23.3.2.相似三角形的判定第2課時課件華東師大版數(shù)學九年級上冊_第1頁
23.3.2.相似三角形的判定第2課時課件華東師大版數(shù)學九年級上冊_第2頁
23.3.2.相似三角形的判定第2課時課件華東師大版數(shù)學九年級上冊_第3頁
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文檔簡介

2.相似三角形的判定第2課時課時學習目標素養(yǎng)目標達成1.了解相似三角形的判定定理2的證明幾何直觀2.會用相似三角形的判定定理2證明三角形相似幾何直觀、推理能力、運算能力基礎(chǔ)主干落實重點典例研析素養(yǎng)當堂測評基礎(chǔ)主干落實

成比例

相等

∠D

D

90

重點典例研析

D【技法點撥】運用兩邊及夾角判定兩三角形相似的三點注意(1)當兩個三角形有公共角或?qū)斀菚r常采用這種方法;(2)角:相等的角必是兩組對應(yīng)邊的夾角;(3)邊:夾角的兩邊要注意對應(yīng).【重點2】相似三角形的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用(推理能力、運算能力)【典例2】已知:如圖,在△ABC中,點D在邊BC上,AE∥BC,BE與AD,AC分別相交于點F,G,AF2=FG·FE.(1)求證:△CAD∽△CBG;(2)若AC=8,BC=9,G為AC的中點,求CD的長.

C

素養(yǎng)當堂測評C2.(4分·幾何直觀、運算能力)如圖,下列四個三角形,與△

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