在做蚯蚓喜歡明亮還是黑暗的環(huán)境實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們在盒子底部鋪上吸水紙的主

要目的是（）o

A.讓蚯蚓住得更舒服B.保持濕潤環(huán)境，又方便爬行C.讓蚯蚓喝水

12.以下關(guān)于動(dòng)物的說法，錯(cuò)誤的是（）。

A.狼的生存能力很強(qiáng)，在任何惡劣的環(huán)境下都能生存

B.天鵝是候鳥，每年三、四月份都要向北方飛去，十月份要飛回南方

C.企鵝身上厚厚的毛皮是為了適應(yīng)南極寒冷的環(huán)境

13.大多數(shù)魚必須生活在水里，一旦離開了水很快就會(huì)死亡，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.生物會(huì)改變環(huán)境B.生物能適應(yīng)環(huán)境的變化C.生物的生存依賴環(huán)境

14.根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”寫出的食物鏈正確的是（）o

A.蟬一螳螂一黃雀B.黃雀一螳螂一蟬一樹C.樹一蟬一螳螂一黃雀

15.下列水源最適合作為生態(tài)瓶中的水是（）。

A.干凈的自來水B.清澈的小溪水C.泥坑中的雨水

16.下列做法能使生態(tài)瓶中的生物生活得更好的是（）。

A.使瓶中物種更豐富B.增加小魚數(shù)量C.在瓶中放滿植物

17.下列不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）o

A.一片沼澤B.一個(gè)湖泊C.一群老鷹

18.每到冬天，我們就會(huì)看到大雁南飛的現(xiàn)象，這是由于（）0

A.北方的光照太強(qiáng)烈B.南方的空氣更清新C.北方冬天溫度太低

19.制作生態(tài)瓶時(shí)，應(yīng)先放（）0

A.動(dòng)物B.植物C.動(dòng)物、植物同時(shí)放

20.一些珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕，保護(hù)它們的最好辦法是（）

A.進(jìn)行人工飼養(yǎng)B.建立自然保護(hù)區(qū)C.消滅它們的天敵

三、綜合實(shí)踐題（50分）

21.將下列動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)進(jìn)行連線。（4分）

麻雀變色龍青蛙丹頂鶴

冬眠遷徙保護(hù)色換羽

22.某探究小組研究影響綠豆種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)備了四個(gè)盤子，分別在盤子底部

放入一些紙巾，并分別在每個(gè)盤子里放入了10粒大小相同的綠豆種子，幾

天后記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：（12分）

組別A組B組C組D組

是否有空氣有無有有

溫度23℃23℃23℃5℃

紙巾的狀態(tài)干燥潮濕潮濕潮濕

發(fā)芽的種子數(shù)0顆0顆9顆0顆

（1）若要研究溫度對(duì)綠豆種子發(fā)芽的影響，則應(yīng)該選擇組和組。

（2）分析組和組可以得出，綠豆種子發(fā)芽（填“需要”或“不需要”）空氣。

（3）A組和C組進(jìn)行對(duì)比，要探究的問題是綠豆種子發(fā)芽是否需要（）。

A.水分B.空氣C.適宜的溫度

（4）C組中有1顆種子沒有發(fā)芽，最有可能是因?yàn)?，這種情況在科學(xué)上，我們

稱為，增加樣本數(shù)量或多次實(shí)驗(yàn)可以使之減少。

23.某同學(xué)在抓鼠婦（俗稱西瓜蟲）的過程------------------------:——

中發(fā)現(xiàn)，只有在花壇邊黑暗潮濕的石———.......-,

塊下才可以找到鼠婦，而在明亮區(qū)域I明亮區(qū)域中間區(qū)域黑暗區(qū)域

中間區(qū)域黑暗區(qū)域明亮干燥的地面上找不到鼠婦。到底是什么因素在影響鼠

婦的分布呢，光亮程度還是潮濕程度？為此，他進(jìn)行了探究。他在一個(gè)長方

形的鐵盤上，布置了ABC三個(gè)環(huán)境區(qū)域（如上圖），鼠婦可在三個(gè)區(qū)域之間自

由移動(dòng)。然后在鐵盤的中間區(qū)域放入15只鼠婦，每隔兩分鐘統(tǒng)計(jì)一次各區(qū)

域中鼠婦的數(shù)量。請(qǐng)回答下列問題。（10分）

（1）該同學(xué)在探究因素對(duì)鼠婦生活的影響？

⑵該同學(xué)用了15只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，原因是（）。

A.沒什么原因隨便拿的B為了防止偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性

C.跟老師學(xué)的，沒有什么原因

（3）該同學(xué)在第2分鐘統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)鼠婦在三個(gè)區(qū)域都有分布便得出結(jié)論:“該

