中級社會工作師社會工作綜合能力模擬52

中級社會工作師社會工作綜合能力模擬52一、單項選擇題(從每題備選項中選擇一個最符合題意的選項作為答案)1.

社會工作者小王正在進行一項關(guān)于（江南博哥）如何提升社區(qū)認同感的研究。他與社區(qū)的年輕人一起走訪社區(qū)的老年人，了解并記錄社區(qū)的歷史，收集社區(qū)的老物件，并舉辦了一個以“我們的歷史”為主題的系列展覽。事后，小王與大家一起對這些活動進行了總結(jié)反思，對于進一步提升社區(qū)認同感形成了更明確的工作計劃。小王的這項研究主要采用______方法。A.實驗研究B.問卷調(diào)查C.個案研究D.行動研究正確答案：D[考點]本題考查行動研究的特點。

[解析]行動研究將研究和行動進行整合，克服了其他研究理論和實踐脫節(jié)的不足。在研究過程中，將分析問題、擬訂方案、開展行動和評估回饋視為循環(huán)往復(fù)的過程，強調(diào)研究者與被研究者間的伙伴式工作關(guān)系，分享彼此的感受和經(jīng)驗。

2.

社會工作者張?zhí)m組織的一個青少年小組到了一定的階段，組員們有以下一些表現(xiàn)：甲以轉(zhuǎn)變話題等方式來回避小組的分享，乙常常沉默寡言，丙發(fā)言踴躍獨占話題，他們在小組分享中既想表現(xiàn)自己，又擔心別人不接納。張?zhí)m組織的這個小組進行到了______。A.小組工作準備階段B.小組工作開始階段C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段D.小組后期成熟階段正確答案：C[解析]小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間會出現(xiàn)分化和差異，有些想積極表現(xiàn)，有些則不愿多說話，不同組員之間由于觀念不同還容易產(chǎn)生沖突。

3.

初中生小輝是一個內(nèi)向的孩子，父親對他期望一直很大，對他管教很嚴厲，學(xué)習(xí)上稍一出錯就會遭到父親的嚴厲批評，甚至打罵；父親經(jīng)常會罵他笨，干什么都不行，經(jīng)常對他表現(xiàn)得很失望。在與社會工作者的交談中，小輝也覺得自己笨，什么都不會。社會工作者依據(jù)______理論，幫助小輝分析，實際上并不是小輝笨，而是他經(jīng)常遭受父親的否定性評價，致使他自己也認為自己笨。社會工作者決定從改變小輝父親的看法做起，幫助小輝走出困境。A.認知行為B.精神分析C.增強權(quán)能D.人本主義正確答案：C[解析]增強權(quán)能是指增強人的權(quán)利和能力。增強權(quán)能取向的社會工作認為，個人需求不足和問題的出現(xiàn)是由于環(huán)境對個人的壓迫造成的，社會工作者為受助人提供幫助應(yīng)該著重于增強受助者的權(quán)能，以對抗外在環(huán)境和優(yōu)勢群體的壓迫。在本案例中，社會工作者的介入體現(xiàn)了增強權(quán)能的理念來幫助受助者改變。

4.

關(guān)于個人與環(huán)境的關(guān)系，社會工作的專業(yè)觀點認為______。A.個人只能被動地順從環(huán)境B.個人可以隨意地改變環(huán)境C.“人在環(huán)境之中”，人與社會環(huán)境是相互依存的D.個人的問題主要是由環(huán)境造成的正確答案：C[解析]社會環(huán)境會影響人類的行為，人類的行為也會影響社會環(huán)境，因此，二者存在相互依存的關(guān)系。

5.

某個嬰兒六個月了，她的爸爸媽媽逗她時，她會微笑；但見到陌生人時，她沒有什么表情。根據(jù)鮑爾比的依戀理論，寶寶正處于______。A.前依戀關(guān)系階段B.形成中的依戀關(guān)系階段C.鮮明清晰的依戀關(guān)系階段D.糾正目標的依戀關(guān)系階段正確答案：B[解析]形成中的依戀關(guān)系階段的典型特征是強調(diào)促進與重要成人保持聯(lián)系的行為。此時，嬰兒顯示出“選擇性的社會微笑”，這發(fā)生在認出熟悉臉孔的過程中，對不熟悉臉孔則較少做出微笑反應(yīng)。

6.

