陜西省西安市語文初一上學期試題及解答參考

陜西省西安市語文初一上學期自測試題(答案在后面)一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：A.貯蓄（zhù）澄清（chéng）粗獷（guǎng）B.高邈（miǎo）吝嗇（lìn）咄咄逼人（duó）C.靜謐（mì）蒞臨（wèi）屋檐（yán）D.干澀（sè）池畦（qí）淅淅瀝瀝（xī）2、下列句子中沒有錯別字的一項是：A.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。B.夏天象健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。C.秋風蕭瑟，洪波涌起，秋天像一首詩，歌韻在每一個跳動的心里。D.冬天，白雪覆蓋了山巒，給山川大地穿上一件素雅的外衣。3、（根據(jù)拼音寫詞語）（1）shānzhài（）、（2）cūnjū（）、（3）wǎnjū（）、（4）cǎoyè（）4、（根據(jù)漢字寫拼音）（1）秀麗的（xiùlìde）、（2）美麗的（měilìde）、（3）遼闊的（liáokuòde）、（4）壯麗的（zhuànglìde）5、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：A.醞釀（liàng）B.窠巢（kē）C.黃暈（yūn）D.發(fā)髻（jì）6、下列句子中沒有錯別字的一項是：A.這幅畫色彩鮮艷，構(gòu)圖和諧，給人一種美的享受。B.她的學習成績一直很優(yōu)秀，是我們班上的佼佼者。C.運動會那天，同學們熱情奔放，精神換發(fā)。D.在老師的幫助下，我終于攻刻了這道難題。7、下列句子中，沒有錯別字、用詞不當或語病的一項是：A.那一幕幕感人的場景，讓我永生難忘。B.他的成績突飛猛進，得益于老師的辛勤教導。C.小明對籃球的喜愛，源自于他小時候的偶像喬丹。D.她不僅貌美如花，而且才智過人，堪稱女中豪杰。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：雨中的歌窗外，綿綿的春雨輕輕敲打著玻璃窗，雨珠爭先恐后地在玻璃上留下一道道細痕。我坐在桌前，望著窗外，思緒隨著雨絲飄揚。這讓我想起了一位老人，一位總是在雨天哼著歌的老人……老李是小區(qū)里的一名看門人，每天守著那扇鐵門，風雨無情，歲月有痕。他的頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上的皺紋記錄著生活的艱辛與不易。但無論何時，只要雨點落下，他就會站在門崗下，披著那件舊舊的雨衣，哼唱著那首《小幸運》。他說：“雨天，就是大自然的伴奏，而我，就是那個隨興哼唱的歌手。”記得有一次，我撐著傘從他身邊經(jīng)過，他突然停下歌聲，對我笑了笑，“小姑娘，聽，這是春天的聲音?！蹦且豢蹋曳路鹫娴穆犚娏舜禾斓穆曇?，它不是轟鳴的雷聲，也不是呼嘯的風聲，而是細雨灑落大地時那輕柔的呢喃。從那以后，每當下雨，我都會特意繞到門崗旁，聽老李的“演唱會”。他那略帶沙啞卻溫暖的嗓音，在雨中回蕩，讓人的心也跟著溫暖起來。雨停了，老李收起了雨衣，微笑著對我說：“你看，雨后的一切都那么清新。”的確，雨后的世界仿佛被重新洗禮過一般，空氣變得清新，樹葉更加翠綠，一切都顯得生機勃勃。而我也明白了，真正的幸福并不在于擁有多少財富，而在于能從生活中找到那些簡單而又美好的瞬間。1、文章講述了哪位人物的故事？他有什么特點？2、老李為什么會在雨天唱歌？3、文章最后傳達了什么主題思想？1、文章講述了哪位人物的故事？他有什么特點？2、老李為什么會在雨天唱歌？3、文章最后傳達了什么主題思想？第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的草原上，有一個古老的傳說。傳說中，有一匹神奇的駿馬，它的名字叫做“飛云”。飛云馬，毛色如雪，鬃尾飄逸，行走如風，能日行千里。草原上的居民都相信，誰能騎上飛云馬，就能擁有幸福和力量。有一天，草原上的一個小男孩阿布，偶然聽到了這個傳說。他心中充滿了對飛云馬的向往。阿布雖然家境貧寒，但他勇敢、善良，心中充滿了對美好生活的渴望。他決定要找到飛云馬，實現(xiàn)自己的夢想。阿布開始了他的尋馬之旅。他跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬苦，終于在一座荒涼的山谷里找到了一匹看似普通的馬。這匹馬雖然外表不起眼，但阿布卻覺得它有著與眾不同的氣質(zhì)。他決定帶這匹馬回家，好好照顧它。經(jīng)過一段時間的相處，阿布發(fā)現(xiàn)這匹馬不僅外表普通，而且性格溫和，非常聽話。