2025年廣東省江門(mén)市初一上學(xué)期道德與法治試卷與參考答案

2025年廣東省江門(mén)市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由哪部法律規(guī)定的？A.刑法B.民法C.憲法D.教育法2、下列哪種行為體現(xiàn)了尊重他人人格尊嚴(yán)？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.隨地吐痰C.在網(wǎng)上隨意發(fā)表對(duì)他人的負(fù)面評(píng)論D.積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且在不同意時(shí)禮貌表達(dá)自己的觀點(diǎn)3、以下哪種行為符合我國(guó)法律規(guī)定的公民義務(wù)？A.隨意損壞公共設(shè)施B.未經(jīng)他人同意拍照并上傳至網(wǎng)絡(luò)C.主動(dòng)參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)D.無(wú)故拖欠他人債務(wù)4、以下哪種說(shuō)法體現(xiàn)了法治原則？A.“法律面前人人平等”B.“以德服人”C.“權(quán)大于法”D.“法不責(zé)眾”5、在道德與法治課上，老師組織同學(xué)們討論“如何正確行使權(quán)利”的問(wèn)題。以下觀點(diǎn)正確的是（）A.權(quán)利就是自由，想干什么就干什么B.行使權(quán)利有范圍，任何權(quán)利都是有范圍的C.權(quán)利可以放棄，因此行使權(quán)利可以超越本身界限D(zhuǎn).權(quán)利就是利益，要行使權(quán)利就不能履行義務(wù)6、小明的爸爸是某國(guó)有企業(yè)的工程師，每月工資收入8000元，年終還獲得單位發(fā)的獎(jiǎng)金10000元。小明的媽媽經(jīng)營(yíng)一家個(gè)體雜貨店，每月收入5000元。小明家庭收入中屬于按勞分配的是（）A.8000元B.10000元C.5000元D.13000元7、在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于：A.公民B.人民C.國(guó)家機(jī)關(guān)D.政黨8、下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)？A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.遵守憲法法律C.進(jìn)行科學(xué)研究D.依法納稅9、（）是法律最主要的特征。A.普遍約束力B.國(guó)家強(qiáng)制力C.廣泛的適用性D.程序性11、我國(guó)公民的基本權(quán)利是由哪部法律規(guī)定的？A.刑法B.憲法C.民法典D.教育法二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，法治觀念越來(lái)越深入人心。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。為了維護(hù)社會(huì)公平正義，我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)的基本方略。請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答下列問(wèn)題：材料一：小明在街頭撿到一部手機(jī)，他在原地等待失主，并最終將手機(jī)歸還給了失主。材料二：小華在學(xué)校考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)并給予了相應(yīng)的處罰。材料三：小剛在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，被公安機(jī)關(guān)依法查處。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，分析小明的行為體現(xiàn)了哪些法治觀念？2、請(qǐng)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)學(xué)校實(shí)行法治教育的重要性。3、請(qǐng)結(jié)合材料三，分析網(wǎng)絡(luò)空間也需要遵守法律的原因。第二題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：小明是一名初一年級(jí)的學(xué)生，他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)道德與法治這門(mén)課程有著濃厚的興趣。某天，在學(xué)校里，他目睹了一位同學(xué)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)他人同意的情況下，擅自使用了別人的文具。小明當(dāng)時(shí)感到很困惑，不知道應(yīng)該怎么做才是正確的處理方法。于是他決定向老師請(qǐng)教，并且通過(guò)學(xué)習(xí)知道了在使用別人的東西之前要先征得對(duì)方的同意，這是對(duì)他人的尊重，也是遵守規(guī)則的一部分。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：1、小明的同學(xué)未經(jīng)同意就使用了別人的文具，這種行為是否正確？為什么？2、小明在遇到這種情況時(shí)選擇了向老師請(qǐng)教，這反映了小明什么樣的品質(zhì)？3、在了解了正確的做法后，如果你是小明，你會(huì)怎樣勸說(shuō)那位同學(xué)以后不再犯同樣的錯(cuò)誤？第三題小明的父母都是公司職員，他們經(jīng)常加班，小明從小由奶奶照顧。奶奶對(duì)小明非常疼愛(ài)，但教育方式較為傳統(tǒng)，經(jīng)常要求小明聽(tīng)話，不問(wèn)原因地服從。小明覺(jué)得這樣很累，但又不敢反抗。最近，小明在學(xué)校遇到了一些困擾，他感到很迷茫。