小學(xué)三年級硬筆書法教案全冊

小學(xué)三年級硬筆書法教案全冊

（教育部最新規(guī)定）小學(xué)三年級硬筆書法教案

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)；

1、正確書寫“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字。

全冊

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）Q

3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較

的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)

重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的

熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、

豎折鉤的寫法。

教學(xué)時(shí)數(shù)，一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、寫“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字二、課前

交流，欣賞引趣

1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字

中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣°

三、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身

正、肩平、臂開、足安Q

2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)6

3、齊唱《寫字歌》。四、指導(dǎo)寫字，掌握技

巧

1、揭題；今天我們學(xué)習(xí)寫識字8中的4個(gè)生字.

2、學(xué)寫“脫”。

(1)觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？

(2)指導(dǎo)練寫“脫”。

學(xué)生說“脫'’的筆順。教師示范寫字并作講解。學(xué)生練習(xí)

(描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè))，老師巡視指導(dǎo)(提醒

注意雙姿)。

(3)師生互動(dòng)：對學(xué)生寫字作品進(jìn)行評價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)

評，對好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星。

(4)小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點(diǎn)，難度大的筆

畫要寫正確、端正。3、學(xué)寫

“脫、躲、凍、溪二

(1)觀察比較：有什么區(qū)別？

(2)“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。

(3)“溪”字要左窄右寬°

(4)“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏

下，這樣布局字才美觀。三

個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范

寫，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個(gè)。教

師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得好的字和寫得

有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好Q

五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、

學(xué)生完成書簽

(1)老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞。

(2)學(xué)生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿

勢，書寫時(shí)，要一氣呵成，不

能看一筆寫一筆，寫完了

在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。

3、欣賞、交流。取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互

相欣賞。4、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或

者老師°

六、課堂總結(jié)

我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣

呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可

以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如

其人”，我們的漢字橫平豎

直，就像做人要堂堂正正.相信只要我們努力，加上老師

的指導(dǎo)，不久的將來，咱班

一定會(huì)有了不起的書法家。

七、板書設(shè)計(jì)；脫、躲、凍、溪”

正確端正

教學(xué)后記：

通過本次習(xí)字后，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對“溪”字結(jié)構(gòu)寫不平衡，

加以指導(dǎo)。第二課

時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握反文和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要

領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3寫好“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”，寫得正確、

端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重

點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱

情。教學(xué)難點(diǎn)：反文旁和

欠字旁的寫法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：

一、寫“微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”

二教學(xué)提示

1、復(fù)習(xí)回顧6新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好

寫字習(xí)慣的要求；一是仍要

注意寫字姿

勢，可讓學(xué)生同桌間互相檢查一下對方的提筆方法與寫字

姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想

好再落筆，書寫時(shí)要多動(dòng)腦筋。

2、新課指導(dǎo)。寫好反文的關(guān)鍵是書寫時(shí)找到短橫和長撒

的起筆位置。教師可在黑板上

放大作示

范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置。寫好欠字

邊的關(guān)鍵是看清楚兩撇的形狀

變化；第一撇是短的斜撇，第二撇是長的豎撇。3、書寫

指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁工通過練習(xí)初步掌握反文和欠字邊這兩

個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。反文：這

個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)第一筆撇和第二筆橫不宜太長。

第二筆短橫

從撇的中間偏下處起筆。第三筆豎撇從橫的中間起筆，大

約豎到該筆畫的二分之一處

再向左下撤出，撇用筆宜輕，筆畫宜細(xì)。最后一筆捺，不

要過于僵硬，捺腳要充分、

舒展。

欠字邊；第二筆橫鉤在短撇中間偏下處起筆，不宜太寬Q

第三筆撇略靠右，稍收斂，捺

舒展。

反文和欠字邊在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫的穿插。

(2)“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：穿指。帶反文和欠

字邊的字練習(xí)時(shí)要多關(guān)

注筆畫間的穿插。一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收

筆要提醒學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自

己觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。"穿插''是左右結(jié)構(gòu)的合體

字書寫時(shí)很重要的一條結(jié)

字規(guī)律，教學(xué)時(shí)可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他

們深刻理解：如同桌關(guān)系的

和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來安排等等。

向?qū)W生滲透人與人之間也

要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會(huì)有一人和諧團(tuán)結(jié)的集

體。

(3)“自己練練:帶反文的字一般左右兩部分寬窄相等,

書寫時(shí)要注意筆畫間的穿

插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。帶欠字邊的字有時(shí)