6歲的小麗對媽媽說：“媽媽，你每天接送我上下學(xué)，還給我買好多好吃的，我獎勵你一個小貼畫?！闭f完，她把一個星狀的貼畫粘在了媽媽的衣服上。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，小麗正處在______。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案：B[解析]根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，在前運算階段(2～7歲)，兒童能憑借語言和各種示意手段來表征事物。

7.

小張是某少年服務(wù)機構(gòu)的社會工作者，為服務(wù)對象小李提供個案服務(wù)。從社會工作者對服務(wù)對象的責任來看，小張可以將個案服務(wù)的記錄用于______。A.與自己的督導(dǎo)交流B.與其他機構(gòu)同行交流C.與自己的家人交流D.在發(fā)表文章時引用正確答案：A[解析]強調(diào)為服務(wù)對象保密是社會工作價值觀的操作原則之一。社會工作者應(yīng)當保護服務(wù)對象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對象同意或允許，社會工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對象個人身份資料和其他可能危害服務(wù)對象權(quán)益的隱私信息。選項B、C、D都是泄露隱私的表現(xiàn)。

8.

關(guān)于阿爾德弗爾ERG理論的說法，正確的是______。A.人的需要可分為生活的需要、安全的需要和成長的需要B.需要在一定時間內(nèi)對行為起作用，但不強調(diào)其層次順序C.只有低層次的需要滿足后，才會追求更高層次的需要D.某種需要在得到基本滿足后，其強烈程度會降低正確答案：B[考點]本題考查的是阿爾德弗爾ERG理論。

[解析]該理論不強調(diào)需要層次的順序，認為某種需要在一定時間內(nèi)對行為起作用。

9.

專業(yè)價值觀是社會工作專業(yè)的核心要素，也是專業(yè)對每一位社會工作者的基本要求。關(guān)于社會工作價值觀的說法，正確的是______。A.是由英美慈善組織會社的章程發(fā)展而來的B.社會福利理念及實施奠定了社會工作實踐的基本價值觀C.中國文化與深受西方文化體系影響的社會工作價值觀難以融合D.傳統(tǒng)文化中的“大同”思想與西方社會工作價值觀中的發(fā)掘個人潛能相矛盾正確答案：B[解析]社會工作專業(yè)價值觀源于社會福利理念和實踐。

10.

為了照顧出國讀初中的孩子，張女士辭去工作陪孩子來到美國。由于語言不通，幾乎無法與人交流，同時飲食不習(xí)慣，氣候不適應(yīng)，到美國不久張女士就病了。但是，孩子卻很快就喜歡上了美國的生活，這說明______。A.人類應(yīng)該努力改變社會環(huán)境B.不同的人受社會環(huán)境的影響程度不同C.人類行為與社會環(huán)境之間關(guān)系不平衡D.社會環(huán)境和生物遺傳共同影響人類行為正確答案：B[解析]人類是在環(huán)境之中生活的，同時又具有能動性。人類行為和社會環(huán)境相互影響，二者的關(guān)系是復(fù)雜的。

11.

在社會工作者老高的帶領(lǐng)下，社區(qū)青年服務(wù)隊向社區(qū)居民宣傳助人互助的精神，促進鄰里相互關(guān)愛，相互扶助，現(xiàn)在越來越多的居民加入了助老服務(wù)隊。上述老高的做法，體現(xiàn)了社會工作在文化層面目標中的______。A.激發(fā)潛能B.促進社會公正C.促進發(fā)展D.促進社會團結(jié)正確答案：D[解析]激發(fā)潛能和促進發(fā)展是服務(wù)對象層面的目標，故選項A和選項C不正確。促進社會公正是社會層面的目標，選項B不正確。因此，選擇選項D。

12.

社會工作者孫方通過與李澤的初步接觸，評估他遇到的問題，并同李澤進行協(xié)商，使他成為自己的服務(wù)對象，這個過程屬于______。A.接案B.結(jié)案C.轉(zhuǎn)介D.開展服務(wù)正確答案：A[解析]接案階段最重要的任務(wù)就是與服務(wù)對象接觸，使其成為服務(wù)對象，建立專業(yè)關(guān)系。

13.