材料一：小明在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，他不知道該如何處理。材料二：小明想?yún)⒓右粋€(gè)志愿者活動(dòng)，但奶奶認(rèn)為他應(yīng)該先學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。材料三：小明看到一些同學(xué)吸煙、喝酒，他不知道是否應(yīng)該勸阻。1、根據(jù)材料一，分析小明在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)可能的心理狀態(tài)。（2分）2、結(jié)合材料二，說(shuō)明小明應(yīng)該如何處理與奶奶在參加志愿者活動(dòng)問(wèn)題上的分歧。（3分）（1）與奶奶進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的想法和理由；（2）了解奶奶的擔(dān)憂和理由，嘗試從她的角度思考問(wèn)題；（3）尋求妥協(xié)，找到一個(gè)雙方都滿意的解決方案；（4）在參加志愿者活動(dòng)的同時(shí)，保證學(xué)習(xí)不受影響。3、根據(jù)材料三，談?wù)勑∶髟诿鎸?duì)同學(xué)吸煙、喝酒時(shí)應(yīng)該采取的態(tài)度和行動(dòng)。（3分）（1）關(guān)心同學(xué)的健康，意識(shí)到吸煙、喝酒對(duì)身體的危害；（2）勇于勸阻同學(xué)，以理服人，說(shuō)明吸煙、喝酒的不良影響；（3）尊重同學(xué)的選擇，但堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不參與不良行為；（4）向老師或家長(zhǎng)反映情況，尋求幫助，共同解決這一問(wèn)題。第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。它極大地便利了我們的生活，但同時(shí)也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，尤其是對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)安全教育變得尤為重要。很多學(xué)校已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)納入了道德與法治課程的教學(xué)內(nèi)容之中，旨在幫助學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護(hù)個(gè)人隱私，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：1、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)給日常生活帶來(lái)的便利，并列舉至少兩個(gè)方面。2、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙，青少年應(yīng)該如何提高自我保護(hù)意識(shí)？3、結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾巫龅轿拿魃暇W(wǎng)，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？第五題材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視法治建設(shè)，積極推進(jìn)全面依法治國(guó)。為了加強(qiáng)青少年的法治教育，學(xué)校也開(kāi)展了形式多樣的法治教育活動(dòng)。材料二：小明的父母都是法律工作者，從小他就受到了良好的法治教育。小明深知法律的重要性，他認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，努力成為一名遵紀(jì)守法的好少年。材料三：一天，小華看到一名男子正在偷竊，他十分害怕，但沒(méi)有報(bào)警。事后，小華深感懊悔，認(rèn)為自己的行為助長(zhǎng)了違法犯罪分子的囂張氣焰。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，說(shuō)明我國(guó)政府重視法治建設(shè)的原因。2、請(qǐng)結(jié)合材料二，談?wù)劮ㄖ谓逃龑?duì)青少年成長(zhǎng)的意義。3、請(qǐng)結(jié)合材料三，分析小華在遇到違法犯罪行為時(shí)，應(yīng)該采取的正確做法。2025年廣東省江門(mén)市道德與法治初一上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)是由哪部法律規(guī)定的？A.刑法B.民法C.憲法D.教育法答案：C解析：在我國(guó)，憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，因此正確答案是憲法。2、下列哪種行為體現(xiàn)了尊重他人人格尊嚴(yán)？A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩B.隨地吐痰C.在網(wǎng)上隨意發(fā)表對(duì)他人的負(fù)面評(píng)論D.積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且在不同意時(shí)禮貌表達(dá)自己的觀點(diǎn)答案：D解析：尊重他人人格尊嚴(yán)意味著要以禮待人，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和感受。選項(xiàng)D中的行為體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，符合道德規(guī)范和社會(huì)公德心。其他選項(xiàng)則表現(xiàn)出對(duì)他人以及公共場(chǎng)所缺乏應(yīng)有的尊重。