左窄右寬,好次”、“吹”等,

三冊已經(jīng)學(xué)習(xí)這里不再重復(fù)敘述，有時(shí)左右等寬，書寫前

要看清左右兩部分的高

低，更要注意穿插是否合理。

三例字指導(dǎo)“微”，左中右相等，反文第二撒收筆可伸向左

部，中間要短，以此穿插

禮讓。工

可適當(dāng)

插入左部提筆下方空間，是左右兩部分咬合，渾然一體。

“政”，左右基本相等，左

收右放，左部“正”改橫為提，右部齊平。右部反文撇

收捺放，對比明顯?！靶А?，左右基本相等，左部“交”收縮,

改捺為點(diǎn)，右部齊平以

讓右。右部反文

撇收捺放，注意字中心部分空間均勻、緊湊。“敢”，左長

右短，左部橫畫左長右短，

右部反文一部分筆畫致注意穿插，以分割

字中心空間，使字內(nèi)布白勻稱?！靶馈?，左右相等，左部兩

撇分別為斜撇和豎撇，豎

撤上半部分起筆寫短橫，短橫

中間寫垂露短豎。右部兩撇注意穿插，撇收捺放?！按丁保?/p>

左短右長，左收右放，左

部"火''縮捺為點(diǎn)，以讓右?！皻W”，左短右長，左收右放，

右部“欠''兩撒注意變

化，并關(guān)注與左部的四、練習(xí)書寫

生字描紅。

“軟”，左右長短寬窄基本相等，“車”右部要齊平，“欠”第

二撇也

五、板書設(shè)計(jì)

微、軟、政、效、敢、欣、炊、歐”結(jié)構(gòu)相平

衡

教學(xué)后記：

本課指導(dǎo)時(shí)，從兩個(gè)方面部首指導(dǎo)“欠政"我覺得這樣同

時(shí)指導(dǎo)不好，學(xué)生更容易昆肴.以后不要同時(shí)指導(dǎo)。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握四點(diǎn)、心字底這兩個(gè)偏旁的書寫要

領(lǐng)6

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“點(diǎn)”、“志”、“杰羔”、“然”、“忍二“忠”、

“態(tài)”，寫得正確、端正、

比例恰當(dāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“心字底這兩個(gè)偏旁

的書寫要領(lǐng)。喚起學(xué)生寫

字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：四點(diǎn)、心字底的寫法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過

程：

一、寫“點(diǎn)”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、

“態(tài)二二

教學(xué)提示

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容°出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說說寫

好這兩個(gè)字要注意什么？然

而在桌上書空練

習(xí)及在紙上練一練。

2、新課指導(dǎo)6

出示四點(diǎn)、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引

導(dǎo)學(xué)生觀察Q要求：仔細(xì)觀

察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化6

教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)、心字底都作字底，書寫時(shí)要盡可

能寫扁，并成上收下放聚散狀。

3、書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁:通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫

要領(lǐng)9

四點(diǎn)：四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短，

上下呈聚散狀。心字底：心

字底三點(diǎn)分別為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，

以平均分割上部

空間。因?yàn)槿缦蛏铣鲢^，字中宮空間就大，字形就松散。

教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律?？梢匀梭w身

材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。

(2)“小博士信箱本節(jié)的關(guān)鍵詞是：“變化與呼應(yīng)工

字要寫得清楚、端正、整潔，

在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個(gè)“生動(dòng)”的要求，具體書寫時(shí)就主

要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會(huì)

生動(dòng)起來6“變化”是自然的

變化，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。如本課的重點(diǎn)就

是點(diǎn)的變

化，如四點(diǎn)底四點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、豎點(diǎn)、豎點(diǎn)、右

點(diǎn)呈聚散狀排列。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右

點(diǎn)。這些點(diǎn)均以自然的筆勢呼應(yīng)。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可

以人與人之間目光對視來啟發(fā)。

三例字指導(dǎo)“點(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫

在豎的中間，下部四點(diǎn)向

左右呈放射

狀。

“志”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大?！敖堋?，上下結(jié)構(gòu)，上收下放,

“木”部改捺為點(diǎn)，以

收縮字形。"羔”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形，短豎居正中?！叭欢?/p>

上下結(jié)構(gòu)，上部呈左右

兩個(gè)長方形，緊緊靠在一起，“犬”部改捺為點(diǎn)，整字

呈上收下放狀。“忍”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形?！叭小辈科矎臋M

折之橫中間處出，以左點(diǎn)平衡

字形?！爸遥┥舷陆Y(jié)構(gòu)，上緊下松，豎居正中，心字底舒

展?！皯B(tài)”，上下結(jié)構(gòu)，

“太”部改捺為點(diǎn)，并注意兩點(diǎn)的變化，心字底舒展。

四、練習(xí)書寫

五、板書設(shè)計(jì)

