9.1電荷課件高二上學(xué)期物理人教版(1)2

01電荷02使物體帶電的方法03電荷守恒定律05總結(jié)提升04元電荷物體帶電---摩擦過的物體,能吸引輕小物體。1、兩種電荷（富蘭克林命名）（1）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷（2）負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷一、電荷+_同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。原子的構(gòu)成原子（中性）核外電子（帶負性）原子核（帶正性）質(zhì)子（帶正性）中子（不帶電）二、使物體帶電的方法1、摩擦起電原因電中性的物體得到電子：帶負電電中性的物體失去電子：帶正電電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上金屬的特點

金屬內(nèi)有自由移動的電子

----自由電子

每個正離子都在自己的平衡位置附近振動而不移動。隨堂練習(xí)1、下列關(guān)于電荷、起電的說法正確的是()A、自然界存在有三種電荷：正電荷、負電荷和元電荷

B、金屬內(nèi)有自由移動的電子

C、摩擦起電是創(chuàng)造了電荷，從而使物體帶電

D、一個帶電體接觸另外一個不帶電的物體，兩個物體會

帶上異種電荷B二、使物體帶電的方法2、感應(yīng)起電（1）靜電感應(yīng)：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)。規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷

遠端感應(yīng)同種電荷（2）感應(yīng)起電：

利用靜電感應(yīng)使物體帶電的過程，叫做感應(yīng)起電。（3）靜電感應(yīng)解釋1、自由電子受力向一端移動，另一端帶等量的正電荷。2、感應(yīng)起電沒有創(chuàng)造電荷，只是物體中的正負電荷重新分布。當(dāng)堂訓(xùn)練

如圖，充氣后的氣球在頭發(fā)上摩擦，再靠近不帶電的空易拉罐，在氣球未接觸易拉罐的情況下，可觀察到易拉罐朝氣球滾動，關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是()A、易拉罐靠近氣球一側(cè)的帶電性質(zhì)和氣球相反B、易拉罐遠離氣球一側(cè)的帶電性質(zhì)和氣球相反C、氣球?qū)σ桌捱h、近兩側(cè)的作用力均為吸引力D、氣球只對易拉罐近側(cè)有作用力A二、使物體帶電的方法3、接觸起電+2Q+2Q+Q+Q+Q-3Q+Q-3Q-Q-Q電荷的轉(zhuǎn)移：

從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體電荷分配原則1、兩個帶有同種電荷的導(dǎo)體接觸，

電荷相加后再平均分配2、兩個帶有異種電荷的導(dǎo)體，接觸

后先發(fā)生正負電荷的中和，然后

剩下的電荷量再進行電荷的平均

分配當(dāng)堂訓(xùn)練

導(dǎo)體A所帶的電荷量為8q，另一完全相同的導(dǎo)體B所帶的電荷量為-2q，讓第三個完全相同的不帶電的導(dǎo)體C先后與導(dǎo)體A、B接觸一會兒后分開，則最后導(dǎo)體B所帶的電荷量為()A、-qB、qC、2qD、4qB三種起電方式比較摩擦起電感應(yīng)起電接觸起電產(chǎn)生條件兩種物體摩擦導(dǎo)體靠近帶電體導(dǎo)體與帶電體接觸現(xiàn)象兩種物體帶上等量異種電荷導(dǎo)體兩端出現(xiàn)等量異種電荷，且電性與原帶電體“近異遠同”導(dǎo)體帶上與帶電體相同的電性原因不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛力不同而發(fā)生電子得失導(dǎo)體中的自由電子受帶正(負)電物體吸引(排斥)而靠近(遠離)自由電荷在帶電體與導(dǎo)體之間發(fā)生轉(zhuǎn)移觀察：

當(dāng)帶電體靠近導(dǎo)體棒的上端時，金屬薄片是否張開？是!當(dāng)帶電導(dǎo)體棒靠近驗電器上端的金屬球時，由于靜電感應(yīng)，金屬球帶與導(dǎo)體棒相反的電荷，金屬箔帶與導(dǎo)體棒相同的電荷

三、電荷守恒定律

大量實驗事實表明，電荷既不會創(chuàng)生，也不會也不能消滅,它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分；在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。近代物理知識

在一定條件下，帶電粒子可以產(chǎn)生或湮沒。但需要注意：帶電粒子，總是成對產(chǎn)生或湮沒。

因此，電荷守恒定律更普遍的表述是：一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和保持不變。它是自然界重要的基本規(guī)律之一。四、元電荷1、電荷量：電荷的多少，簡稱電荷量。

單位:庫侖，簡稱庫，用符號C表示2、最小的電荷量叫作元電荷，用e表示。

e=1.60x10-19c3、比荷：電子的電荷量e與電子的質(zhì)量me之比叫

作電子的比荷。電荷量的理解

元電荷e的數(shù)值------美國科學(xué)家密立根用實驗測得到的。

比較電荷帶電的多少，要比較的是其電荷量的絕對值，絕對值大的帶電量多。

電荷量的正、負，“＋”、“－”號不表示電荷量的大小，只代表電荷的性質(zhì)（種類）。當(dāng)堂訓(xùn)練1、關(guān)于元電荷、電荷與電荷守恒定律，下列說法正確的是()A、元電荷e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根通過實驗測得的B、元電荷是指電子，電量等于電子的電量，體積很小的帶電體

是指點電荷C、單個物體所帶的電量總是守恒的，電荷守恒定律指帶電體和

外界沒有電荷交換D、利用靜電感應(yīng)可使任何物體帶電，質(zhì)子和電子所帶電荷量相

等，比荷也相等A一、電荷：正電荷，負電荷二、使物體帶電的方法

1、摩擦起電

2、感應(yīng)起電3、接觸起電三、電荷守恒定律大量實驗事實表明，電荷既不會創(chuàng)