研究因素對(duì)鼠婦的生活沒有影響。”這個(gè)結(jié)論（）。

A.科學(xué)B.不科學(xué)C.無法判斷

⑷經(jīng)過10分鐘后該同學(xué)發(fā)現(xiàn)鼠婦全部集中在C區(qū)域說明（）o

A.鼠婦會(huì)選擇合適的環(huán)境生活

B.生活環(huán)境對(duì)動(dòng)物沒有什么影響

C.生活環(huán)境決定動(dòng)物的外形特征

（5）如果該同學(xué)想繼續(xù)探究另一個(gè)因素是否影響鼠婦的分布,那么A和C區(qū)域應(yīng)該

設(shè)置怎樣的環(huán)境？

24.在稻田中生活著5種生物，分別是水稻、青蛙、田鼠、蝗蟲、蛇，分析它們

的食物關(guān)系如下表：（7分）

生物種類青蛙田鼠水稻蝗蟲蛇

食物蝗蟲水稻/水稻青蛙、田鼠

（1）觀察上表可知，它們之間的食物鏈起點(diǎn)是。

⑵根據(jù)上表寫出一條最長的食物鏈：。

（3）若在這條食物鏈中，青蛙被人類大量捕殺，會(huì)造成什么后果？

25.楠楠為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)了4個(gè)密閉透明的生態(tài)瓶：甲生態(tài)瓶中

水量是乙生態(tài)瓶中水量的一半，其他條件完全相同；丙生態(tài)瓶中的小魚數(shù)量

是丁生態(tài)瓶中的一半，其他條件完全相同。觀察記錄表如下：(13分)

一分鐘內(nèi)小魚浮出水面的次數(shù)記錄表

生態(tài)瓶第1次觀察第2次觀察第3次觀察

甲334

乙100

丙001

T433

(1)甲瓶中的小魚浮出水面呼吸的次數(shù)比乙瓶中的小魚浮出水面呼吸的次數(shù)多，

你覺得原因是

O

(2)丁瓶中的小魚浮出水面呼吸的次數(shù)比丙瓶中的小魚浮出水面呼吸的次數(shù)多，

原因是丁瓶比丙瓶中小魚數(shù)量多小魚進(jìn)行要消耗水中大量的氧氣，導(dǎo)致丁瓶

水中相對(duì)不足。

(3)我們由此可以得出結(jié)論：生態(tài)瓶中和會(huì)使水中氧氣不足小魚浮出水面呼吸的

次數(shù)就會(huì)增加。

(4)通過該實(shí)驗(yàn)我們知道了要想讓生態(tài)瓶中的生物生活得更好，我們應(yīng)該注意些

什么？

O

26.材料分析題。(4分)

《晏子春秋?內(nèi)篇雜下》中寫到“橘生淮南則為橘，生于淮北則為積，葉徒

相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也?！边@句話的意思是淮南的橘樹，移

植到淮河以北就變?yōu)殍讟洌扔鳝h(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了。后人遂用''南橘

北積”來比喻環(huán)境對(duì)人的影響。

⑴淮南的橘樹,移植到淮河以北就變?yōu)殍讟渥罡镜脑?)o

A.植物發(fā)生了變異B土壤中的養(yǎng)料不同C.生長的環(huán)境不同

(2)柑橘不宜在北方栽種，蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種，這里起制約作用的因素

是()。

A.陽光B.溫度C.水

第二單元過關(guān)檢測卷（基礎(chǔ)卷）

（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）

一、選擇題。（40分）

1.下列這些船中，穩(wěn)定性最差的是（）o

A.獨(dú)木舟B.搖櫓木船C.帆船D.輪船

2.下列（）是由風(fēng)力作為動(dòng)力的。

A.木筏B.氣墊船C.帆船D.蒸汽船

3.在制作竹筏時(shí)，遇到問題，正確的態(tài)度應(yīng)該是（）。

A.放棄，重新制作一個(gè)B.承認(rèn)失敗，不再繼續(xù)

C.反思原因，改進(jìn)方法，解決問題D.不放棄，直接在原有的竹筏上改進(jìn)，不用畫圖與討論

4.如圖，屬于制作竹筏過程的（）環(huán)節(jié)。

設(shè)計(jì)圖

A.提出問題B.明確任務(wù)C.制訂方案D.實(shí)施方案

5.用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.它的重量大B.造船的鋼鐵比較特殊C.它的體積大D.無法確定