“點(diǎn)”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠二“態(tài)”，

四點(diǎn)排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)

稍短，上下呈聚散狀。

心字底三點(diǎn)從左到右依次為

左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)

教學(xué)后記：

本課指導(dǎo)寫字內(nèi)容是“心”字底。這是個(gè)難度要認(rèn)真指導(dǎo)。

但學(xué)生寫得結(jié)果不夠滿意，達(dá)不到一定的效果。

第四課時(shí)

一教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書

寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，寫得正確、

端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重

點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏

旁的書寫要領(lǐng)。這兩個(gè)偏旁的

書

寫要領(lǐng)。“，喚起學(xué)生寫字的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：貝字旁和頁字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：

一、寫好“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”，二

教學(xué)提示

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

(1)讓學(xué)生書寫“點(diǎn)”、"忍'選擇典型字樣，讓學(xué)生評

價(jià)字樣?；仡檶懞盟狞c(diǎn)底、

心字底的要點(diǎn)°指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步?

(2)字底書寫時(shí)要注意什么？

2新課指導(dǎo)。

(1)出示貝字旁知頁字旁例字，或教師黑板上放大示范

書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩

個(gè)偏旁的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好貝字旁的寫法,

即可舉一反三寫好頁字旁。要求：

仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。

(2)教學(xué)貝字旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并

著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆

處的位置。待學(xué)生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后,

即可讓學(xué)生大膽嘗試書寫。

教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對比，找出不足。通過教師示范,

讓學(xué)生感受書寫時(shí)筆畫之間

的筆斷意連6

在教學(xué)頁字旁時(shí)，因?yàn)橛辛饲懊娼虒W(xué)貝字旁的鋪墊，只要

引導(dǎo)學(xué)生觀察首橫的長短及

短撇的位置，即可做到書寫時(shí)的胸有成竹。

3書寫指導(dǎo)。“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁

的書寫要領(lǐng)。

貝字旁：第一筆為垂露豎，寫橫折時(shí)注意與豎起筆稍留空

隙，兩豎左右對稱，撤為豎

撇，在字中心點(diǎn)處起筆，順勢作點(diǎn)，與撇收筆處對稱。

頁字旁：首橫宜短,保持“頁”部瘦長“本色”,在短橫中間

出短撇，下部寫“貝"，比"貝"字旁稍寬。貝字旁和頁字旁在整

個(gè)字的運(yùn)用中要注意

“因字而異”。

“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“因字而異”,即偏旁部首

分配到具體字中的形

狀要“因字而異”,如本課“貝”字作字旁時(shí)稍窄,作字底時(shí)

稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到

這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率出現(xiàn)，要

求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能

舉一反三，靈活運(yùn)用。

三例字指導(dǎo)

“則）左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個(gè)豎劃連

同豎撤平均分割空間Q

力刀旁短豎位于字的中間偏上部位?！绊?xiàng)”，左右結(jié)構(gòu)，左

小右大，左邊處于附屬地位，

“工”改橫為提，居于中間?！柏?cái)”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。

“貞”，獨(dú)體字，貝作字

底，字形偏寬偏短。短豎和下部貝字豎撇在同一條直線上。

“負(fù)”，獨(dú)體字，貝作字

底，字形偏寬偏短。下部撇和點(diǎn)的收筆在同一水平線上。

“顧）左右結(jié)構(gòu)，左右兩部

分基本等高等寬?！邦D”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高

等寬。

“順”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。左邊三豎長

短不一，緊靠在一起成

一長方形。

四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)

計(jì)

“則、項(xiàng)、財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順”兩豎左右對稱

撇為豎撇，在字中心點(diǎn)處

起筆，順勢作點(diǎn)，與撤收筆處對稱。

教學(xué)后記：

本課寫字內(nèi)容是；財(cái)、貞、負(fù)、顧、頓、順二學(xué)生寫得

結(jié)構(gòu)不對稱要加以指導(dǎo)。

第五課時(shí)教學(xué)目

標(biāo)1、掌握示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律

3、寫好“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視”、"神”、“初“襯”、

“被”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握示字旁和衣字

旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)?！?/p>

喚起學(xué)生

寫字的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：示字旁和衣字旁這兩個(gè)偏旁的書寫。教學(xué)時(shí)數(shù):