3、以下哪種行為符合我國(guó)法律規(guī)定的公民義務(wù)？A.隨意損壞公共設(shè)施B.未經(jīng)他人同意拍照并上傳至網(wǎng)絡(luò)C.主動(dòng)參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)D.無(wú)故拖欠他人債務(wù)答案：C解析：公民有義務(wù)遵守法律，履行社會(huì)責(zé)任。主動(dòng)參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)是一種積極履行社會(huì)責(zé)任的行為，符合我國(guó)法律規(guī)定的公民義務(wù)。其他選項(xiàng)中的行為都是違法行為或不道德的行為，不符合法律規(guī)定的公民義務(wù)。因此，正確答案是C。4、以下哪種說(shuō)法體現(xiàn)了法治原則？A.“法律面前人人平等”B.“以德服人”C.“權(quán)大于法”D.“法不責(zé)眾”答案：A解析：法治原則的核心是法律面前人人平等，即無(wú)論身份、地位如何，每個(gè)人都必須遵守法律，法律對(duì)所有人都有普遍的約束力。選項(xiàng)A“法律面前人人平等”直接體現(xiàn)了這一原則。選項(xiàng)B“以德服人”強(qiáng)調(diào)道德規(guī)范，而非法律；選項(xiàng)C“權(quán)大于法”違背了法治原則；選項(xiàng)D“法不責(zé)眾”也違背了法治原則。因此，正確答案是A。5、在道德與法治課上，老師組織同學(xué)們討論“如何正確行使權(quán)利”的問(wèn)題。以下觀點(diǎn)正確的是（）A.權(quán)利就是自由，想干什么就干什么B.行使權(quán)利有范圍，任何權(quán)利都是有范圍的C.權(quán)利可以放棄，因此行使權(quán)利可以超越本身界限D(zhuǎn).權(quán)利就是利益，要行使權(quán)利就不能履行義務(wù)答案：B解析：本題主要考查公民如何正確行使權(quán)利。選項(xiàng)A，權(quán)利和自由是有區(qū)別的，自由是權(quán)利的內(nèi)容之一，但權(quán)利不僅僅包括自由，還包括其他內(nèi)容，如平等權(quán)、選舉權(quán)與被選舉權(quán)等，且自由也不是想干什么就干什么，必須在法律允許的范圍內(nèi)行使，故A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越本身的界限，不能濫用權(quán)利，故B正確。選項(xiàng)C，雖然權(quán)利可以放棄，但放棄權(quán)利并不意味著可以超越權(quán)利的界限去行使權(quán)利，權(quán)利的行使必須遵守法律規(guī)定，故C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，權(quán)利確實(shí)與利益有關(guān)，但權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，公民在行使權(quán)利的同時(shí)，也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，二者不能割裂，故D錯(cuò)誤。6、小明的爸爸是某國(guó)有企業(yè)的工程師，每月工資收入8000元，年終還獲得單位發(fā)的獎(jiǎng)金10000元。小明的媽媽經(jīng)營(yíng)一家個(gè)體雜貨店，每月收入5000元。小明家庭收入中屬于按勞分配的是（）A.8000元B.10000元C.5000元D.13000元答案：A解析：本題主要考查我國(guó)的分配制度。按勞分配是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則，在我國(guó)所有分配方式中占主體地位。小明的爸爸是某國(guó)有企業(yè)的工程師，其工資收入屬于按勞分配所得，故A符合題意。小明的爸爸年終獲得的獎(jiǎng)金10000元，雖然也是勞動(dòng)所得，但屬于按生產(chǎn)要素分配中的按勞動(dòng)要素分配，不是按勞分配，故B不符合題意。小明的媽媽經(jīng)營(yíng)一家個(gè)體雜貨店，其收入屬于按生產(chǎn)要素分配中的按勞動(dòng)要素分配和按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配，不是按勞分配，故C不符合題意。D選項(xiàng)是小明爸爸的工資和獎(jiǎng)金之和，其中工資是按勞分配，獎(jiǎng)金是按勞動(dòng)要素分配，故D不符合題意。7、在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于：A.公民B.人民C.國(guó)家機(jī)關(guān)D.政黨【答案】B.人民【解析】我國(guó)憲法明確規(guī)定，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。這是社會(huì)主義民主的本質(zhì)特征，人民通過(guò)民主選舉產(chǎn)生代表來(lái)行使國(guó)家權(quán)力。8、下列哪一項(xiàng)不屬于公民的基本義務(wù)？A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.遵守憲法法律C.進(jìn)行科學(xué)研究D.依法納稅【答案】C.進(jìn)行科學(xué)研究【解析】公民的基本義務(wù)包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法法律、依法納稅等，而進(jìn)行科學(xué)研究是一項(xiàng)權(quán)利而非義務(wù)。9、（）是法律最主要的特征。A.普遍約束力B.國(guó)家強(qiáng)制力C.廣泛的適用性D.程序性答案：B解析：法律最主要的特征是國(guó)家強(qiáng)制力，即法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，這是法律區(qū)別于其他社會(huì)規(guī)范的重要特征。