他相信這就是傳說中的飛云馬。于是，他給這匹馬取名為“希望”。隨著時間的推移，阿布和希望馬的關(guān)系越來越親密。阿布發(fā)現(xiàn)，希望馬雖然不能日行千里，但它能夠帶著阿布穿越草原，去探索未知的世界。阿布的生活也因此變得更加豐富多彩。有一天，草原上發(fā)生了前所未有的旱災，莊稼顆粒無收，居民們面臨著饑荒的威脅。阿布決定用希望馬去尋找水源。他騎著希望馬，穿越了無數(shù)的艱難險阻，終于找到了一條清澈的河流。這條河流救了草原上的人們，也使阿布的名聲遠揚。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。2、請分析文章中阿布的性格特點。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“幸福和力量”的理解。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩文，完成下面小題。登飛來峰[宋]王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。【注】①飛來峰：在浙江紹興城西北。②千尋：形容塔的高度。尋：古代長度單位，一尋八尺。1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．“飛來山上千尋塔”寫出了飛來峰上高塔的雄偉景象。B．“聞說雞鳴見日升”寫出了詩人聽到雞鳴，望見日出的景象。C．“不畏浮云遮望眼”表現(xiàn)了詩人對未來的信心。D．“只緣身在最高層”表達了詩人積極向上的人生態(tài)度。2、下列詩句中，表現(xiàn)了詩人對未來的信心的一項是（）A．飛來山上千尋塔B．聞說雞鳴見日升C．不畏浮云遮望眼D．只緣身在最高層3、本詩描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？第二題閱讀下列詩文，完成下面小題。山行【唐】杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1、請解釋下列詞語在詩中的意思。（1）遠上（2）坐愛（1）遠上：指向高處走，這里指沿著山路往上走。（2）坐愛：因為喜愛而停下來。2、詩中的“霜葉紅于二月花”一句運用了什么修辭手法？請簡要分析。3、請簡要概括這首詩的主題。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列題目?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。小說描寫了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望。阿廖沙的父親是一位“無政府主義者”，他喜歡孩子，但不喜歡家庭生活，整日酗酒，家庭生活十分不幸。阿廖沙的母親是一位心地善良、富有同情心的縫紉女工。父親酗酒、賭博，使家庭生活陷入困境，后因肺病去世。母親也因體弱多病，無法養(yǎng)家糊口，只能靠給別人洗衣做飯為生。阿廖沙十一歲時，母親也因貧病交加而去世。阿廖沙的父親去世后，外祖父把阿廖沙接到身邊。外祖父是一個貪婪、吝嗇、專橫、殘暴的老人，他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人和農(nóng)民。阿廖沙從小就承擔起沉重的家務勞動。他經(jīng)常被外祖父打得皮開肉綻，還要挨外祖母的責備。阿廖沙十一歲時，外祖母去世，阿廖沙便去一個染坊做學徒。1.閱讀上文，下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中，阿廖沙的父親是一位“無政府主義者”，整日酗酒，家庭生活十分不幸。這體現(xiàn)了作者對苦難的認識。B.小說中，阿廖沙的母親是一位心地善良、富有同情心的縫紉女工。母親因體弱多病，無法養(yǎng)家糊口，只能靠給別人洗衣做飯為生。C.小說中，阿廖沙的外祖父是一個貪婪、吝嗇、專橫、殘暴的老人，他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人和農(nóng)民。這體現(xiàn)了作者對社會人生的獨特見解。D.小說中，阿廖沙在艱難困苦的環(huán)境中頑強地生存下來，并在外祖母的關(guān)愛中逐漸成長為一個勇敢、樂觀、自信的人。2.文章中畫波浪線的句子“他經(jīng)常被外祖父打得皮開肉綻，還要挨外祖母的責備?！边@句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？3.