一課

時(shí)

教學(xué)過程：一、寫好“社”、“補(bǔ)，“禮，“視”、“神工

“初”、

“襯”、“被二二教學(xué)提示

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

(1)讓學(xué)生書寫“則、項(xiàng)”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價(jià)

字樣?；仡檶懞秘愖峙?/p>

和頁字邊的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個(gè)字，看看有沒有進(jìn)

步？

(2)具體說說貝字旁和頁字邊分配到具體字中，它們的

形狀如何做到“因字而異”？2、

新課指導(dǎo)。

(1)讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針

對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同

探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)

生觀察。要求；仔細(xì)觀察

每一筆書寫的位置6

(2)學(xué)習(xí)書寫示字旁，衣字旁，也可通過觀察比較的方

法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相

似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破

口6

3、書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁二通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫

要領(lǐng)。示字旁：這個(gè)偏旁分四

筆寫成。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距

離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處,

并注意與首點(diǎn)的變化Q衣字

旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。

(2)“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插工左右結(jié)構(gòu)

的合體字，左右兩部分之

間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩

部分融為一體，“穿插”是個(gè)

行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆

畫不得舒展，就可很自然地

“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一

體，達(dá)到較好的效果。如

“社”字，字下橫起筆，可穿插到左邊點(diǎn)的下方。

三例字指導(dǎo)“社”，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大，右邊“土”下橫

可適當(dāng)插入左點(diǎn)下放空間。

“補(bǔ)。左右結(jié)構(gòu)，左右等寬等高，注意兩部分中間的空白

要適當(dāng)?！岸Y。左右結(jié)構(gòu),

左小右大，右部豎彎鉤“豎”長,底部“彎”短。“視”,左右

結(jié)構(gòu)，左小右大，右部

“見”中豎撇和豎彎鉤的起筆在同一條豎線上6

“神”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“申”字豎居正中，為懸

針豎，與左邊垂露豎形

成對比。

“初、左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左長右短，右部“刀”居中。

“襯”,左右結(jié)構(gòu),左小

右大，右部“寸”字點(diǎn)偏上，靠近短橫。

“被二左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“皮”為豎撇，收筆可略

向左出，豎居橫鉤正

中，底部撇收捺放

四、練習(xí)寫字。五、

板書設(shè)計(jì)

“社”、"補(bǔ)禮”、“視”、“神二“初”、“襯”、“被二左

右結(jié)

構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊大松都

不行。

教學(xué)后記：本課學(xué)生寫字內(nèi)容是“社”、“補(bǔ)”、“禮”、“視，

“神”、“初“襯”、

“被”。但學(xué)生

寫字時(shí)“社，初”這兩個(gè)字的部首要注意寫清楚。

第六課時(shí)教學(xué)目

標(biāo)

1、掌握尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律

3、寫好“尼”、“啟”、“尺二“盡”、“尾”、“肩扇”、

“房”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“掌握尸字頭和戶字

頭這兩個(gè)偏旁的書寫。'‘喚

起學(xué)生寫字

的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：尸字頭和戶字頭這兩個(gè)偏旁的書寫。教學(xué)時(shí)數(shù):

一課

時(shí)

教學(xué)過程：

一、寫好“尼”、“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇二

“房二

二教學(xué)提示

Is復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“社”、“補(bǔ)”兩個(gè)字，寫后

評價(jià)，讓學(xué)生說說寫好“社”和“補(bǔ)”這兩個(gè)字要注意什么？然而

再矯正書寫°

2、新課指導(dǎo)。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察

比較這兩個(gè)字的異同?；蚪處?/p>

黑板上放大示

范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長撇的

形狀和“戶，，字點(diǎn)書寫的位置03、

書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫

要領(lǐng)。尸字頭：這個(gè)偏旁分三

筆寫成。首筆橫折稍斜，橫稍長。第二筆再作一短橫，使

兩橫

基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。第三筆作

長撇，為主筆，要舒展。戶字頭；

戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一

點(diǎn)”，要注意點(diǎn)的

位置與“尸”部的呼應(yīng)。

(2)“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”?！爸匦?/p>

平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則°所謂“初學(xué)分布，但求平

正”。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，

上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，如“尸”和

“戶”字，屬于偏斜結(jié)構(gòu)，是不易寫正的字，在處理時(shí)，要重點(diǎn)