6.如圖，三個(gè)體積相同的小球，根據(jù)它們在水中的沉浮狀況，（）肯定是空心的。

A.木球B.銅球C.鋁球D.無法確定

7.在水中下沉的物體，想辦法增大它的（）,物體就可能在水中上浮。

A.重量B.體積C.高度D.長度

8.將完全相同的鋁箔做成如下圖的兩艘船，甲的體積大于乙的體積，裝載的貨物相比（）。

甲乙

A.甲多B.相等C.乙多D.無法確定

9.下面做法利用到了水的浮力的是（）。

A.用雨傘擋雨B.用泳圈游泳C.用水洗澡D.水中憋氣

10.如圖，兩艘用相同重量的橡皮泥制作的小船，下列說法不正確的是（）o

甲乙

A.甲船放人水中只受到浮力的作用B.橡皮泥船能承載物體是因?yàn)榧状蟪纱驮黾恿梭w積

C,甲船的載重量大于乙船的載重量D.甲船的載重量大是因?yàn)榧状捏w積大于乙船

11.同一物體入水的體積越大，它受到水的浮力越大，如圖，在鐵塊下沉的過程中，它受到的水的浮力變化

A.①②③過程中浮力變大B.整個(gè)過程中浮力變大C.③④過程中浮力變小D.無法判斷

12.在下列幾種情形中，物體受到水的浮力增加的是（）。

A.從海水中走向沙灘的游泳者B.正在碼頭卸貨物的輪船

C.海面上往深處下潛的潛水艇D.飛機(jī)在航母上起飛

13.陽陽用鋁箔紙做了一艘小船，為了增加小船裝載貨物時(shí)的穩(wěn)定性，他想了幾種方法。下列選項(xiàng)中，起不

到作用的方法是（）o

A.把小船分隔成幾個(gè)船艙來增加穩(wěn)定性B.選擇不易滾動(dòng)的墊圈作為裝載的貨物

C.選擇小一些的面盆作為裝水的容器D.增加鋁箔小船的底面積

14.將一塊體積為25立方厘米的實(shí)心橡皮泥放進(jìn)一個(gè)裝有200毫升水的量杯里,此時(shí)量杯的水面刻度為（）

（1立方厘米=1毫升）。

A.25毫升B.200毫升C.225毫升D.175毫升

15.一個(gè)密封的空瓶子，它會(huì)浮在水面上，往瓶子里加入一些水，瓶子仍浮在水面上。這個(gè)變化過程中，（）0

A.瓶子受到的浮力變大了B.瓶子受到的浮力變小了

C.瓶子受到的浮力沒有發(fā)生變化D.以上說法都不正確

16.給模型船安裝一個(gè)風(fēng)帆，這樣讓模型船行駛的動(dòng)力是（）。

A.人力B.風(fēng)力C.電力D.蒸汽

17.如圖，用相同品質(zhì)、相同體積的橡皮泥捏成兩只同樣形狀和大小的小船放入裝有相同水量的燒杯中，甲

圖小船裝了15個(gè)墊圈，乙圖小船裝了20個(gè)墊圈，請(qǐng)判斷最后燒杯中的水面高度為（）o

A.甲圖中燒杯水面高B.乙圖中燒杯水面高C.甲、乙圖中燒杯的水面一樣高D.無法判斷

18.當(dāng)撥動(dòng)舵葉的方向如右圖時(shí)，船偏轉(zhuǎn)的方向是（）。

A.B.D.

19.設(shè)計(jì)我們的小船時(shí)，需要綜合考慮很多因素，下列說法不正確的是（）。

A.為了小船保持一定方向，可以給它裝上船舵試試

B.相比風(fēng)帆，電動(dòng)風(fēng)輪或蒸汽裝置可以持續(xù)提供動(dòng)力

C.制訂方案時(shí)，需要考慮船的大小、形狀、材料、載重量、穩(wěn)定性等等

D.設(shè)計(jì)時(shí)只要考慮小車的性能，不用考慮成本因素

20.下列說法不正確的是（）。

A.渡輪的穩(wěn)定性好與它寬大的底面積有關(guān)

B.潛艇靠調(diào)節(jié)自身的體積和浮力的大小來下潛和上浮

C.在制作過程中發(fā)現(xiàn)新問題，可以及時(shí)在設(shè)計(jì)圖和經(jīng)費(fèi)預(yù)算上作出調(diào)整

D.造一艘船是一項(xiàng)工程，需要與他人合作

二、填空題。（每空2分，共28分）

1.獨(dú)木舟具有裝載量________、穩(wěn)定性的特點(diǎn)。當(dāng)獨(dú)木舟受力不易側(cè)翻。

2.船在水中行駛時(shí)，會(huì)受到對(duì)它的阻力作用。不同形狀的船首在行駛中受到的阻力（填

"相同"或"不同”）。

3.竹筏通過加大增加比獨(dú)木舟更穩(wěn)定，裝載的貨物也更多。

4.把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向的力，這個(gè)力我們

稱它為水的O

5.下沉的物體也受到的作用，方向o還受到力。

6.如圖所示，由同種材料做成的三塊大小不同的實(shí)心積木，如果甲積木放入水中是沉的，那么乙、丙兩塊積

木放入水中是的；如果丙積木放入水中是浮的，那么甲、乙兩塊積木放入水中是的。

三、實(shí)驗(yàn)探究題。（每空2分，共32分）

1.陽陽為了探究船首的形狀與船受到水的阻力的關(guān)系，做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。（14分）

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

A.在船型模型上畫出_________形和形兩個(gè)不同的形狀。

B.再將畫好的形狀進(jìn)行裁剪。

C.在細(xì)線的一端系上墊圈，再分別系在兩個(gè)不同形狀的木片前方。

D.同時(shí)將兩個(gè)不同形狀的木片放入水中測試，比較它們在水中行駛的快慢。

E.實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，及時(shí)記錄。

（2）實(shí)驗(yàn)中，必須改變的條件是保持相同條件的是、、等等。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：形船首更有利于減小船在水中受的阻力。

2.奇奇學(xué)習(xí)了《船的研究》單元后準(zhǔn)備設(shè)計(jì)制作一艘小船。（8分）

（1）首先，奇奇需要做的是（）□

A.畫出設(shè)計(jì)圖B.明確任務(wù)C.制作D.測試

（2）奇奇準(zhǔn)備做一艘載重量達(dá)到250克，有自己的動(dòng)力，能把貨物運(yùn)送到目的地，盡可能省錢的小船。他需

要考慮以下（）等方面。（多選題）

A.船體材料B.船的穩(wěn)定性C.動(dòng)力系統(tǒng)D.成本費(fèi)用

(3)奇奇做了一艘如圖所示的小船，這艘小船的動(dòng)力是。

(4)奇奇在測試的過程中發(fā)現(xiàn)小船不能直線行駛，可以建議他安裝一個(gè)來控制船的航行方向。

3.陽陽為了研究魚兒在水中自由沉浮的原因，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：將一條魚放在一個(gè)裝滿水的大玻璃瓶內(nèi),