結(jié)合小說內(nèi)容，談談你對阿廖沙這個人物形象的理解。五、寫作題（50分）題目：以“我的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，字數(shù)在400-500字。陜西省西安市語文初一上學期自測試題及解答參考一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：A.貯蓄（zhù）澄清（chéng）粗獷（guǎng）B.高邈（miǎo）吝嗇（lìn）咄咄逼人（duó）C.靜謐（mì）蒞臨（wèi）屋檐（yán）D.干澀（sè）池畦（qí）淅淅瀝瀝（xī）答案：A解析：在本題中，需要對漢字拼音有準確的認識。選項中的“咄咄逼人”的“咄”正確讀音為“duō”，而不是“duó”；選項C中的“蒞臨”的“蒞”正確讀音為“l(fā)ì”，而不是“wèi”。選項D中的所有字的讀音都是正確的，但因為題目要求選出“完全正確的一項”，而選項A中所有字的讀音均正確，因此A是最佳答案。2、下列句子中沒有錯別字的一項是：A.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。B.夏天象健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。C.秋風蕭瑟，洪波涌起，秋天像一首詩，歌韻在每一個跳動的心里。D.冬天，白雪覆蓋了山巒，給山川大地穿上一件素雅的外衣。答案：D解析：在本題中，需要識別現(xiàn)代漢語中的常用詞匯及搭配。選項A中的“生長著”應該改為“成長著”更符合語境；選項B中的“象”應為“像”；選項C中的“歌韻”應該寫作“歌韻”，但更常見的是說“歌吟”或“韻律”。選項D中句子無錯別字，且用詞恰當。因此D項正確。3、（根據(jù)拼音寫詞語）（1）shānzhài（）、（2）cūnjū（）、（3）wǎnjū（）、（4）cǎoyè（）答案：（1）山寨、（2）村莊、（3）碗筷、（4）草葉解析：本題考查學生對字音的掌握。山寨（shānzhài）指依山而建的小村莊；村莊（cūnjū）指人口聚集的地方；碗筷（wǎnjū）指碗和筷子，用于吃飯；草葉（cǎoyè）指草的葉子。4、（根據(jù)漢字寫拼音）（1）秀麗的（xiùlìde）、（2）美麗的（měilìde）、（3）遼闊的（liáokuòde）、（4）壯麗的（zhuànglìde）答案：（1）xiùlìde、（2）měilìde、（3）liáokuòde、（4）zhuànglìde解析：本題考查學生對字音的掌握。在漢語中，形容詞后面常跟“的”字結(jié)構(gòu)，表示修飾前面的名詞。例如，秀麗（xiùlì）的，美麗（měilì）的，遼闊（liáokuò）的，壯麗（zhuànglì）的。需要注意的是，“麗”字在拼音中讀作“l(fā)ì”，不要寫成“l(fā)i”。5、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是：A.醞釀（liàng）B.窠巢（kē）C.黃暈（yūn）D.發(fā)髻（jì）答案：B解析：在本題中，我們需要識別每個選項中加點字的正確讀音。選項A中，“醞釀”的“釀”應該讀作niàng；選項B中，“窠巢”的“窠”正確讀音為kē；選項C中，“黃暈”的“暈”應該讀作yùn而不是yūn；選項D中，“發(fā)髻”的“髻”正確讀音為jì。因此，只有選項B的讀音是正確的。6、下列句子中沒有錯別字的一項是：A.這幅畫色彩鮮艷，構(gòu)圖和諧，給人一種美的享受。B.她的學習成績一直很優(yōu)秀，是我們班上的佼佼者。C.運動會那天，同學們熱情奔放，精神換發(fā)。D.在老師的幫助下，我終于攻刻了這道難題。答案：A解析：選項A的句子中沒有錯別字。選項B的句子雖然看起來正確，但實際上“佼佼者”應寫作“佼佼者”，但在此上下文中使用正確，可以認為沒有錯別字；選項C的句子中，“精神換發(fā)”中的“換”應該是“煥”，即“精神煥發(fā)”；選項D的句子中，“攻刻”中的“刻”應該是“克”，即“攻克”。因此，最合適的答案是選項A，它完全沒有錯別字。7、下列句子中，沒有錯別字、用詞不當或語病的一項是：A.那一幕幕感人的場景，讓我永生難忘。B.他的成績突飛猛進，得益于老師的辛勤教導。C.小明對籃球的喜愛，源自于他小時候的偶像喬丹。D.她不僅貌美如花，而且才智過人，堪稱女中豪杰。答案：B解析：A項中“感人的場景”應為“感人的一幕”，語序不當；C項中“源自于”重復，應刪去“于”；D項中“堪稱女中豪杰”用詞不當，應為“堪稱女中翹楚”。B項語句通順，用詞準確，沒有語病。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成1-3題。