突出長撇，把它作為整個(gè)字的支柱，這樣，其他的筆畫也容易

把握了。

三例字指導(dǎo)“尼”，屬半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形，底部豎短,

彎鉤適當(dāng)寫長，與撇收

筆點(diǎn)齊平。“啟”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。上下兩個(gè)

“口”形要注意變化。“尺”，

獨(dú)體字，撇為豎撇，捺放開，撇捺底部齊平。

“盡二撇捺向左右伸展，底部齊平，兩點(diǎn)寫在豎中線上，

注意呼應(yīng)，中宮略收。

“尾二半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。撇向左伸展，以讓給下

部“毛”更多的空間。

“肩:半包圍結(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對齊。

“扇”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向

左伸展，以讓給下部“羽”更多的空間。點(diǎn)與第一個(gè)“習(xí)”

的豎對齊。

“房”，半包圍結(jié)構(gòu)，撇向左伸展，以讓給下部“方”更多的

空間。上下兩點(diǎn)在同一條直線上6

四、練習(xí)寫字五、板書設(shè)

計(jì)

“尼，“啟”、“尺”、“盡”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，重

心平穩(wěn)

第七課時(shí)教學(xué)目

標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的偏旁以及帶有這些偏旁的字，進(jìn)一步

掌握它們的寫法Q

2、充分利用描紅，寫好古詩《泊船瓜洲》，要求寫得正

確、端正、整潔，以提高

學(xué)生獨(dú)立書寫的能力。

3、交流書法故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二教學(xué)提示教

學(xué)

重點(diǎn)；

通過本課教學(xué)，鞏固正確“偏旁的書寫運(yùn)用?！眴酒饘W(xué)生寫

字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：偏旁

的書寫運(yùn)用。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：

一、寫好古詩《泊船瓜洲》，

二、教學(xué)提示

Is回顧復(fù)習(xí)。為了進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師可

先組織學(xué)生四人小組討論

回顧前段時(shí)間學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間可翻閱、查看寫字課本,

互相提提、評評每人的優(yōu)

點(diǎn)與缺點(diǎn)。

2、教師可出示小黑板或?qū)嵨锿队?，展?0個(gè)偏旁，讓學(xué)

生說說這些偏旁的名稱，

回顧它們的書寫要點(diǎn)°

3、出示《泊船瓜洲》，找找本課中哪幾個(gè)字帶有以上10

個(gè)偏旁。在學(xué)生書寫之前，

可讓學(xué)生互相討論一下，哪些字比較簡單，同學(xué)們自己可

以獨(dú)立完成習(xí)字，哪些字比較

難一點(diǎn)，需要老師和同學(xué)的幫助。然后讓學(xué)生獨(dú)立完成自

己認(rèn)為能完成習(xí)字，注意讓學(xué)

生描一個(gè)字寫一個(gè)字，上下對起來練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，

發(fā)現(xiàn)有共性的問題再進(jìn)行講解。

對于學(xué)生認(rèn)為需要老師幫助的習(xí)字，教師還是要與學(xué)生一

起分析這些字的寫法，抓住關(guān)

鍵及有規(guī)律性問題進(jìn)行引導(dǎo)。

4、在具體的教學(xué)過程中，教師要采取多種形式教學(xué)方法,

可由學(xué)生獨(dú)立書寫、也

可由老師指導(dǎo)書寫，特別是老師要深入到學(xué)生座位中，把

筆示范書寫，也可組織四人

小組一起書寫，請寫得好的學(xué)生作示范，最后來評評哪個(gè)

小組寫得最好、最認(rèn)真、進(jìn)

步最快。

5、留有少許時(shí)間交流書法家小故事，可以老師說，也可

讓學(xué)生說說知道哪些書法

家小故事。聽后交流一下感想或收獲。然后可趁熱打鐵，

說我們應(yīng)該向書法家學(xué)習(xí)，

認(rèn)真寫字，檢查一下，自己的字哪些寫得不夠好，重新寫

一下，寫在自己的本子上

三例字指導(dǎo)“數(shù)）左右結(jié)構(gòu)，左部“米”、“女”兩字壓縮成

小正方形上下相疊占據(jù)

左半方格空

間，右部反文占據(jù)右半空間，重心下移。四、練習(xí)寫

字

五、板書設(shè)計(jì)

泊船瓜洲正確、端

正、整潔第八課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確書寫:兄呆商抹擠拱決價(jià)錢購批評6

