2024年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解培優(yōu)講義第15講：記事類作文寫作（教師版）

記事類作文寫作記事類作文寫作：1、什么是記事作文？記事作文就是指以寫事為中心，通過(guò)對(duì)事情的描寫，反映人物思想，社會(huì)變化等問(wèn)題的作文。2、如何寫好記事作文？（1）寫清楚事情發(fā)展的先后順序，使敘事具有完整性。寫好記事作文的基本要求就是，要按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，發(fā)生，發(fā)展和結(jié)果這六大要素。要想文章內(nèi)容完整，主題明確，六點(diǎn)中的事情的起因，發(fā)展和結(jié)果最為重要。（2）注意選擇能突出文章中心的典型材料。小學(xué)生寫記事作文，一般都是些自己身邊的熟人的平凡小事，那么，就應(yīng)該越具體越好。生活中的小事很多，要從中選擇最典型，最具有代表性的事例，來(lái)表達(dá)文章要求的深刻道理和閃光思想。進(jìn)行描寫時(shí)，應(yīng)對(duì)事件的成因，人物的行動(dòng)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，特別是對(duì)文章的重要部分。比如事情發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻和高潮部分，應(yīng)該寫得越具體越好。（3）文章的感情脈絡(luò)要清晰。清晰的脈絡(luò)也是需要堅(jiān)持的一點(diǎn)，老師在改卷的時(shí)候，如果陷入了迷茫，弄不清楚作者的感情走向，甚至作者本身就不知道自己到底在寫些什么、寫這些有什么意義，那這篇文章就不會(huì)取得高分。（4）文章語(yǔ)言質(zhì)樸。許多人揣測(cè)老師是不是喜歡華麗的言語(yǔ)，其實(shí)那種揣測(cè)是沒(méi)有道理的，而且每個(gè)學(xué)校老師的風(fēng)格我們是無(wú)法全部把握的。但唯一能走遍天下的真理就是：真情實(shí)感。要做到寫出真情實(shí)感，就要做到以下三個(gè)方面：一是要盡量寫自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情、觸動(dòng)過(guò)自己的事情，文由心出；二是在寫的時(shí)候要全心投入自己描述的情景中去，能先自己把自己感動(dòng)哭是最佳的狀態(tài)；三是用自己覺(jué)得最能表達(dá)自己感覺(jué)的語(yǔ)言，如果有些書面詞語(yǔ)能準(zhǔn)確表達(dá)就用，方言或歇后語(yǔ)能表達(dá)也可以大膽地用，千萬(wàn)不能暗示自己一定要多用成語(yǔ)，避免陷入堆砌的誤區(qū)。（5）對(duì)文字的駕馭能力要強(qiáng)，不要出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

老師改卷時(shí)讀完一篇文章，對(duì)作者的文學(xué)功底和文字能力就已經(jīng)有判斷了，這兩點(diǎn)是判斷一個(gè)學(xué)生程度好壞的重要依據(jù)，不可小視。1、記事類作文寫作素材的選擇。2、記事類作文寫作過(guò)程中的文字駕馭能力的培養(yǎng)。1、請(qǐng)以“童年趣事”為話題，寫一篇500字左右的文章。要求：（1）內(nèi)容生動(dòng)具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有條理。（2）將六個(gè)要素交代清楚，做到詳略得當(dāng)，中心突出。（3）書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解析：“趣”字包含著很多方面：（1）意趣。對(duì)大自然，對(duì)生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會(huì)道理、得到啟示與反思。（2）情趣。表現(xiàn)對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，反應(yīng)童心、童真。（3）樂(lè)趣。貪玩、尋開(kāi)心。（4）傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。