然后將插有玻璃管的瓶塞塞緊瓶口(見右圖)。陽陽發(fā)現(xiàn)，每次魚向上游時(shí)玻璃管中的水位就上升，向下游時(shí),

玻璃管中的水位就下降。(10分)

(1)在上游的過程中，魚的重量不變，體積受到水的浮力魚就上浮。向下游時(shí)，體

積受到水的浮力魚就下沉。(填“增加”或“減少”)

(2)潛水艇與魚兒在水中自由沉浮的原因不同，潛水艇是靠調(diào)節(jié)自身的來實(shí)現(xiàn)下潛和上浮的。

參考答案

—s1.A2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.A9.B10.A11.A

12.C13.C14.C15.A16.B17.B18.A19.D20.B

二、1.小差均勻2.水不同3.體積底面積4.±浮力

5.浮力向上重6.沉浮

三、1.(1)尖圓(2)船首的形狀墊圈數(shù)量同時(shí)放手木片材料(3)尖

2.(1)B(2)ABCD(3)電動(dòng)機(jī)(4)船舵

3.(1)增加增加減少減少(2)重力

春期期中文化素質(zhì)調(diào)研工作小學(xué)五年級(jí)

科學(xué)

一'判斷題（正確的在題后括號(hào)里打7"，錯(cuò)誤的打“x”。每小題2分，共20

分）

1.壓力大小相同時(shí)，受力面積越大，凹陷程度越小。（）

2.激光筆會(huì)對(duì)人的眼睛和皮膚產(chǎn)生危害。（）

3.光源發(fā)光并不會(huì)消耗能量。（）

4,太陽光是由多種顏色的光組成的。（）

5.能量只存在某些特殊的地方。（）

6.手電筒的電能轉(zhuǎn)化為了熱能。（）

7.電磁鐵導(dǎo)電線圈匝數(shù)和電流大小都會(huì)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱。（）

8.形形色色的電器，大大的方便了我們的生活。（）

9.地球在不停地圍繞著月亮公轉(zhuǎn)。（）

10.地球圍繞著地軸自西向東自轉(zhuǎn)。（）

二'選擇題（單選，每小題2分，共20分）

1.我國古代科學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)光是沿直線傳播的。

A.老子B.孔子C.墨子

2.下列可以感覺光的器官是（）。

A.眼睛B.鼻子C.嘴巴

3.雨過天晴后出現(xiàn)的彩虹有（）種顏色。

A.12B.9C.7

4.電生磁現(xiàn)象是（）科學(xué)家奧斯特?zé)o意中發(fā)現(xiàn)的。

A.英國B.丹麥C.法國

5.電視機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化成了（）。

A.聲能和光能B,熱能和光能C.聲能和熱能

6.地球自轉(zhuǎn)一圈剛好（）。

A.12小時(shí)B.24小時(shí)C.48小時(shí)

7.下列說法不正確的是（）。

A.冬天物體影長長，氣溫低B,四季變化是由地球的自轉(zhuǎn)造成的

C.夏天物體影長短，氣溫高

8.左圖是元代天文學(xué)家郭守敬設(shè)計(jì)建造的（）。

A.瞭望臺(tái)B.觀景臺(tái)C.觀星臺(tái)