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。

3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。

4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較

的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教

學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字

的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫

折鉤、豎鉤的寫法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢。二、

小黑板出示寫的生字

兄呆商抹擠拱決價(jià)錢購批評

1、指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。

2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？“抹，擠，拱，批”

四個(gè)字都有提手

旁?！吧獭弊趾芟瘛罢弊值挠野脒?但不一樣。“價(jià)”字有三

個(gè)撇，最后

一撇寫法不同?！板X”字和“淺”字只是左邊的偏旁不同。

三、示范指導(dǎo)

“兄、呆”上面的“口”要上寬下窄，“兄”的最后一筆要圓潤

舒展；“呆”

下面部分的豎要寫在豎中線上?！板X”；左短右長，重點(diǎn)指

導(dǎo)金字旁和斜鉤的寫法。

“鉤”:“寶貝”的“貝”字和“勻畫”的“勾”字都寫的瘦長一點(diǎn)。

四、學(xué)生在書上描紅。

五、作業(yè)：

練習(xí)書寫。

六、板書設(shè)計(jì)

兄呆商抹擠拱決價(jià)錢購批評

坐姿執(zhí)姿

第九課時(shí)教學(xué)目

標(biāo)

1、掌握絞絲旁和幺字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“糾”、“幻”、“纖級”、“紀(jì)”、“幼幽”、

“茲。寫得正確、端正、

比例恰當(dāng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握絞絲旁和幺字旁這兩個(gè)偏旁的書寫

要

領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)課時(shí);

1課時(shí)

教學(xué)過程；一、教學(xué)提

示

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫“尼，“啟”兩個(gè)字，寫后

評價(jià)，讓學(xué)生說說寫

好"尼''和"啟''這兩個(gè)字要注意什么？然而再矯正書寫。

2、新課指導(dǎo)。出示線絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上

放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

要求：

仔細(xì)觀察兩個(gè)撇折的上下位置。3、書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁:通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫

要領(lǐng)。絞絲旁：分三筆寫成，

兩個(gè)撤折的起筆收筆基本上下對齊且平行，提筆不宜太長。

幺字旁：寫法同絞絲旁同理，末點(diǎn)靠近撇折收筆處。

(2)“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊縮字形:一個(gè)

偏旁部首，當(dāng)作為一個(gè)字

的更小單位時(shí)，它所占據(jù)的空間往往只有一個(gè)字的三分之

一，四分之一，甚至更少Q(mào)所

以書寫時(shí)需要“緊縮字形”，來達(dá)到整體字形的和諧。如

“幽”、“茲”等字中的“幺”

部。

二、例字指導(dǎo)“糾”，左右結(jié)構(gòu)，左右等高等寬，右部先寫

豎提，再于絞絲旁頭部齊平

處寫豎，

豎為末筆，一般為懸針。“幻2左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右

部橫折鉤略高大。

“纖二左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫

靠近線絲旁，使字形

緊湊，但兩部分不接觸。

“級）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與

橫撇的變化，橫撇的

撇作內(nèi)收狀，捺放開。

“紀(jì)”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，右部略短。豎彎鉤的彎鉤向

右伸展?！坝住?寫法同

“幻”，撇為主筆，宜挺直，伸展?！坝摹?，三面包圍結(jié)構(gòu)，

屬下包上，兩個(gè)“幺”包

緊。

“茲”，上下結(jié)構(gòu)，兩個(gè)“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好

左右對稱6

三、學(xué)生描紅。

四、作業(yè)：學(xué)生

練習(xí)書寫。五、

板書設(shè)計(jì)：

“糾，，、“幻，，、”纖，，、”級，，、”紀(jì)，，、“幼，，、“幽，，、“茲，，,寫

得正確、端正、

第十課時(shí)教學(xué)目

標(biāo)

1、掌握女字旁和弓字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“奶，“引，“奴”、“如，”婦，“弘，“張二

“弦”,寫得正確、端正、

比例恰當(dāng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握女字旁和弓字旁這兩個(gè)偏旁的書寫

要

領(lǐng)。

2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)課時(shí):

1課時(shí)

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字的姿勢Q

二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容.