某市殘疾人聯(lián)合會準備在“全國助殘日”舉辦促進殘障人士就業(yè)的大型公益宣傳活動。在制訂活動計劃時，社會工作者對相關(guān)部門、人員的有關(guān)活動在時間、過程方面進行了合理搭配，要求大家在活動當天互相支持、互相配合。上述活動屬于______。A.工作性協(xié)調(diào)B.程序性協(xié)調(diào)C.參謀式協(xié)調(diào)D.溝通式協(xié)調(diào)正確答案：B[解析]社會服務(wù)機構(gòu)的協(xié)調(diào)活動可分為：①程序性協(xié)調(diào)，指在制訂機構(gòu)的活動計劃時，對不同部門、人員的相關(guān)活動在時間、過程方面進行合理搭配，使服務(wù)活動在進行過程中實現(xiàn)互助支持、互助配合；②工作性協(xié)調(diào)，指在服務(wù)進行過程中，領(lǐng)導(dǎo)者去具體地聯(lián)系，調(diào)節(jié)各方面的行動，以使它們互相配合。

14.

根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，4歲的小強處于人格發(fā)展階段的______。A.口唇期B.肛門期C.性器期D.生殖期正確答案：C[解析]弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個時期，即口唇期、肛門期、性器期、潛伏期和生殖期。其中，性器期發(fā)生在生命的第三年至第五年，動欲區(qū)在生殖器區(qū)域，在這個階段里，最顯著的兩個行為現(xiàn)象是“戀親情結(jié)”和“認同作用”。

15.

社會工作者針對兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問題，設(shè)計了“攜手共成長”親子訓(xùn)練營小組活動，招募了社區(qū)中10對父子。在設(shè)計該小組方案時，社會工作者首先要考慮的是______。A.組員的特征B.小組的目標C.活動的安排D.可支配資源正確答案：B[解析]小組目標是維系小組組員和開展活動的有效載體。題干中反映的問題是親子關(guān)系問題，父親的參與程度不夠，所以社會工作者應(yīng)優(yōu)先考慮該小組的目標，圍繞目標設(shè)計活動、開展服務(wù)。

16.

某社會工作機構(gòu)的工作量標準由社會工作者、督導(dǎo)、機構(gòu)主管共同討論制定，已執(zhí)行了三年。機構(gòu)新進的社會工作者小陳覺得個案服務(wù)工作量指標過高，向機構(gòu)主管老李提意見。此時，老李最適宜的做法是______。A.了解小陳的想法，向小陳解釋指標制定原則B.要求小陳按照機構(gòu)規(guī)定完成服務(wù)指標C.尊重小陳，讓他去修訂服務(wù)指標D.外請專家探討指標，修訂方案正確答案：A[解析]一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者，一般都表現(xiàn)為能與員工建立良好的合作關(guān)系。具體方法包括：一是領(lǐng)導(dǎo)者要讓員工了解組織的工作方向和目標，了解員工彼此之間的關(guān)系，以及工作團隊的實質(zhì)及其目標實現(xiàn)的途徑；二是領(lǐng)導(dǎo)者必須能推動工作準則的建立，并使員工能夠認同和執(zhí)行；三是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)正視工作中出現(xiàn)的摩擦以及不和，進行適當調(diào)整，以保障工作的順利進行并達到預(yù)期的目標；四是領(lǐng)導(dǎo)者在計劃與目標發(fā)生改變時，應(yīng)及時、主動向員工說明改變了什么以及為什么改變，使員工充分理解并積極合作。

17.

每個人的原生家庭對其成長的影響常常會伴隨其一生。不同的家庭教養(yǎng)模式，給個體帶來的影響也是不同的。下列各類型家庭中，______類型的教養(yǎng)模式會使青少年形成缺乏安全感的人格。A.支配型家庭B.民主型家庭C.放縱型家庭D.沖突型家庭正確答案：D[解析]家庭成員間人際關(guān)系緊張、不和諧，家庭氣氛失調(diào)，價值導(dǎo)向不一致，構(gòu)成沖突型家庭教養(yǎng)模式。沖突型教養(yǎng)模式下的孩子也易形成缺乏安全感、意志力薄弱、殘忍冷酷、撒謊等心理特征，且大多數(shù)有激烈的反抗性，可能出現(xiàn)反社會的傾向。

18.

社會研究的______大致與社會工作的問題界定和方案制定相呼應(yīng)。A.準備階段B.調(diào)查階段C.研究階段D.總結(jié)階段正確答案：A[解析]社會工作的一般過程包括問題界定、方案制定、計劃執(zhí)行和總結(jié)評估四個階段，社會研究的一般過程則由準備階段、調(diào)查階段、研究階段和總結(jié)階段組成。社會研究的準備階段大致與社會工作的問題界定和方案制定呼應(yīng)，社會研究的調(diào)查階段和研究階段大致與社會工作中的計劃執(zhí)行呼應(yīng)，社會研究的總結(jié)階段大致與社會工作中的總結(jié)評估呼應(yīng)。

19.

