初中英語大單元整合教學設計

大單元整合教學設計Unit6I'mgoingtostudycomputerscience一、教材分析及地位本單元以futurejob,NewYear'sresolutions為中心話題，圍繞職業(yè)展開，學習關于職業(yè)的詞匯和運用一般將來時的問句結構，討論和分享將來職業(yè)規(guī)劃。教學內容與學生的實際生活密切相關，便于學生用簡單的英語進行交流。在學習活動中,學生通過交流對未來發(fā)生的事情的描述及看法，促進學生之間和師生之間的情感交流。SectionA的主要學習內容是:Begoingto結構的一般將來時What、How、Where、When特殊疑問句結構及回答，一般將來時的用法和句式結構。SectionB通過聽力、閱讀、寫作等方式幫助學生掌握、更熟練運用一般將來時來描述未來即將發(fā)生的事情，安排了許多聽、說、讀、寫的任務活動，學生可以在這些活動靈活運用目標語言，教師可以將其中的一些活動進行變化或整合，鞏固對Begoingto結構的一般將來時時態(tài)的掌握。充分調動學生參與的積極性，提高學生的聽說讀寫能力。本單元對于下一單元Willpeoplehaverobots，有啟下的作用.本單元在中考中占有一定地位。Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Howareyougoingtodothat?常以填寫合適的句子在情景交際中出現(xiàn)，在中考占2分左右。practicebasketball，takeactinglessons等短語，常以拼寫單詞形式或者單項選擇形式出現(xiàn)，分值2-3分。二、學情分析___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、單元教學目標1.通過創(chuàng)設真實的情景，讓學生體驗學習，能夠復習以前的職業(yè)詞匯teacher、doctor等并引入新的職業(yè)單詞pilot，engineer，cook、computerprogrammer，violinist，driver的學習，以及運用句型描述想要從事的職業(yè)。2.通過聽力練習，能夠聽懂What和How、Where和When的職業(yè)目標主題的對話，提高聽力能力。3.通過角色表演，能夠進行人生目標主題的情境對話，可以樹立正確的擇業(yè)觀。四、教學重難點重點：1.學生能夠初步地表達未來職業(yè)目標主題的相關內容.2.學生通過聽說讀寫活動，提高自己綜合運用Begoingto表將來的句子結構的能力。難點：在聽、說、讀、寫活動中，正確運用Begoingto句子結構來表達未來職業(yè)目標主題的相關內容。五、突破重難點的方法通過聽、說、讀、寫等各種任務活動，學生學會用本單元重點句式、詞匯編對話、寫句子，掌握Begoingto的句子結構，正確描述未來職業(yè)的相關內容。本單元閱讀教學采用任務型教學法和自主探究等學習策略，幫助學生掌握影評的書寫，運用skimming、scanning等不同閱讀策略了解段落主要意思，提高學生閱讀能力。六、教法、學法講授法，互動啟發(fā)式，討論法，問題設計和探究活動，圖片啟發(fā)，啟發(fā)式教學法。七、教學資源人教版八年級上冊英語教材，練習冊，課件，可供播放課件的多媒體，關于旅行的文本素材，圖片，聽力材料。八、課時分配第一課時：(聽說課)SectionA1a-2c,通過聽說操練來掌握Begoingto句子結構，學生學會初步地表達未來職業(yè)目標主題的相關內容。第二課時：(語法課)SectionB，2d，GrammarFocus3a3b，SelfCheck的1-2題，通過總結所學Begoingto句式結構句子，同學們掌握在對話中準確運用Begoingto句子結構的能力，能順暢地表達未來職業(yè)目標主題的相關內容。第三課時：（習題課）對各種類型的電視節(jié)目名稱及表看法語句的復習鞏固。第四課時：（閱讀課）SectionB1a-1d，（1e刪除），以及2a-2e的內容；本節(jié)課重點是通過進行閱讀訓練，學生學會在語篇里理解、使用Begoingto句子結構。第五課時：（寫作課）SectionB3a-3c，本節(jié)課是寫作教學,文體是影評。第六課時：（習題課）Part4和SelfCheck的第3題，學生鞏固、加強本單元重點詞匯和Begoingto句子結構的運用。第七課時（習題課）學生通過本節(jié)課復習鞏固，對新年計劃內容的表達進行強化，對關鍵短語、表達語在語境、語篇運用中加強記憶。九、單元小結________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________