9.有關(guān)一天中陽光照射角度的說法不正確的是（）。

A.早上和傍晚的陽光照射角度較大

B.陽關(guān)照射角度可引起一天中物體影長的變化

C.一天中陽光照射角度是會(huì)變化的

10.下列屬于天文儀器的是（）。

A.地動(dòng)儀B.圭表C.指南針

三'簡答題（10分）

工.什么是光源？（4分）

2.請(qǐng)寫出生活中用到電動(dòng)機(jī)的電器。（至少6種）（6分）

第三單元過關(guān)檢測卷（基礎(chǔ)卷）

（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）

一、選擇題。（40分）

1.下面提供的是八大行星大氣層的有關(guān)信息，你能從中知道（）。

行星水星金星地球火星木星土星天王海王

星星

大氣大氣大氣大多由二氧化碳組成，含有大量大氣不僅薄，而且由氫氣和氮?dú)猓ū壤煌┙M

概述稀薄云層稠密，溫室效應(yīng)嚴(yán)重的氧氣二氧化碳占95%成的氣態(tài)行星

A.水星和金星上的大氣稀薄不適合人類生存

B.地球上含有大量的氧氣，適合人類生存

C.木星、土星、天王星等是由氫氣和氮?dú)饨M成的固態(tài)行星

D.金星的大氣大多由二氧化碳組成，云層稠密，非常適合人類等生命生長

2.地球上有（）,可以使雨水能夠蓄積在地球表面。

A,巖石和土壤B.大氣C.合適的溫度D.充足的水

3.以下（）是我們?nèi)祟惡推渌懮仙锷娴谋匦杵贰?/p>

A.淡水B.海水C.蒸鐳水D.鹽水

4.我們見到的水域污染是（）。

A.地下水B,中間層的水C.地面水

5.污水（）排放到自然水域中。

A.絕對(duì)不能B.可以直接C.應(yīng)經(jīng)過有效處理后D.趁檢查人員不在的時(shí)候，可以

6.下列垃圾中容易自然分解的是（）。

A.塑料和合金B(yǎng),蛋殼和紙屑C.電池和空罐頭D.塑料和紙屑

7.（）是一種需要謹(jǐn)慎處理的垃圾。

A.塑料B.玻璃C.金屬D.電池

家庭垃圾中約有g(shù)是碎菜葉、蛋殼等廚余垃圾。這些垃圾和院子里的枯葉、雜草等能夠通過堆積自然分解，成

為有用的有機(jī)肥料。我們可利用這些物質(zhì)來做一個(gè)堆肥箱。請(qǐng)回答8To題。

8.我們制作的堆肥箱可以放在（）。

A.廚房一角B.客廳一角C.花園一角

9.下面都不能用作堆肥材料的一組是（）。

A.雜草和西瓜皮B.塑料碎片和舊電池C.爛菜葉和水果皮D,落葉和剩菜

10.堆肥制作過程：將一些可以自然分解成有機(jī)肥料的廚余垃圾摻入（）,堆積起來，表面覆蓋一層土壤，

讓它們慢慢腐熟。

A.化肥B.土壤C.沙石D.水分

11.人類的活動(dòng)是導(dǎo)致全球變暖的主要因素。毀林開荒能加劇全球變暖的主要原因是（）。

A.增強(qiáng)地面對(duì)太陽輻射的吸收能力B.間接增加了大氣中二氧化碳的濃度

C.向大氣中釋放了有毒氣體和污染物D.人類大量使用淡水

2.下面不是《中華人民共和國水污染防治法》內(nèi)容的是（）。

A.積極推進(jìn)生態(tài)治理工程建設(shè)，預(yù)防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞

B.嚴(yán)格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防治農(nóng)業(yè)污染

C.要優(yōu)先保護(hù)飲用水水源

D.工業(yè)用水要優(yōu)先保障

13.探究小組為了模擬溫室效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，取了1個(gè)透明塑料密封袋和兩支型號(hào)相同的溫度計(jì)。將其中一支溫度

計(jì)裝入密封袋內(nèi)，封好口袋。然后和另一支溫度計(jì)并排同時(shí)放置在陽光下。過一段時(shí)間后，密封袋內(nèi)的溫度比

密封袋外的溫度要（）o

A.高得多B.低得多C,一樣高D.不好判斷

14.使用化石燃料對(duì)我們生活有利也有弊，下面屬于化石能源的是（）?

A.風(fēng)能B.水能C.石油D.潮汐能

15.手工造紙步驟的順序是（）。

A.搗碎——浸泡——攪拌——抄紙——晾干B.浸泡——攪拌——搗碎——抄紙——晾干

C.浸泡——搗碎——抄紙——攪拌——晾干D.浸泡——搗碎——攪拌一抄紙——晾干

16.下列屬于可回收垃圾的是（）0

A.廢棄電池B.空酒瓶C.廢日光燈管D.廢注射器

17.城中湖出現(xiàn)水質(zhì)變差的原因有很多，人類的（）行為不會(huì)導(dǎo)致湖水變差。

A.大力發(fā)展湖水漁業(yè)養(yǎng)殖，提高漁民的收入

B.在湖周邊建水上餐廳及一些娛樂設(shè)施

C.企業(yè)為了節(jié)約資金，可以直接將廢水排放到湖中

D.周邊居民的生活污水要經(jīng)過有效處理后才能排放到湖中

18.很多使用過的物品都可以回收利用，世界通用的回收標(biāo)志是（）。

19.右圖中展示的環(huán)境問題是（）。

A.固體廢棄物污染B.大氣污染C.水污染D.噪聲污染

20.下列有關(guān)垃圾回收利用的說法正確的是（）0

A.回收利用花費(fèi)的代價(jià)比生料加工花費(fèi)高就不再回收

B.回收玻璃比直接用天然原料抽取玻璃便宜，因?yàn)椴Ａ刍臏囟缺扔蒙先蹮挼臏囟鹊秃芏?/p>

C.為了減少垃圾，一律都要回收利用

D.將回收的垃圾一律把它們埋入地下，過幾年就沒有垃圾了

二、填空題。（每空2分，共26分）

1.地球表面有大氣層，使得它的實(shí)際平均氣溫為C。；大氣中也含有大量的；而地球距離

的位置不太近也不太遠(yuǎn)，保證了地球上有水……這些因素的綜合存在，使得地球這個(gè)行星

適合生命的存在。

2.據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前所知道的海洋生物有多種，其中海洋植物約1萬種。海洋植物對(duì)維持海洋生態(tài)系

統(tǒng)起著重要作用，同時(shí)也是大氣中的主要吸收者之一。

3.生活中常見的再生紙產(chǎn)品有：和包裝紙袋等。使用1張?jiān)偕?，可以?jié)

約1.8克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少4.7克。

4.1度電是功率為1千瓦的電器使用所消耗的電能。燃煤發(fā)出1度電,大約需要消耗309克標(biāo)準(zhǔn)煤，

排放大約844克________,600克、0.6克煙塵等污染物。所以世界各國都強(qiáng)調(diào)節(jié)約用電。

三、實(shí)驗(yàn)探究題。（每空2分，共34分）

1.為了對(duì)比不同刷牙方式的用水量，樂樂做了下面兩種刷牙方式的實(shí)驗(yàn)，用水量一種是400毫升，一種是1000

毫升。

（1）根據(jù)你的日常習(xí)慣，你認(rèn)為方式用水400毫升,方式用水1000毫升，從“刷牙”