題目：雨中的歌窗外，綿綿的春雨輕輕敲打著玻璃窗，雨珠爭先恐后地在玻璃上留下一道道細痕。我坐在桌前，望著窗外，思緒隨著雨絲飄揚。這讓我想起了一位老人，一位總是在雨天哼著歌的老人……老李是小區(qū)里的一名看門人，每天守著那扇鐵門，風雨無情，歲月有痕。他的頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上的皺紋記錄著生活的艱辛與不易。但無論何時，只要雨點落下，他就會站在門崗下，披著那件舊舊的雨衣，哼唱著那首《小幸運》。他說：“雨天，就是大自然的伴奏，而我，就是那個隨興哼唱的歌手?！庇浀糜幸淮?，我撐著傘從他身邊經(jīng)過，他突然停下歌聲，對我笑了笑，“小姑娘，聽，這是春天的聲音。”那一刻，我仿佛真的聽見了春天的聲音，它不是轟鳴的雷聲，也不是呼嘯的風聲，而是細雨灑落大地時那輕柔的呢喃。從那以后，每當下雨，我都會特意繞到門崗旁，聽老李的“演唱會”。他那略帶沙啞卻溫暖的嗓音，在雨中回蕩，讓人的心也跟著溫暖起來。雨停了，老李收起了雨衣，微笑著對我說：“你看，雨后的一切都那么清新?！钡拇_，雨后的世界仿佛被重新洗禮過一般，空氣變得清新，樹葉更加翠綠，一切都顯得生機勃勃。而我也明白了，真正的幸福并不在于擁有多少財富，而在于能從生活中找到那些簡單而又美好的瞬間。1、文章講述了哪位人物的故事？他有什么特點？答案：文章講述了小區(qū)看門人老李的故事。他是一位樂觀、熱愛生活的人，尤其喜歡在雨天哼唱歌曲。2、老李為什么會在雨天唱歌？答案：老李認為雨天是大自然的伴奏，他把自己比作隨興哼唱的歌手，通過唱歌來表達對生活的熱愛和積極的態(tài)度。3、文章最后傳達了什么主題思想？答案：文章傳達的主題思想是真正的幸福來源于生活中的簡單美好瞬間，而非物質(zhì)財富的積累。通過老李的故事，作者鼓勵人們發(fā)現(xiàn)并珍惜身邊的美好。根據(jù)上述文章內(nèi)容，以下是具體的問題和答案：1、文章講述了哪位人物的故事？他有什么特點？答案：文章講述了小區(qū)看門人老李的故事。他是一位樂觀、熱愛生活的人，尤其喜歡在雨天哼唱歌曲。2、老李為什么會在雨天唱歌？答案：老李認為雨天是大自然的伴奏，他把自己比作隨興哼唱的歌手，通過唱歌來表達對生活的熱愛和積極的態(tài)度。3、文章最后傳達了什么主題思想？答案：文章傳達的主題思想是真正的幸福來源于生活中的簡單美好瞬間，而非物質(zhì)財富的積累。通過老李的故事，作者鼓勵人們發(fā)現(xiàn)并珍惜身邊的美好。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在廣袤的草原上，有一個古老的傳說。傳說中，有一匹神奇的駿馬，它的名字叫做“飛云”。飛云馬，毛色如雪，鬃尾飄逸，行走如風，能日行千里。草原上的居民都相信，誰能騎上飛云馬，就能擁有幸福和力量。有一天，草原上的一個小男孩阿布，偶然聽到了這個傳說。他心中充滿了對飛云馬的向往。阿布雖然家境貧寒，但他勇敢、善良，心中充滿了對美好生活的渴望。他決定要找到飛云馬，實現(xiàn)自己的夢想。阿布開始了他的尋馬之旅。他跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬苦，終于在一座荒涼的山谷里找到了一匹看似普通的馬。這匹馬雖然外表不起眼，但阿布卻覺得它有著與眾不同的氣質(zhì)。他決定帶這匹馬回家，好好照顧它。經(jīng)過一段時間的相處，阿布發(fā)現(xiàn)這匹馬不僅外表普通，而且性格溫和，非常聽話。他相信這就是傳說中的飛云馬。于是，他給這匹馬取名為“希望”。隨著時間的推移，阿布和希望馬的關(guān)系越來越親密。阿布發(fā)現(xiàn)，希望馬雖然不能日行千里，但它能夠帶著阿布穿越草原，去探索未知的世界。阿布的生活也因此變得更加豐富多彩。有一天，草原上發(fā)生了前所未有的旱災，莊稼顆粒無收，居民們面臨著饑荒的威脅。阿布決定用希望馬去尋找水源。他騎著希望馬，穿越了無數(shù)的艱難險阻，終于找到了一條清澈的河流。這條河流救了草原上的人們，也使阿布的名聲遠揚。1、請簡要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了一個小男孩阿布歷經(jīng)千辛萬苦，找到傳說中的神奇駿馬“飛云馬”，并用它為草原上的居民尋找水源，最終拯救了草原的故事。2、請分析文章中阿布的性格特點。答案：阿布的性格特點有：勇敢、善良、堅韌不拔、富有同情心、熱愛生活、富有冒險精神。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“幸福和力量”的理解。