根據(jù)認知行為理論，社會工作者應(yīng)協(xié)助服務(wù)對象______。A.發(fā)現(xiàn)并修正造成問題的潛意識B.自我察覺非反思性思維方式C.調(diào)節(jié)適應(yīng)與外部環(huán)境間的關(guān)系D.發(fā)現(xiàn)自身獨特的意義和特征正確答案：D[解析]選項A提到的“潛意識”是精神分析理論的核心觀點，選項B的“非反思性思維”是心理社會治療模式的治療技巧，選項C調(diào)節(jié)適應(yīng)與外部環(huán)境的關(guān)系是生態(tài)系統(tǒng)理論或者人在情境中理論的內(nèi)容。

20.

小李從農(nóng)村來到城里找工作，想做保姆。但是，她知道自己患有乙型病毒性肝炎，一般家庭不會雇用她。正好她聽說小王所在社區(qū)有一位老年人也同樣患有乙型病毒性肝炎。而且正在找保姆。小李想去應(yīng)聘，但是不知道這樣做是否合適，心里很焦慮，就前來向社會工作者小王咨詢。小王正確的做法是______。A.遵循最小傷害原則，鼓勵小李去應(yīng)聘B.遵循保密原則，但鼓勵小李先去治療C.防范風(fēng)險，不向小李提供意見D.遵循案主自決原則，請小李自己決定正確答案：B[解析]為服務(wù)對象保密是社會工作專業(yè)的基本原則，但是保密的同時也要保證不造成對他人、公眾的傷害。

21.

當服務(wù)對象面臨危機時，社會工作者需要采取行動幫助服務(wù)對象將傷害盡可能降到最低。這時，社會工作者應(yīng)遵循的主要原則是______。A.現(xiàn)實反思B.及時處理C.強調(diào)關(guān)系D.多方協(xié)調(diào)正確答案：B[解析]危機發(fā)生之時，需要立即處理。

22.

老楊是社會工作事務(wù)所的督導(dǎo)。在推進社區(qū)服務(wù)的過程中，老楊發(fā)現(xiàn)年輕社會工作者小王與社區(qū)的老年志愿者溝通不順利，老年志愿者常常理解不了小王的話。經(jīng)過現(xiàn)場觀察，老楊發(fā)現(xiàn)小王在與老年志愿者策劃具體服務(wù)時，經(jīng)常會按照學(xué)校教科書上的程序布置工作，甚至講話方式都是教材上的原話。老楊在督導(dǎo)中與小王詳細討論了溝通的技巧，并要求小王觀察老年志愿者的談話方式，學(xué)著用他們的語言說話。這時老楊扮演的是______。A.使能者角色B.教育者角色C.決策者角色D.倡導(dǎo)者角色正確答案：B[解析]教育者角色是指社會工作者指導(dǎo)服務(wù)對象學(xué)習(xí)處理問題的新知識、新方法，調(diào)整原來的行為方式。

23.

間接干預(yù)法是社會工作者通過干預(yù)小組過程來間接影響和改變小組組員的工作技巧。在小組工作中，社會工作者巧妙地運用間接干預(yù)法往往能收到直接干預(yù)法所無法達到的效果。下列選項中，______是間接干預(yù)法。A.通過自身的權(quán)威，影響組員行為的改變B.采用限制、告誡等方式，控制組員的不良行為C.通過贊揚、鼓勵等方法，促成組員的正向行為改變D.運用角色扮演的方法，協(xié)助組員發(fā)展正向行為，改變不良行為正確答案：D[解析]間接干預(yù)法是社會工作者通過干預(yù)小組過程來間接影響和改變小組組員的工作技巧。角色扮演是通過情境再現(xiàn)的方式協(xié)助組員澄清自己和他人的感受，協(xié)助成員預(yù)演行動計劃，從而促成組員行動的改變。

24.

社會工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論，分享各自與疾病抗爭的經(jīng)驗和感受，交流健康保健知識，互相鼓勵，并為他們在社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個固定的活動場所，方便他們定期聚會。這種聚會形式屬于______。A.成長小組B.支持小組C.治療小組D.教育小組正確答案：B[考點]本題考查小組工作類型的支持小組。

[解析]支持小組一般是由具有某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。

25.