出示“糾”、“幻”兩個(gè)字，讓學(xué)生說說寫好這兩個(gè)字要注意

什么？然而在桌上書

空練習(xí)及在紙上練一練Q

2、新課指導(dǎo)。讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。

針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同

探究，

找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫

的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。

3、書寫指導(dǎo)。

(1)“寫寫偏旁二通過練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書寫

要領(lǐng)。女字旁：這個(gè)偏旁分三

筆寫成，先寫撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。再順勢寫一撇，與

首撤基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點(diǎn)的收筆在同一

水平線上。末筆提畫要稍上斜，

右邊只露出少許。

弓字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成。首筆橫折短小，第二筆短

橫與首橫平行Q末筆豎

折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折

鉤，折鉤要拉長。整個(gè)弓字

旁上緊下松。

(2)“小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)

其在字中所處的主次關(guān)

系來定Q如“引”字，右部小,則“弓”字寫大；如“張”字,

右部大，則“弓”字

寫小。

三例字指導(dǎo)

“奶L左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn),

讓橫畫的中點(diǎn)與

彎鉤的出鉤點(diǎn)在同一條直線上。

“引”，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個(gè)“弓”字寬度

后再寫懸針豎為宜。

“奴”，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。

“如。左右結(jié)構(gòu)，右部“口”包緊。“婦。

左右結(jié)構(gòu)，右部包緊，位于中間位置。

“弘二左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形。

“張）左右結(jié)構(gòu)，左收右放,右部“長”放開，捺向右伸展。

“弦二

左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。

四、作業(yè)；寫字練

習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)

“奶”、“中、“奴”、“如工“婦”、“弘”、“張”、“弦”,

仔細(xì)觀察位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化

第十一課教學(xué)目標(biāo)：

練寫字：龍、兵、久、史、谷、商1、知道獨(dú)體字在字形

結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，

在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美

能力。教學(xué)難點(diǎn)：

知道“龍、兵、久、史、谷、商”在書寫時(shí)要注意的特點(diǎn)，

能書寫好這些字。

學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)步

驟：一、激趣導(dǎo)入。1、關(guān)

于寫字的小故事。

2、展示書法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿

望。二、看圖練

習(xí)，回顧方法。

教

1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。

2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“龍、兵、久、

史、谷、商”

的字。1、讀帖以“龍、史”為例，說說寫“龍、史”的時(shí)候

應(yīng)注意什么？

2、教師范寫指導(dǎo)，書寫要領(lǐng)：龍；橫略

上斜，豎彎鉤伸展。兵：中橫清長。久：

橫撇的角度要恰當(dāng)。

史：豎撇不能寫成斜撤，捺要伸展，注意斜度。

谷：撇捺要伸展。

商：兩豎左短右長。3、生臨寫，師巡視

評價(jià)。四、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)評價(jià)，展示作品。六、板書設(shè)

計(jì)：

“龍、兵、久、史、谷、商”

正確的坐姿

第十二課

教學(xué)目的：

執(zhí)筆方法。

1、知道“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲''這樣的字的書寫特點(diǎn),

在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確

地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美

能力。

教學(xué)內(nèi)容：練寫弓、負(fù)、爭、兇、多、歲

教學(xué)難點(diǎn)：知道“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”在字形結(jié)構(gòu)上

的特點(diǎn)，能書寫好這

些字。

教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教

學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)步驟：

一、回顧導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)“龍、史”的特點(diǎn)和書寫上要注意的事項(xiàng)。

2、出示本課所要寫的字：“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”

3、認(rèn)讀要寫的字。二、看圖練習(xí)，回顧

方法。1、回顧正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方

法。

2、教師和小組長巡視糾正。三、指導(dǎo)練寫“弓、

負(fù)、爭、兇、多、歲二1、讀帖以“弓、兇、

多”為例,

(1)說說寫“弓”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？(筆畫勻稱，上

緊下松。)

(2)說說寫“兇、多”字的時(shí)候應(yīng)注意什么？(兇：整個(gè)

字是扁形撇長點(diǎn)短，

下面的框，左低右高。多：是斜形。撇的斜度很重要，上

小下大。)

2、教師范寫，指導(dǎo)：

弓：筆畫勻稱，上緊下松，第3筆的橫和第1畫的橫長短

差不多。負(fù)：

橫折不要寫成橫鉤

爭：中間的部分中的橫要長，要出頭。

歲：上面的山不要寫得太寬。

3、生臨寫，師巡視評價(jià)。

4、學(xué)生臨寫體會(huì)。四、學(xué)生練寫，師巡

視指導(dǎo)。五、總結(jié)評價(jià)，展示作品。六、

板書設(shè)計(jì)：

“弓、負(fù)、爭、兇、多、歲”

第十三課教學(xué)目

的：

1、知道上下結(jié)構(gòu)的字在書寫上的注意事項(xiàng)，寫好柔、晨、

剪、貴、章、碧這些

字。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美

能力。

4、練寫柔、晨、剪、貴、章、碧教學(xué)難

八占、、??