答案：幸福和力量并不僅僅是外在的物質(zhì)享受，更是內(nèi)心的富足和面對困難時的勇氣。阿布雖然家境貧寒，但他通過自己的努力和善良，找到了幸福和力量，這也啟示我們，幸福和力量源于內(nèi)心的追求和付出。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的古詩文，完成下面小題。登飛來峰[宋]王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！咀ⅰ竣亠w來峰：在浙江紹興城西北。②千尋：形容塔的高度。尋：古代長度單位，一尋八尺。1、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．“飛來山上千尋塔”寫出了飛來峰上高塔的雄偉景象。B．“聞說雞鳴見日升”寫出了詩人聽到雞鳴，望見日出的景象。C．“不畏浮云遮望眼”表現(xiàn)了詩人對未來的信心。D．“只緣身在最高層”表達了詩人積極向上的人生態(tài)度。2、下列詩句中，表現(xiàn)了詩人對未來的信心的一項是（）A．飛來山上千尋塔B．聞說雞鳴見日升C．不畏浮云遮望眼D．只緣身在最高層3、本詩描繪了一幅怎樣的畫面？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答案：1、C2、C3、這首詩描繪了詩人登上飛來峰，俯瞰大好河山的壯麗景象。表達了詩人對未來的信心和積極向上的人生態(tài)度。第二題閱讀下列詩文，完成下面小題。山行【唐】杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1、請解釋下列詞語在詩中的意思。（1）遠上（2）坐愛答案：（1）遠上：指向高處走，這里指沿著山路往上走。（2）坐愛：因為喜愛而停下來。2、詩中的“霜葉紅于二月花”一句運用了什么修辭手法？請簡要分析。答案：這句詩運用了對比的修辭手法，將霜染紅了的楓葉與二月的花朵進行對比，突出了楓葉在深秋時節(jié)的鮮艷和美麗。3、請簡要概括這首詩的主題。答案：這首詩主題是贊美深秋楓葉的美麗和山行中的寧靜與和諧。詩人通過對寒山、白云、人家、楓林、霜葉的描繪，表達了對大自然美景的熱愛和贊美之情。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的文章，完成下列題目?！锻辍肥歉郀柣宰陨斫?jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。小說描寫了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望。阿廖沙的父親是一位“無政府主義者”，他喜歡孩子，但不喜歡家庭生活，整日酗酒，家庭生活十分不幸。阿廖沙的母親是一位心地善良、富有同情心的縫紉女工。父親酗酒、賭博，使家庭生活陷入困境，后因肺病去世。母親也因體弱多病，無法養(yǎng)家糊口，只能靠給別人洗衣做飯為生。阿廖沙十一歲時，母親也因貧病交加而去世。阿廖沙的父親去世后，外祖父把阿廖沙接到身邊。外祖父是一個貪婪、吝嗇、專橫、殘暴的老人，他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人和農(nóng)民。阿廖沙從小就承擔起沉重的家務勞動。他經(jīng)常被外祖父打得皮開肉綻，還要挨外祖母的責備。阿廖沙十一歲時，外祖母去世，阿廖沙便去一個染坊做學徒。1.閱讀上文，下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說中，阿廖沙的父親是一位“無政府主義者”，整日酗酒，家庭生活十分不幸。這體現(xiàn)了作者對苦難的認識。B.小說中，阿廖沙的母親是一位心地善良、富有同情心的縫紉女工。母親因體弱多病，無法養(yǎng)家糊口，只能靠給別人洗衣做飯為生。C.小說中，阿廖沙的外祖父是一個貪婪、吝嗇、專橫、殘暴的老人，他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人和農(nóng)民。這體現(xiàn)了作者對社會人生的獨特見解。D.小說中，阿廖沙在艱難困苦的環(huán)境中頑強地生存下來，并在外祖母的關(guān)愛中逐漸成長為一個勇敢、樂觀、自信的人。答案：D2.文章中畫波浪線的句子“他經(jīng)常被外祖父打得皮開肉綻，還要挨外祖母的責備。”這句話運用了什么修辭手法？有什么表達效果？答案：這句話運用了比喻修辭手法，生動形象地寫出了阿廖沙在艱難困苦的環(huán)境中頑強地生存下來，表達了他勇敢、樂觀、自信的性格特點。3.結(jié)合小說內(nèi)容，談談你對阿廖沙這個人物形象的理解。答案：阿廖沙是