小芳的父親前段時間被查出患有肺癌，并已經(jīng)到了晚期，醫(yī)生說最長只能維持半年的生命。小芳自從知道父親的病情后，每天都生活在恐慌中，她害怕失去父親，不敢想象沒有父親的生活會是什么樣子。她找到社會工作者立新求助。立新在與小芳進行面談時，與她一起討論父親離開后她的生活會發(fā)生哪些變化。立新的這種做法屬于______技巧。A.想象B.辯論C.去災(zāi)難化D.替代性選擇正確答案：A[解析]想象技巧是引導(dǎo)服務(wù)對象暢想有關(guān)自身的各種情況，對可能出現(xiàn)的各種問題進行分析。

26.

盈盈找到社會工作者小華希望得到幫助，盈盈的父親正在監(jiān)獄里服刑，她從來都不愿與別人談起父親，擔心別人會因此而取笑她。家里唯一的經(jīng)濟來源就是母親做家政辛苦賺到的一點兒錢，可是最近母親因為勞累過度生病了，而她還在讀書，家里的生活越來越困難。針對盈盈家里的情況，下列選項中小華的做法正確的是______。A.與盈盈溝通，共同商討解決問題的辦法B.在學(xué)校發(fā)動募捐，號召同學(xué)和老師們共同幫助盈盈渡過難關(guān)C.與學(xué)校溝通，向?qū)W校申請減免盈盈的學(xué)費D.與盈盈的老師和同學(xué)溝通，請他們關(guān)心和幫助盈盈正確答案：A[解析]社會工作者應(yīng)遵循自我決定和知情同意、為服務(wù)對象保密的原則。在本案例中，盈盈不愿讓別人知道家里的事情，擔心別人會取笑她，所以，社會工作者應(yīng)在尊重服務(wù)對象的前提下，同盈盈共同商討解決問題的辦法。

27.

社會服務(wù)領(lǐng)域通常引入項目化運作方式開展服務(wù)，下列關(guān)于項目基本特征的說法中，正確的是______。A.項目需有明確而具體的目標B.項目需在實施過程中確定目標C.項目不需明顯的時間周期特征D.項目運行是單個主體主導(dǎo)運作的結(jié)果正確答案：A[考點]本題考查社會服務(wù)項目的特征。

[解析]項目化運作的首要特征是項目有明確而具體的目標。

28.

小組討論中總有一些人熱情高漲，發(fā)言積極踴躍，也常常對活躍小組氣氛起到重要作用。也有一些人不善于發(fā)言，有時似乎想說話，但是搶不上話。這時社會工作者應(yīng)采用______技巧。A.鼓勵和沉默B.限制和鼓勵C.中立和沉默D.提問和引導(dǎo)正確答案：B[解析]在小組討論中，對某些比較內(nèi)向或者容易害羞的成員要給予鼓勵，幫助他們樹立信心和安全感。當一些小組組員壟斷小組討論時，或當組員的發(fā)言太抽象時．或當小組討論脫離主題范圍時，社會工作者要采取限制的手段來處理組員的行為。

29.

在社會工作研究中，個案研究側(cè)重于______。A.使用問卷調(diào)查收集資料B.關(guān)注研究對象的行為變化C.對研究發(fā)現(xiàn)進行推論D.對訪問結(jié)果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計正確答案：B[解析]個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構(gòu)、組織、社區(qū)、學(xué)?；蛉后w等)的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調(diào)對事件的真相、原因等方面做深入、周詳、歷史的考查，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法。

30.

某智障人士服務(wù)機構(gòu)的社會工作者經(jīng)常帶著服務(wù)對象外出，學(xué)習(xí)乘坐公交車，去超市購物，去圖書館看圖畫書，并參與社區(qū)活動，學(xué)習(xí)人際交往。這屬于社會工作的______。A.外展服務(wù)B.康復(fù)服務(wù)C.矯治服務(wù)D.醫(yī)療服務(wù)正確答案：B[解析]殘障人士因肢體殘障或智力障礙常常被排除于正常的社會之外，這不僅有個人方面的原因，更有社會方面的原因。因此，康復(fù)服務(wù)包括物理治療和精神康復(fù)兩部分，旨在提高殘障人士的機能。

二、多項選擇題(每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項)1.

社會工作者小趙在主持居民會議的過程中，發(fā)現(xiàn)周先生評價社會工作者時說：“他們做得都挺好的?！毙≮w說：“謝謝您這么肯定我們的工作，那您具體說說好在哪里呢?”在會議過程中，小趙運用的技巧包括______。A.邀請發(fā)言B.轉(zhuǎn)述C.進一步說明D.聚焦E.鼓勵正確答案：ABCE[解析]聚焦是指與會者在參與討論的過程中會出現(xiàn)離題或者糾纏于枝節(jié)問題或后續(xù)問題的情況，這時需要社會工作者運用聚焦的技巧，將與會者的注意力集中到討論的主題上來，將會議帶回既定的議程。本題并未涉及這樣的情況。

2.