同學(xué)們可以從這四個(gè)方面著手，選取自己最熟悉、最擅長(zhǎng)的事情進(jìn)行寫作。為什么這個(gè)地方會(huì)讓你覺(jué)得有趣呢？（所選的生活事例典型，突出趣字；表達(dá)出真情實(shí)感；有趣的地方具體、生動(dòng)，體現(xiàn)在對(duì)人物進(jìn)行了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫）。同學(xué)們一定要抓住“趣”來(lái)進(jìn)行寫作。范文：童年趣事羅大佑的《童年》唱出了童年的趣、樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想到我的童年也是這么趣、樂(lè)，童年的那些事讓我的思想浮想聯(lián)翩。還記得小時(shí)候的我，天真爛漫得幼稚可愛(ài)。有一件趣事，我至今還無(wú)法忘懷，現(xiàn)在想起來(lái)，也不由得捧腹大笑。那一天，老師要求我們回去做手工，媽媽接我回家后，便出門買菜去了。我對(duì)這個(gè)手工十分感興趣，就迫不及待地開(kāi)始嘗試，但是還沒(méi)開(kāi)始做，我就遇到了困難：這個(gè)手工需要膠水，我卻沒(méi)準(zhǔn)備好?！澳z水，膠水在哪呢？”我嘀咕著說(shuō)。我在桌上畫來(lái)畫去，終于根據(jù)老師教的記起了“膠水”兩個(gè)字。于是，我便開(kāi)始翻箱倒柜得尋找膠水。找了很久卻還是不見(jiàn)膠水的蹤影，膠水是在跟我玩捉迷藏嗎？我得把它找出來(lái)！我心想。我走向廁所，再架上尋找膠水，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一瓶寫著“膠水”兩個(gè)字的東西。這是不是膠水呢？”我心中充滿了疑惑，我按動(dòng)擠壓處，“這還挺黏糊糊的嘛，跟老師說(shuō)的一樣，看來(lái)就是它啦！”我臉上露出勝利的快樂(lè)的笑容。我在桌上擺弄著，可是卻粘不起紙，還將紙都弄卷了，我望著我失敗的實(shí)驗(yàn)。傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我抱著她，像是找到了依靠，向她述說(shuō)起來(lái)：“媽媽，你買的膠水不管用，還把紙都弄卷了！”“膠水，我沒(méi)買呀！”媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿過(guò)了我所謂的膠水。頓時(shí)她哭笑不得，說(shuō)“這可是韓國(guó)進(jìn)口的膠原蛋白精華水呀！”“這不就是膠水嘛，上面就有膠水兩個(gè)字，不過(guò)中間有些看不懂的符號(hào)而已呀！”媽媽難過(guò)地幫我收拾“爛攤子”，嘴里還不時(shí)嘀咕著“真是可惜啦，這瓶進(jìn)口化妝品還沒(méi)用多久呢?！薄F(xiàn)在，我又聽(tīng)著羅大佑的《童年》，回憶起我愉快的童年。想起童年那一件件好笑的事，我的嘴角就會(huì)慢慢地?fù)P起，靜靜地微笑。2、細(xì)細(xì)回想，在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？這些“第一次”中，有的是令你愉悅的，有的是令你不愿再想起的，但是，好也罷，壞也罷，他們都成為你生命當(dāng)中的一部分，并且很有可能影響了你的人生。比如“第一次洗衣服”“第一次炒雞蛋”等，這些當(dāng)然也是你的寶貴體驗(yàn)。請(qǐng)將“第一次__________”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。要求：①寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感。②敘述清楚，結(jié)構(gòu)完整。③注重細(xì)節(jié)描寫。解析：第一次咿咿呀呀開(kāi)始學(xué)語(yǔ)，當(dāng)笨拙而艱難地喊出“mama”的音調(diào)時(shí)，全家老少爽朗的笑聲打破滿屋的寂靜，母親樂(lè)呵呵的神情寫滿一臉的自豪，清澈純凈的雙眸巴巴地望著大人們，似懂非懂的也跟著“嘻-嘻-嘻”的笑個(gè)不停。第一次搖搖晃晃的學(xué)著走路，心里滿是膽怯，死死的拽緊父親的大手，一雙小腳卻“蹬-蹬-蹬”的向著前方躍躍欲試，終于鼓足勇氣跌跌撞撞的邁向母親的方向，張開(kāi)雙臂撲向母親溫暖的懷抱，一切辛苦的歷程頓時(shí)有了莫大的補(bǔ)償，“呵-呵-呵”的興奮不已。