的對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以看出每個(gè)人的不同會(huì)導(dǎo)致用水量的差異。

（2）生活中還有很多日常用水行為可以參考“杯接水”刷牙方式來節(jié)約用水，下面的做法參考了“杯接水”

刷牙方式的是（）。（多選）

A.用臉盆裝水洗臉B,用流水洗手C.小件衣服用手洗D.用盆洗菜

（3）下列方法最節(jié)約用水的是（）0

A.洗碗時(shí)把碗放在水龍頭下直接沖洗B.開著水管不間斷地沖洗汽車

c.洗過臉的水用來沖洗廁所D.用盆浴代替用淋浴，不用控制洗浴時(shí)間

(4)在農(nóng)業(yè)上采用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，如右圖，就是目前農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)中最為節(jié)水的灌溉技術(shù)

之一。

(5)以下標(biāo)志中是節(jié)約用水標(biāo)志的是()o

2.合理利用能源。

課堂上，同學(xué)們圍繞為什么要關(guān)注能源問題進(jìn)行了討論，并進(jìn)行了相關(guān)資料的搜集、分析。請(qǐng)觀察下圖并回答

問題。

(1)從右圖中發(fā)現(xiàn)，我們使用的電能大部分來自,也就是由________燃燒發(fā)出的電。這

種燃燒發(fā)電還要消耗.、排放污染物等。

(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在人類過度消耗_________、和天然氣等化石能源的過程中，大大增加了大

氣中的等氣體的含量。這些氣體的增加會(huì)使地表附近的大氣溫度。這種增溫效果被稱作

(3)在下列電能的來源之中，來源于不可再生能源的是()。

A.火電B.太陽能發(fā)電C.水電D.風(fēng)電

(4)為了節(jié)約能源，下列行為不正確的是()。

A.騎自行車、步行或坐公交車代替自駕車出行B.將照明用的普通白熾燈換成同樣亮度的LED燈

C.夏季空調(diào)溫度再調(diào)得1C°D.夏季空調(diào)溫度再調(diào)低1C。

參考答案

一、1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.D8.C9.B10.D11.B

12.D13.A14.C15.D16.B17.D18.C19.A20.B

二、1.15氧氣太陽液態(tài)2.21萬二氧化碳

3.紙板紙箱衛(wèi)生紙二氧化碳4.1小時(shí)二氧化碳廢水

三、1.(1)杯接水長流水用水習(xí)慣(2)AD(3)C(4)滴灌(5)C

2.(1)火電煤淡水(2)煤石油二氧化碳上升溫室效應(yīng)

(3)A(4)D

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊第四單元《熱》測試卷

一.選擇題（共6題，共12分）

L炒鍋、鍋鏟的手柄大多用塑料或木材制作，主要是因?yàn)椋ǎ﹐

A.塑料和木材是熱的不良導(dǎo)體，不會(huì)燙手

B.用塑料和木材制作，美觀

C.塑料和木材導(dǎo)熱性好

2.下列方法不能使杯中熱水保溫的是（）?

A.杯外包毛巾B.蓋上蓋子

C.揭開蓋子D.把杯子嵌入泡沫塑料中

3.冬天，分別用手摸金屬制品和木制品，感覺（）

A.金屬制品更涼B.木制品更涼C.沒有區(qū)別

4.房子里的曖氣片應(yīng)安裝在房間的（）。

A.上方B.中間C.下方

5.冬天用手摸戶外的鐵塊感覺比木塊冷，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.鐵塊溫度比木塊低B.鐵塊比木塊容易傳熱

C.鐵塊比木塊重量大D,木塊比鐵塊容易傳熱

6.炒菜鍋的手柄一般都是橡膠或木頭做的，主要是為了（）。

A.輕巧美觀B.減少熱傳導(dǎo)

C.降低成本D,增加熱傳導(dǎo)

二.填空題（共6題，共30分）

1.為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)各個(gè)熱水器的效能，要在各個(gè)熱水器里裝同樣（）和（）的

水，要同時(shí)放在（）,還要實(shí)事求是，認(rèn)真記錄。

2.不同物體的傳熱（）不一樣，容易傳熱的材料叫（），不容易傳熱的材料

叫（）。

3.熱量的傳遞是有規(guī)律的，熱的傳遞方式除了熱輻射，還有（）、（）。

4.木頭、鋁、塑料和鐵四種材料中，（）、（）是熱的良導(dǎo)體；（卜

（）是熱的不良導(dǎo)體。

5.霜是水蒸氣在（）的地面或地面物體上受冷而形成的。

6.像金屬那樣容易傳熱的材料叫（），像塑料那樣不容易傳熱的材料叫（）。

（選填“熱的良導(dǎo)體”或“熱的不良導(dǎo)體”

三.判斷題（共6題，共12分）

1.空氣是熱的不良導(dǎo)體，玻璃是熱的良導(dǎo)體。（）

2.霜是水蒸氣先變成小水滴，再變成小冰晶的。（）

3.熱只能在同一物體中傳遞，不能在不同物體之間傳遞。（）

4.空氣使冰淇淋持續(xù)融化的傳熱方式是熱對(duì)流。（）

5.棉被蓋在冰棒上，不會(huì)加快冰棒的融化，因?yàn)槊薇皇菬岬牟涣紝?dǎo)體。（）

6.物體的溫度越高，熱傳遞的速度就越快。（）

四.連線題（共1題，共10分）

連線題

陶瓷

銅絲熱的良導(dǎo)體

橡膠手套

鋁勺

木頭

不銹鋼管

玻璃棒熱的不良導(dǎo)體

鐵絲

皮革

,塑料直尺

1.