根據(jù)助人自助的理念，在某個家庭面臨貧困時，社會工作者的服務(wù)內(nèi)容包括______。A.幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會工作者的專業(yè)素養(yǎng)B.協(xié)助該家庭形成應(yīng)對貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法C.配合該家庭采取應(yīng)對貧困的行動，并協(xié)助其認識家庭自身的潛能D.鼓勵該家庭看到行動的成效，并提出社會工作者的后續(xù)服務(wù)方向E.為該家庭提供一切經(jīng)濟援助正確答案：ABCD[解析]助人活動：是社會工作者和服務(wù)對象雙方圍繞解決困難和問題而展開的持續(xù)互動。在助人活動中，社會工作者經(jīng)過分析求助者或服務(wù)對象的問題，選擇科學(xué)的、合適的方法提供服務(wù)，而受助者則根據(jù)自己的需要和對來自社會工作者的幫助行為的理解而做出反應(yīng)。在這種互動過程中，雙方互相理解對方的行動，相互合作，共同去實現(xiàn)克服困難、解決問題的目標。

3.

青年班干部小黃被派駐到某村工作，為了盡快提高當?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟收入，他為農(nóng)民注冊成立了一個有機種植合作社。為了培養(yǎng)合作社的骨干，他讓合作社成員自己完成從種植到銷售的一系列工作。在經(jīng)歷了幾次失敗后，合作社成員的信心備受打擊，工作陷入停滯狀態(tài)。從社會工作價值角度審視，小黃上述做法中，錯誤的有______。A.替服務(wù)對象做決定B.給服務(wù)對象太大壓力C.相信服務(wù)對象自身能力D.選擇復(fù)雜任務(wù)作為工作目標E.推動服務(wù)對象全程參與正確答案：ABD[解析]本題主要考查的是社會工作中的主要價值觀問題。根據(jù)案主自決原則，社會工作者代替服務(wù)對象做決定，給服務(wù)對象太大壓力以及選擇復(fù)雜任務(wù)為工作目標均是錯誤的做法。

4.

現(xiàn)在中學(xué)生群體很流行電子游戲，許多學(xué)生因此影響了學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生模仿游戲里的人物，做出了一些危險行為。針對這種現(xiàn)象，學(xué)校社會工作者設(shè)計了一套方案，其中屬于預(yù)防層面的有______。A.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績B.針對有偏差行為的學(xué)生開展矯正服務(wù)C.引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的日?；顒覦.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣E.開展社會交往小組活動正確答案：CD[解析]社會工作者對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的干預(yù)可以從預(yù)防與治療兩個層面進行。預(yù)防層面，社會要為青少年創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，協(xié)助青少年有效融入家庭、學(xué)校和社會之中，防止青少年因為無法處理好現(xiàn)實生活中的壓力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

5.

小張因交通事故導(dǎo)致下肢癱瘓，妻子要求離婚，小張情緒極度低落。社會工作者協(xié)助他接受康復(fù)治療，聯(lián)系相關(guān)部門改造家中的廚房和衛(wèi)生間設(shè)備，組織志愿者上門服務(wù)，同時請臨床心理學(xué)家對其進行輔導(dǎo)。社會工作者在上述過程中運用的個案管理實施原則包括______。A.專業(yè)合作原則B.服務(wù)協(xié)調(diào)原則C.資源整合原則D.效益優(yōu)先原則E.循序漸進原則正確答案：ABC[考點]本題考查的是個案管理的基本原則。

[解析]根據(jù)題干表述，社會工作者聯(lián)系多個部門開展服務(wù)，體現(xiàn)了專業(yè)合作、服務(wù)協(xié)調(diào)以及資源整合的原則。

6.

在社會工作人才隊伍建設(shè)試點工作中，各地充分發(fā)揮社會工作者和志愿者的作用。下列對社會工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是______。A.社會工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有B.志愿服務(wù)是非職業(yè)活動，而社會工作是職業(yè)活動C.社會工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練D.社會工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者E.社會工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴格正確答案：BDE[解析]社會服務(wù)是社會工作者的職業(yè)，而對志愿者來說只是其“業(yè)余”活動；社會工作者受過專業(yè)教育和專門訓(xùn)練，而志愿者可以不受任何