父親“啪啪啪”的掌聲宣告了我是這場(chǎng)戰(zhàn)斗勝利的主角。第一次背著大大的書包來(lái)到學(xué)堂，看到人生中的第一位老師，算不得漂亮卻和藹可親，心中甚是好奇，課堂上老師樂(lè)此不疲的深刻講解，頃刻佩服得五體投地，默默起誓將來(lái)一定要做像老師這樣有著淵博學(xué)識(shí)，受人敬仰的人。第一次考試拿到滿分，腳還沒(méi)跨進(jìn)家門口就開(kāi)始大聲嚷嚷起來(lái)，惹得鄰家的小狗“汪-汪-汪”的也來(lái)跟著湊熱鬧，母親腳步匆匆的從廚房走出來(lái)，濕濕的雙手剛在圍裙上抹干就要接過(guò)我的試卷看個(gè)究竟，看著整潔漂亮的試卷自豪的表情并不比我少。人生中這樣的第一次有很多很多，那么我們一定要從自己的親身經(jīng)歷中進(jìn)行選取，并且表達(dá)自己的真情實(shí)感。做到敘述清楚，結(jié)構(gòu)完整。與此同時(shí)，一定要注重細(xì)節(jié)描寫。范文：第一次做飯我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中，會(huì)經(jīng)歷許多的“第一次”，第一次洗衣服，第一次拖地……在繁星般的第一次中，讓我受益最深的就是第一次做飯。那一天，爸爸有事沒(méi)能回家吃飯，媽媽也因?yàn)閯诶鄄幌胱鲲?，于是我便自告奮勇承擔(dān)了做飯這個(gè)“重任”。我心里盤算著做什么好呢？我打開(kāi)菜柜，往里瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)西紅杮，好，就做“西紅杮面條”。我來(lái)到廚房，系上圍裙，放下菜板，準(zhǔn)備做飯。我拿起西紅杮仔細(xì)洗了洗，先把西紅杮的柄去掉，拿到菜板上切，卻總怕刀子切到手，好一會(huì)才切出一小塊。我切的西紅杮大小不勻，西紅杮汁還“不爭(zhēng)氣”地流了一菜板子，我把西紅杮裝進(jìn)盤子里。我把蔥花兒切好，小心翼翼往鍋里倒油，熱油時(shí)不知怎么的，油“噼哩啪啦”四處濺，媽媽告訴我：“不要把水摻進(jìn)油里，否則，油就會(huì)四處飛濺?！庇蜔岷昧?，該熗鍋了，我要往鍋里放蔥花，卻總怕蔥花濺出來(lái)，遲遲不敢下手，慌亂地把蔥花往鍋里一扔，這時(shí)，油“嗞啦啦”的飛出來(lái)，我覺(jué)得整條胳膊都麻木了，我的腦子一片空白——怎么辦？怎么辦？幸虧媽媽伸出了救援之手，幫我把西紅杮放進(jìn)了油鍋，否則，全部的蔥花兒都要糊了，把西紅杮在油鍋里來(lái)回的翻炒，直到把西紅杮炒出濃汁，我往鍋里倒了半鍋水，面條湯的香味撲面而來(lái)。接著我要放雞蛋了。把雞蛋在灶臺(tái)一敲，沿著雞蛋的裂縫一掰，晶瑩剔透的雞蛋就進(jìn)油“自殺”了，接著就要放面條了，我不知道要放多少面條，就估計(jì)著放了一把，最后，我小心翼翼地放入鹽，我嘗一嘗面條發(fā)現(xiàn)面條變軟了，就如釋重負(fù)地停了火。盛面條也是一個(gè)艱巨的工作，面條很滑，用筷子撈起來(lái)，剛想盛到盤子里它就滑了下去，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把面條盛進(jìn)盤子。雖然很累，但吃著我辛辛苦苦做的面條，媽媽夸我說(shuō)：“你做的面條真好吃”。聽(tīng)著媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里感到陣陣溫暖。我體會(huì)到了爸爸媽媽做飯是非常辛苦的，我以后也要體量爸爸媽媽?！耙环莞乓环菔斋@”，只要我們肯付出，就一定能獲得成功！A請(qǐng)以“文明在我的身邊”為題目，寫一篇500字左右的文章。要求：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。解析：本作文是命題作文，要求寫“文明”，而且是發(fā)生在我身邊的文明。看到“文明”，我們不難想到“請(qǐng)、您、對(duì)不起、謝謝”等文明用語(yǔ)。看到“身邊”，我們不難想到在生活中，“我”見(jiàn)到的好人好事，“他”是主角”“我”是配角。我們可以從以下五個(gè)角度入手：1、環(huán)境衛(wèi)生愛(ài)護(hù)類：及時(shí)撿起垃圾，制止有損環(huán)保的行為。2、幫助別人（助人為樂(lè)好事）類：主動(dòng)及時(shí)幫助有難處的人。3、拾金不昧類：高尚純潔品德，不貪小便宜。4、認(rèn)錯(cuò)道歉類：不小心做錯(cuò)事，損害別人利益，誠(chéng)懇地賠理道歉。