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D雖然也是法律的特征，但不是最主要的特征。10、在日常生活中，以下哪種行為屬于違法行為？A.遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)走斑馬線B.在學(xué)校里，沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師同意就擅自離開(kāi)教室C.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人D.在家中，與父母爭(zhēng)吵答案：C解析：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。在給出的選項(xiàng)中，A項(xiàng)是遵守法律的行為，B項(xiàng)是違反學(xué)校紀(jì)律但未觸犯法律的行為，D項(xiàng)是家庭內(nèi)部的矛盾，不屬于違法行為。而C項(xiàng)中的在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，影響他人，違反了公共秩序，屬于違法行為。因此，選項(xiàng)C正確。11、我國(guó)公民的基本權(quán)利是由哪部法律規(guī)定的？A.刑法B.憲法C.民法典D.教育法【答案】B.憲法【解析】憲法是我國(guó)的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的基本制度、公民的基本權(quán)利與義務(wù)等重要事項(xiàng)。因此，公民的基本權(quán)利是由憲法所規(guī)定的。12、在處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，哪種方法最符合道德規(guī)范？A.通過(guò)打架來(lái)解決爭(zhēng)端B.背后議論對(duì)方C.尋求老師的幫助，通過(guò)溝通解決問(wèn)題D.忽略對(duì)方，不再交往【答案】C.尋求老師的幫助，通過(guò)溝通解決問(wèn)題【解析】道德規(guī)范強(qiáng)調(diào)的是和諧的人際關(guān)系和社會(huì)秩序。面對(duì)矛盾，采取和平的方式解決，并尋求第三方的幫助如老師，可以有效地化解沖突，促進(jìn)相互理解與尊重。選項(xiàng)A、B、D都不符合道德與法治的原則。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，法治觀念越來(lái)越深入人心。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。為了維護(hù)社會(huì)公平正義，我國(guó)實(shí)行依法治國(guó)的基本方略。請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答下列問(wèn)題：材料一：小明在街頭撿到一部手機(jī)，他在原地等待失主，并最終將手機(jī)歸還給了失主。材料二：小華在學(xué)校考試中作弊，被老師發(fā)現(xiàn)并給予了相應(yīng)的處罰。材料三：小剛在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，被公安機(jī)關(guān)依法查處。1、請(qǐng)結(jié)合材料一，分析小明的行為體現(xiàn)了哪些法治觀念？答案：小明的行為體現(xiàn)了法律意識(shí)、誠(chéng)信觀念和責(zé)任感等法治觀念。2、請(qǐng)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)學(xué)校實(shí)行法治教育的重要性。答案：學(xué)校實(shí)行法治教育的重要性體現(xiàn)在：有助于學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)；有助于培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的自覺(jué)性，維護(hù)社會(huì)公平正義；有助于學(xué)生成長(zhǎng)為遵紀(jì)守法的好公民。3、請(qǐng)結(jié)合材料三，分析網(wǎng)絡(luò)空間也需要遵守法律的原因。答案：網(wǎng)絡(luò)空間也需要遵守法律的原因有：網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，公民在網(wǎng)絡(luò)上享有言論自由的同時(shí)，也應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)；網(wǎng)絡(luò)空間的管理有助于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，保障公民的合法權(quán)益；遵守網(wǎng)絡(luò)法律是每個(gè)網(wǎng)民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。第二題閱讀下列材料，并回答問(wèn)題：小明是一名初一年級(jí)的學(xué)生，他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)道德與法治這門(mén)課程有著濃厚的興趣。某天，在學(xué)校里，他目睹了一位同學(xué)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)他人同意的情況下，擅自使用了別人的文具。小明當(dāng)時(shí)感到很困惑，不知道應(yīng)該怎么做才是正確的處理方法。于是他決定向老師請(qǐng)教，并且通過(guò)學(xué)習(xí)知道了在使用別人的東西之前要先征得對(duì)方的同意，這是對(duì)他人的尊重，也是遵守規(guī)則的一部分。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：1、小明的同學(xué)未經(jīng)同意就使用了別人的文具，這種行為是否正確？