五.簡答題（共5題，共24分）

L在校園一角，有幾個(gè)小朋友在聊天。一個(gè)小女孩說：“有一次我不小心把乒乓球踩了一腳，

球凹了進(jìn)去，我哥哥把它放到開水里，馬上就恢復(fù)了原狀，真是不可思議！”有個(gè)小男孩接著

說：“這不奇怪，我看到過更有意思的。有個(gè)賣棒冰的老奶奶把棉被蓋在冰柜上，說這樣棒冰

不容易融化，哈哈，你相信嗎！”聊了一會(huì)兒，有個(gè)小男孩說口渴了，就去買了一瓶礦泉水，

邊喝邊生氣地說：“這些廠家真不像話，水都沒裝滿就賣給我們了，真小氣！”

請(qǐng)找出小朋友交談中的科學(xué)現(xiàn)象，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋。

科學(xué)現(xiàn)象一：

我的解釋：

科學(xué)現(xiàn)象二：

我的解釋：

2.熱量在傳遞的過程中會(huì)不會(huì)消失，為什么？

3.在不銹鋼杯和塑料杯中倒入同樣多的相同溫度的熱水，哪個(gè)杯子中的熱水會(huì)涼得快?你知道這

是什么原因嗎？

4.寒冷的冬季，室內(nèi)的玻璃上常會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，為什么？

5.海洋中的洋流交匯時(shí)，往往寒流、暖流自然分層，暖流在上，寒流在下。你能用本節(jié)課所學(xué)

的知識(shí)解釋其中的原因嗎？

參考答案

一.選擇題

LA

2C

3

4.CA

sB

&A

二.填空題

1.溫度；體積；陽光下

2.速度；熱的良導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體

3.熱傳導(dǎo)；對(duì)流

4.鋁；鐵；木頭；塑料

5.低于0C。的

6.熱的良導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體

三.判斷題

1.x

2.x

3.x

4.V

5.V

6.x

四.連線題

陶瓷

銅絲熱的良導(dǎo)體

鋁勺

木頭

熱的不良導(dǎo)體

鐵絲/

皮革

1塑料直尺/

五.簡答題

1.壓癟的乒乓球放熱水中恢復(fù)原狀；氣體的熱脹冷縮；棉被蓋在冰柜上；棉被是熱的不良導(dǎo)體，

保溫效果好（礦泉水沒裝滿；防止液體熱脹爆裂）

2.熱量在傳遞的過程中不會(huì)消失。

熱總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體，當(dāng)熱量傳遞給一個(gè)物體時(shí)，這個(gè)物體的熱能就會(huì)

增加，其溫度也會(huì)逐步升高。熱量總是會(huì)不斷的從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)或兩個(gè)亦或是更多的

物體上，因此熱量不會(huì)真的消失。

3.解：不銹鋼杯中的熱水涼得快，因?yàn)椴讳P鋼是熱的良導(dǎo)體。

4.這是水蒸氣遇到冷的玻璃凝結(jié)成的小水珠

5.解：因?yàn)橄嗤w積的熱水重量比冷水輕，因此熱水在冷水中會(huì)上浮，形成上面暖流下面寒流。

上期小學(xué)五年級(jí)期末考試試卷

科<

溫馨提示：1.本試卷共4頁，共五道大題，滿分100分，時(shí)量60分鐘。

2.本卷分為試題卷和答題卡卷，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)有效區(qū)域內(nèi)作答。

一、判斷題(對(duì)的填“T”，錯(cuò)的填“F”，每小題2分，共24分)

()1.發(fā)芽后的綠豆苗如果得不到陽光，是無法正常生長、開花、結(jié)果的。

()2.木排比獨(dú)木舟行駛更穩(wěn)定。

()3.正在推行的新能源電動(dòng)汽車對(duì)環(huán)保有極大的促進(jìn)作用。

()4.蚯蚓喜歡生活在明亮、通風(fēng)、潮濕的環(huán)境中。

()5.螞蟻是典型的社會(huì)群體，有明確的分工，所以一個(gè)蟻群就構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

()6.在熱傳導(dǎo)過程中，溫度從高溫部分傳遞到低溫部分。

()7.發(fā)展農(nóng)家樂可以提質(zhì)鄉(xiāng)村振興，但一定要關(guān)注環(huán)境問題。

()8.只有浮在水面的材料才能用來造船。

()9.為了提高船的載重量，應(yīng)該想辦法讓船排開更多的水。

()10.水沸騰后，從壺嘴中冒出的“白氣”就是水蒸氣。

()II.火星也適合人類生存，只是人們現(xiàn)在還沒有必要去而已。

()12.裝有冰水的杯子，在杯子的外壁有小水珠出現(xiàn)，這是水從杯子壁滲出來形成的。

二'選擇題(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每小題2分，共36分)