5、遵守規(guī)則類：各處規(guī)章制度需要自覺(jué)遵守，做文明人。范文：文明在我的身邊生活是個(gè)萬(wàn)花筒，有文明也有不文明，在我身邊就發(fā)生過(guò)這樣一件文明的事。那天，我走在上學(xué)的路上，路邊堆著一堆垃圾，全是樹(shù)葉廢紙等。當(dāng)我要走到那個(gè)垃圾堆旁邊的時(shí)候，一股嗆人的煙味撲鼻而來(lái)。原來(lái)，是有人把煙頭丟在垃圾堆旁邊而引起垃圾堆燃燒起來(lái)了，發(fā)出刺鼻的氣味，冒出濃濃的黑煙。路過(guò)這兒的人捂著鼻子，眉頭緊鎖，恨不得一下子從這兒飛過(guò)去。可沒(méi)有一個(gè)人愿意去撲滅那一團(tuán)大火。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，火越燒越大，煙味也越來(lái)越濃。我無(wú)法走過(guò)去，正準(zhǔn)備繞道而走的時(shí)候，“文明”出現(xiàn)了——他就是一位老爺爺。老爺爺大約七十歲，滿臉皺紋，頭發(fā)花白，一身衣服很破舊。老爺爺走過(guò)去，用腳踩，火還是不滅。于是老爺爺脫下外套，用外套撲火。一會(huì)兒，火被扇滅了，衣服上卻沾滿了灰，還有的地方燒焦了。老爺爺當(dāng)沒(méi)事兒一樣，抖了抖外套，穿上衣服向前走去。路邊有些人看到這個(gè)樣子，不僅不感激老爺爺，還說(shuō)著風(fēng)涼話：“鄉(xiāng)巴佬，真蠢，拿衣服滅火，衣服不燒壞才怪?！崩蠣敔斚駴](méi)有聽(tīng)到一樣，繼續(xù)往前走??望著老爺爺?shù)谋秤?，我覺(jué)得老爺爺?shù)男袨檎孀屓司磁?。老爺爺一心為公，不顧自己安全，不顧自己的衣服被燒壞去滅火，卻換來(lái)路人的不理解和嘲諷，相比之下，那些所謂的城里的文明人是多么自私，多么渺??！老爺爺?shù)囊路想m然有灰塵，但有更多的是文明。那些旁觀者的衣服沒(méi)灰塵，也沒(méi)有文明。這不惜一切，為了人民安全，不求回報(bào)的美德和文明，是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！望著眼前的一幕，我思緒萬(wàn)千：文明與不文明其實(shí)就是一種思想一個(gè)觀念，文明離人們還有點(diǎn)遠(yuǎn)，讓我們每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始做文明事，做文明人，整個(gè)社會(huì)才會(huì)文明與和諧。B請(qǐng)以“這次我做對(duì)了”為題目，寫一篇500字左右的文章。要求：寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)真情實(shí)感。敘述清楚，結(jié)構(gòu)完整。解析：寫這篇文章的時(shí)候一定要想好到到底做對(duì)了什么事情，一切寫作過(guò)程的開(kāi)展都圍繞這件事情。在寫作的過(guò)程中，要讓讀者見(jiàn)到改變。以前不是這個(gè)樣子的，可是這一次是這個(gè)樣子的，而且這一次是做對(duì)了的。范文：這次我做對(duì)了小時(shí)候，我是一個(gè)膽小鬼，什么事情都害怕自己做得很差，便什么事都不善于表達(dá)自己，不對(duì)，是不敢于表達(dá)自己。這種狀態(tài)一直持續(xù)了好久。直到有一次，我改變了自己······我現(xiàn)在已是五年級(jí)了，學(xué)校組織了一次比賽，我們班也報(bào)名參加，老師就興致勃勃的問(wèn)我們你們誰(shuí)想?yún)⒓颖荣惏。窟@時(shí)全班舉手的人并不多，只有那么稀稀落落的幾個(gè)人，老師掃了一周，恰好碰到了我的目光，對(duì)視一秒后，我緊忙把目光收了回來(lái)，把頭低下一點(diǎn)，再低下一點(diǎn)，老師看我低下頭，嘆了一口氣，仿佛是秋風(fēng)穿過(guò)田野發(fā)出那低低的哀嘆，我好像從老師的眼神中，看到那么一點(diǎn)點(diǎn)的失望。老師下課找我談話，我才知道，原來(lái)老師十分希望我參加這次比賽，老師給我做了許多的思想工作，但我記憶深刻的是，老師和我說(shuō)過(guò)這樣一句話：雄鷹小時(shí)候也叫菜鳥(niǎo)，對(duì)呀，鷹的小時(shí)候也是一只菜鳥(niǎo)，它是經(jīng)過(guò)一次次磨練，才長(zhǎng)成的雄鷹，我何不試一試呢？