知道柔、晨、剪、貴、章、碧在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書

寫這些字。教

學(xué)準(zhǔn)備；田字格卡片

教學(xué)時(shí)數(shù)；一課時(shí)教學(xué)步驟：

一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

展示作品，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。二、指導(dǎo)練寫“柔、

晨、剪、貴、章、

碧1、讀帖觀察“柔、晨、剪、貴、章、碧”在書寫的時(shí)

候應(yīng)注意什

么？

柔：上下對正，注意彎鉤的寫法Q整個(gè)字要寫的上窄下寬。

晨：上下對正，捺畫要伸展，整體是上小下大。剪：上橫

不可短，“刀”略向左斜。整體注意上大下小。貴；上面不

要寫成“蟲。上下對正。

章：上寬，第2橫要長，上下對正。碧；上面的左右結(jié)構(gòu),

左低右高，上下對正。2、教師范寫。

3、學(xué)生臨寫，教師巡視評價(jià)°

4、提示學(xué)生書寫山的要注意的問題。三、

學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、提示書寫姿勢。

2、提示作業(yè)要求A干凈工

整；

B按時(shí)完成；

C正確率高。

四、總結(jié)評價(jià)，展示作品。五、板書設(shè)計(jì)：

“柔、晨、剪、貴、章、碧:

書寫姿勢

第十四課

教學(xué)內(nèi)容：

練寫醒、胸、擺、接、禮、群

教學(xué)目的：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，

在書寫時(shí)能較準(zhǔn)

確地運(yùn)用6

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美

能力。教學(xué)難點(diǎn)；

知道“醒、胸、擺、接、禮、群”等字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),

能書寫好作業(yè)的這些字Q

教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教

學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)步驟：

一、回顧導(dǎo)入。

簡單回顧上學(xué)期“左窄右寬的字”的特點(diǎn)：二平下縮、左長

右短、上縮下平、上平

下平、上縮下伸的特點(diǎn)。

二、指導(dǎo)練寫本課的字。1、讀帖觀察書寫“醒、胸、擺、

接、禮、群”

字的時(shí)候應(yīng)注意什么？整體要領(lǐng)：

(1)左右松緊適度。

(2)注意左右部分的寬窄、長短、高低、大小。2、個(gè)別

指

導(dǎo)。醒：左邊中間的橫要短，左右一樣寬，一樣齊。胸:

邊被包圍部分是“兇”，不要寫漏了豎6擺：左窄右寬，下

面

是“去”,要寫正確。

接；右邊的“妾”，女要寫的扁。

禮：左邊的第一點(diǎn)和右邊的豎對正。群：

左上的第2筆要出頭°三、教師范寫。

學(xué)生臨寫，師巡視評價(jià)。四、學(xué)生練寫，

師巡視指導(dǎo)。注意：提示書寫姿勢要正

確。五、總結(jié)評價(jià)，展示作品。六、板

書設(shè)計(jì)：

“醒、胸、擺、接、禮、群”

左窄右寬第十五

課教學(xué)內(nèi)容：

練寫順、切、姨、先、初、知教學(xué)目的：

1、知道“順、切、姨、先、初、知”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),

在書寫時(shí)能較準(zhǔn)確

地運(yùn)用。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。

3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美

能力Q教學(xué)難點(diǎn)：

知道“順、切、姨、先、初、知”字形結(jié)構(gòu)二的特點(diǎn),能書

寫好作業(yè)中上蓋下的

字。

教學(xué)準(zhǔn)備；田字格卡片教學(xué)

時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)步驟：

一、出示新字，激發(fā)興趣。1、觀察字的特點(diǎn)，小組交流。

2、全班交流。

3、大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。二、

指導(dǎo)練寫順、切、

姨、先、初、知。1、讀帖說說寫“順、切、姨、先、初、

知''的時(shí)候應(yīng)注

意什么？順：左邊要寫緊，呈長形。

切：左邊的書寫一定要注意，第2筆是豎提。姨：左邊是

窄長，右邊中間的部分要?jiǎng)蚍Q，上窄下寬。仙：左長，右

短，“山”偏上,右邊偏上。初：右邊偏下，“刀”,折畫

左斜。知：第五筆是點(diǎn)，不要寫長了，右邊偏下。2、師

范寫，生臨寫體會(huì)。

3、生臨寫，師巡視評價(jià)三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)°

1“順”的左邊一撇兩豎，要注意書寫要