13.一杯水靜置在實(shí)驗(yàn)桌上，過了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)杯中的水減少了，下面說法正確的是()。

A.水結(jié)成了冰B.水蒸發(fā)到空氣中去了C.水被杯子吸收了

14.在研究“綠豆種子發(fā)芽與空氣關(guān)系的”實(shí)驗(yàn)中，需要改變的條件是()。

A.溫度B.水分C.空氣

15.獨(dú)木舟是古代常用的一種船，關(guān)于獨(dú)木舟，下面說法正確的是()。

A.它的動(dòng)力主要是水能B.它的舵可以增加船的載重量

C.它的船頭做成尖型，可以減少行駛時(shí)受到的阻力

16.地球在太陽系中的位置，使其成為唯一有生命的星球，這是因?yàn)?)0

A.日地距離適中，有適宜的溫度B.有大量沙塵暴的存在

C.體積質(zhì)量在太陽系中最大

17.我們可以利用沉的材料造船，這是因?yàn)槲覀?)。

A.改變形狀增大了它在水中受到的浮力B.改變形狀讓它變輕了

C.改變材料性質(zhì)讓它變硬了

18.在冬天，教室中燒有一盆炭火，小明坐在火盆邊烤火，小青在遠(yuǎn)處寫作業(yè)也感到教室的溫

度上升了，下面說法正確的是（）0

A.小明烤火主要是通過傳導(dǎo)獲得熱量的B.教室升溫主要是通過對(duì)流的方式達(dá)到的

C.小青坐在教室中感到暖和，主要是通過輻射的方式獲得熱量的

19.在雨后，我們常會(huì)看到山上霧氣繚繞，關(guān)于霧的形成，下面說法正確的是（）。

A.白霧是水蒸氣凝結(jié)成的小水球B.白霧是天上的云下降到山中形成的

C.白霧就是水蒸氣

20.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們一般是控制（）條件發(fā)生變化，其他條件不變。

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)

21.每年的3月22日為“世界水日”，以推動(dòng)對(duì)水資源進(jìn)行綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，加強(qiáng)水資源

保護(hù)，解決日益嚴(yán)峻的缺水問題。那么下面說法正確的是（）。

A.地球表面的水主要以淡水存在

B.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運(yùn)用滴灌技術(shù)可以有效地提高水資源的利用率

C.“水流三尺自清”，垃圾可以傾倒入河道中

22.冬天在室外，當(dāng)手分別觸摸金屬管和木棒時(shí)，發(fā)現(xiàn)摸金屬管感覺更冷些，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.金屬管溫度更低些B.金屬管更容易把熱從手上導(dǎo)走

C.木棒會(huì)把熱量傳給手

23.身體結(jié)構(gòu)適應(yīng)在沙漠環(huán)境中生活的動(dòng)物是（）。

A.企鵝B.駱駝C.大熊貓

24.環(huán)境問題隨著人類的發(fā)展更顯突出，下面做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（）。

A.在河道里淘沙B.退耕還林還草C.到超市購物自帶手提袋

25.下面做法能有效增加船在裝載貨物時(shí)的穩(wěn)定性的是（）。

A.把貨物隨意堆放在船艙內(nèi)B.把貨物主要放在安裝動(dòng)力的那一端

C.把貨物按重量大體均勻放在不同的艙位

26.某同學(xué)把一把綠豆種子和著濕土放在一個(gè)盆中，過了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有些種子發(fā)芽，有些

種子沒有發(fā)芽。沒有發(fā)芽的種子可能的原因是（）o

A.缺少水分B.缺少陽光C.已經(jīng)壞了

27.在做結(jié)網(wǎng)游戲中，一個(gè)同學(xué)扮演一種生物，兩個(gè)同學(xué)有吃和被吃的關(guān)系就可以用線連接起

來，下面說法正確的是（）。

A.組內(nèi)的同學(xué)越少，越簡單，這張網(wǎng)就越牢固

B.一個(gè)同學(xué)可能與幾個(gè)同學(xué)之間存在吃與被吃的關(guān)系

C.任選三個(gè)同學(xué)都可以構(gòu)成一條食物鏈

28.有如圖所示的垃圾筒，下面適合投放入其中的是（）。

A.用過的干電池

B.戴過的口罩

C.用壞的塑料玩具

29.在制作小船過程中，如果放入水中時(shí)，船體很容易發(fā)生側(cè)翻，這時(shí)我們（)o

A.直接宣告失敗B.馬上拆開重做一個(gè)

C.共同找出問題，不斷地改進(jìn)直至成功

30.在測試用錫紙?jiān)斓男〈妮d重量時(shí)，某同學(xué)放了20個(gè)墊片后，小船就沉下去了，那么關(guān)于

這艘船的載重量說法正確的是（）

A.一定是20個(gè)墊片B.一定是19個(gè)墊片

C.重新放置墊片，可能還能再放上一些墊片

三'填空題（每空1分，共20分）

31.唐代李白《早發(fā)白帝城》寫有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！蹦敲串?dāng)輕快的小舟在

險(xiǎn)灘行駛時(shí)，小舟主要受到水的力和力的作用。

32.植物的生長需要一定的環(huán)境，如生活在熱帶雨林的香蕉樹，葉片非常的