老師把我的名字報(bào)了上去。時(shí)間宛如跳躍的精靈，等不及我用思緒挽住它的臂膀，比賽的日子如期降臨了。那天，我已做好了充分的準(zhǔn)備，可不知為何到了臺(tái)上，就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，甚至走步都順拐了，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，額頭上豆大的汗珠從我的臉頰上滑下來(lái)，一顆一顆的落在塵土上，連手都不知放在哪個(gè)位置才好，可望下臺(tái)下同學(xué)們和老師充滿期待的眼神，我又有了信心，十分順利的完成比賽，臺(tái)下便是轟起熱烈的掌聲，老師的嘴角勾勒出一抹燦爛的笑容。這一次，我重拾了信心。這次，我做對(duì)了。C你有過(guò)失敗的經(jīng)歷嗎？你從失敗中收獲到了什么？這樣的失敗經(jīng)歷，一定讓你很難忘。請(qǐng)把它寫下來(lái)，敘事要清楚，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。解析：這是命題作文，學(xué)生在寫作的過(guò)程中一定要圍繞失敗的經(jīng)歷來(lái)寫。而且要注意一定要寫到從中取得的收獲。與此同時(shí)，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，敘事要清楚。范文：我經(jīng)歷的一次挫折現(xiàn)在看起來(lái)騎車對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常簡(jiǎn)單的一件事了，但第一次騎自行車的時(shí)候，我遇到不少挫折。之前，我騎的車后面都有兩個(gè)輔助輪，因?yàn)閯傎I車的時(shí)候我還在幼兒園。以防止摔倒，我覺(jué)得那樣很好。但是有一天，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要輔助輪了，就把它們?nèi)×讼聛?lái)，這樣，自行車就從四條腿變成了兩條腿。那天，媽媽帶我去練騎車，剛開(kāi)始我上都不敢上，在媽媽一再苦口婆心勸導(dǎo)下，我才心不甘情不愿的騎了上去。我先試了一試，剛騎出去兩米重心不穩(wěn)，險(xiǎn)些摔倒。我又試了好幾次，最好的一次也就騎了五米左右。后來(lái)媽媽就在車后面替我把著，這樣我就勇敢多了，一次能騎出十幾米，可卻把她累出了一頭大汗。媽媽說(shuō)：“練車要趁熱打鐵，你還得再練練?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，再一次跨上車，當(dāng)我騎出幾十米的時(shí)候，我一回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽竟然早已松手，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方望著我呢，我心中一驚，手沒(méi)有把住，就連人帶車一塊摔到地上，我的胳膊和腿破的破、蹭紅的蹭紅，疼死我了！于是，我坐在地上大哭起來(lái)，媽媽快步跑來(lái)，邊安慰我，邊把我拉起來(lái)。我哭著鬧著要回家，說(shuō)什么也不想再練了，她左哄右哄，說(shuō)給我獎(jiǎng)勵(lì)，我才勉強(qiáng)答應(yīng)繼續(xù)練車。媽媽耐心的告訴我，不要總想著媽媽是不是在后面把著，你只用手穩(wěn)把住把手，看著前面，不用怕就沒(méi)問(wèn)題。我這次咬著牙又試了一次，這也是最后的一次……聽(tīng)了媽媽的話，我終于再一次跨上我定要征服的自行車，一鼓作氣騎到小區(qū)盡頭。媽媽高興的從后面慢跑過(guò)來(lái)，為我鼓掌。雖然練車使我遍體鱗傷，但我體會(huì)到了其中的樂(lè)趣，也懂得了挫折雖然會(huì)給人帶來(lái)痛苦，卻更能讓人品嘗到痛苦之后的喜悅，這種喜悅會(huì)更加珍貴。1、請(qǐng)以“令我________的一件事”為題目，寫一篇不少于500字的文章。要求：感情真摯，敘述清楚。解析：這是半命題作文，我們可以寫“感動(dòng)、快樂(lè)、成長(zhǎng)”等一系列的事情。但是，學(xué)生一定要從中選取自己最擅長(zhǎng)的部分，或者說(shuō)素材比較豐富的話題來(lái)寫。這樣才可以更好地支撐文章內(nèi)容。2、請(qǐng)以“在路上見(jiàn)到的一件事”為題目