13-一位出租車司機的職業(yè)水準

中國勞動社會保障出版社出品

13一位出租車司機的職業(yè)水準整體把握語文（第三版）課文研讀拓展訓練13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件后一節(jié)回目錄頁整體把握

閱讀課文，思考下列問題：

1.小陳就讀的學校為什么要將這個出租車司機的故事作為畢業(yè)班必上的“最后一課”？〔參考〕2.課文從第2段起敘述出租車司機的故事，試將這部分內容分成三個層次?！矃⒖肌?3一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件這個故事是學生從“校園人”向“職業(yè)人”轉變過程中不可或缺的職業(yè)指導課。提示上一頁下一頁回目錄頁返回13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件

第一層（第2～7段），敘述顧客對出租車司機準確判斷出他要去的地方表示吃驚，以及出租車司機介紹自己判斷的理由。第二層（第8～10段），這位顧客通過與出租車司機的細聊，進一步了解了這位出租車司機的經營之道與職業(yè)水準。第三層（第11段），通過顧客的分析，指出“職業(yè)水準”的構成與本質。提示上一頁下一頁回目錄頁返回13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件課文研讀前一節(jié)后一節(jié)回目錄頁

1.課文三次寫到出租車司機的表情，試找出來說說這些描寫對表現(xiàn)人物形象具有什么作用？〔參考〕2.出租車司機分析顧客不去機場的理由是否充分？這是否會影響這位司機的“職業(yè)水準”？為什么？〔參考〕3.顧客是怎樣分析出租車機的職業(yè)素養(yǎng)的？作者又有哪些認識？〔參考〕

4.試根據(jù)作者界定的“職業(yè)水準”內涵，找出出租車司機“職業(yè)水準”的具體表現(xiàn)?！矃⒖肌?/p>

思考并討論下列問題。13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件

第一次，寫出租車司機沒有因為他的拖延上車而生氣、抱怨，反而“仍用一張笑臉歡迎他”。這一細節(jié)展示了這位出租車司機的修養(yǎng)與職業(yè)禮儀。第二次，出租車司機“邊說邊從后車鏡里望著這位顧客笑”，這個“笑”里，包含著他對自己判斷準確性的自信與自豪。第三次，出租車司機講完自己的做法后“不無得意地問這位顧客”，“不無得意”一詞，同樣表現(xiàn)了出租車司機對自己職業(yè)水準的自信與自豪。提示上一頁下一頁回目錄頁返回13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件出租車司機分析顧客不是去機場的理由未必充分，因為顧客有可能去機場接人。但這并不影響課文主題的表達，因為這個分析并不是科學意義上的判斷，而是表明這位司機熱愛自己的工作，善于思考工作中的問題，尋找提高工作效率的途徑和規(guī)律。提示上一頁下一頁回目錄頁返回13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件提示上一頁下一頁回目錄頁返回

顧客認為，職業(yè)水準應該是80%的精湛技藝，15%特立獨行的認知與堅持，以及5%的靈光閃爍。而作者認為，職業(yè)素養(yǎng)首先表現(xiàn)為對一份工作的尊重與投入；其次要有精湛的技能；第三要能把握事物的規(guī)律，要有與眾不同的認識；第四，要獲得最大的效益與回報。13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件提示上一頁下一頁回目錄頁返回“職業(yè)水準”的內涵出租車司機職業(yè)水準的具體表現(xiàn)

1．要有“對一份工作的尊重與投入”；2．要有精湛的技能；3．要把握事物的規(guī)律，要有與眾不同的認識。

4．要獲得最大的效益與回報。

1．有職業(yè)禮儀；2．善于“察言觀色”并能作出準確的判斷；3．善于規(guī)劃行車路線；4．勤勞；5．每個月比其他司機多賺幾萬臺幣。13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件拓展訓練前一節(jié)回目錄頁

1.請結合你所學的專業(yè)及未來職業(yè)崗位，談談你應該養(yǎng)成怎樣的職業(yè)水準？2.閱讀鞋匠的故事（鏈接），說說鞋匠和課文中的司機有無相同之處，并為這段文字續(xù)寫200字左右，使故事相對完整，不要和課文相關部分雷同。

思考并討論下列問題。13一位出租車司機的職業(yè)水準ppt課件

他是位老鞋匠，在巴黎名勝區(qū)開有一家修鞋店。我把鞋拿去時，他說：“我沒有時間，你可以到大街對面另一位師傅那兒去，他馬上就可以幫你修好。”但我看中他的店由來已久了?？纯此菞l放滿工具和一塊塊碎皮的長凳，我就知道他是位熟練的巧匠?！安唬揖驮谀氵@兒修。”他看我不走，露出了笑容。他在圍裙上搓了搓手，看了看我的鞋，用粉筆在鞋子上寫上我的名字，說：“一個星期后來拿。”我要走的時候，他從架子上取下一雙質地上乘的長筒靴。“看看吧，”他自豪地說，“巴黎只有三個人能修這樣的