為什么？答案：這種行為是不正確的。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的私人物品，未經(jīng)允許使用他人物品不僅侵犯了他人的權(quán)利，還可能造成不必要的誤會(huì)和矛盾。正確的做法是在使用前詢問(wèn)并得到對(duì)方的許可，這樣既能體現(xiàn)對(duì)他人的尊重，也能維護(hù)良好的人際關(guān)系。2、小明在遇到這種情況時(shí)選擇了向老師請(qǐng)教，這反映了小明什么樣的品質(zhì)？答案：這反映了小明積極向上、樂(lè)于求知的品質(zhì)。當(dāng)面對(duì)自己不了解或者不確定的事情時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，體現(xiàn)了他誠(chéng)實(shí)正直、愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)也展示了他對(duì)于規(guī)則和秩序的重視。3、在了解了正確的做法后，如果你是小明，你會(huì)怎樣勸說(shuō)那位同學(xué)以后不再犯同樣的錯(cuò)誤？答案：如果我是小明，我會(huì)禮貌地提醒那位同學(xué)，讓他知道未經(jīng)允許使用別人的東西是不對(duì)的，并解釋這樣做的原因——即每個(gè)人都希望自己的物品被尊重，未經(jīng)同意使用可能會(huì)讓物主感到不舒服。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)他在今后遇到類(lèi)似情況時(shí)能主動(dòng)詢問(wèn)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣做不僅能幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，也能促進(jìn)彼此之間的理解和信任。回答完畢，請(qǐng)繼續(xù)完成其他題目。第三題小明的父母都是公司職員，他們經(jīng)常加班，小明從小由奶奶照顧。奶奶對(duì)小明非常疼愛(ài)，但教育方式較為傳統(tǒng)，經(jīng)常要求小明聽(tīng)話，不問(wèn)原因地服從。小明覺(jué)得這樣很累，但又不敢反抗。最近，小明在學(xué)校遇到了一些困擾，他感到很迷茫。材料一：小明在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾，他不知道該如何處理。材料二：小明想?yún)⒓右粋€(gè)志愿者活動(dòng)，但奶奶認(rèn)為他應(yīng)該先學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。材料三：小明看到一些同學(xué)吸煙、喝酒，他不知道是否應(yīng)該勸阻。1、根據(jù)材料一，分析小明在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)可能的心理狀態(tài)。（2分）答案：小明在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，可能的心理狀態(tài)有：焦慮、困惑、自卑、憤怒等。2、結(jié)合材料二，說(shuō)明小明應(yīng)該如何處理與奶奶在參加志愿者活動(dòng)問(wèn)題上的分歧。（3分）答案：小明可以嘗試以下方法處理與奶奶在參加志愿者活動(dòng)問(wèn)題上的分歧：（1）與奶奶進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的想法和理由；（2）了解奶奶的擔(dān)憂和理由，嘗試從她的角度思考問(wèn)題；（3）尋求妥協(xié)，找到一個(gè)雙方都滿意的解決方案；（4）在參加志愿者活動(dòng)的同時(shí)，保證學(xué)習(xí)不受影響。3、根據(jù)材料三，談?wù)勑∶髟诿鎸?duì)同學(xué)吸煙、喝酒時(shí)應(yīng)該采取的態(tài)度和行動(dòng)。（3分）答案：小明在面對(duì)同學(xué)吸煙、喝酒時(shí)，應(yīng)該采取以下態(tài)度和行動(dòng)：（1）關(guān)心同學(xué)的健康，意識(shí)到吸煙、喝酒對(duì)身體的危害；（2）勇于勸阻同學(xué)，以理服人，說(shuō)明吸煙、喝酒的不良影響；（3）尊重同學(xué)的選擇，但堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不參與不良行為；（4）向老師或家長(zhǎng)反映情況，尋求幫助，共同解決這一問(wèn)題。第四題閱讀材料：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。它極大地便利了我們的生活，但同時(shí)也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，尤其是對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)安全教育變得尤為重要。很多學(xué)校已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)納入了道德與法治課程的教學(xué)內(nèi)容之中，旨在幫助學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護(hù)個(gè)人隱私，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：1、簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)給日常生活帶來(lái)的便利，并列舉至少兩個(gè)方面。答案：網(wǎng)絡(luò)給日常生活帶來(lái)了極大的便利，主要體現(xiàn)在：信息獲?。和ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以迅速獲取大量的信息和知識(shí)，包括學(xué)習(xí)