中班端午節(jié)活動(dòng)教案匯編

編號(hào)：__________中班端午節(jié)活動(dòng)教案匯編年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班端午節(jié)活動(dòng)教案匯編目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1端午節(jié)由來(lái)1.2端午節(jié)習(xí)俗1.3端午節(jié)食品1.4端午節(jié)活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講解環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1端午節(jié)由來(lái)1.1.1講解屈原的故事1.1.2介紹端午節(jié)起源1.2端午節(jié)習(xí)俗1.2.1佩戴香囊1.2.2吃粽子1.2.3賽龍舟1.2.4掛艾草、菖蒲1.3端午節(jié)食品1.3.1粽子的種類與制作1.3.2端午節(jié)的特色食品1.4端午節(jié)活動(dòng)1.4.1制作粽子手工1.4.2端午主題繪畫活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗2.1.2學(xué)生知道端午節(jié)的食品和活動(dòng)2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能講述屈原的故事2.2.2學(xué)生能制作簡(jiǎn)單的粽子手工2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣2.3.2學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1屈原故事的理解3.1.2粽子手工的制作方法3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗3.2.2端午節(jié)的食品和活動(dòng)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1屈原故事PPT4.1.2粽子手工材料包4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生繪畫用具4.2.2學(xué)生手工制作用具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1講述屈原的故事，引入端午節(jié)主題5.2講解環(huán)節(jié)5.2.1講解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗5.2.2講解端午節(jié)的食品和活動(dòng)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生制作粽子手工5.3.2學(xué)生繪畫端午主題作品5.4.1學(xué)生分享制作成果六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.1.1端午節(jié)6.2板書內(nèi)容6.2.1端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗6.2.2端午節(jié)的食品和活動(dòng)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1回家后向家長(zhǎng)講述屈原的故事7.1.2制作一份端午節(jié)的手工作品7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)需要在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成7.2.2作品需要在課堂上展示八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生對(duì)端午節(jié)的理解和認(rèn)知程度8.1.2學(xué)生對(duì)手工制作的興趣和參與度8.2改進(jìn)措施8.2.1對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和豐富8.2.2對(duì)教學(xué)方式的改進(jìn)和創(chuàng)新九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.1.1組織學(xué)生參觀端午節(jié)相關(guān)的展覽9.1.2邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與端午節(jié)活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)9.2.1學(xué)生自制端午節(jié)小禮物送給家長(zhǎng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1端午節(jié)由來(lái)1.1.1講解屈原的故事1.1.1.1屈原的身份和成就1.1.1.2端午節(jié)的起源與屈原的故事緊密相連1.1.1.3屈原投江自盡以示忠國(guó)的情節(jié)需要引導(dǎo)學(xué)生理解1.2端午節(jié)習(xí)俗1.2.1佩戴香囊1.2.1.1香囊的寓意和制作方法需要詳細(xì)講解1.2.1.2香囊的掛載位置和時(shí)間等相關(guān)習(xí)俗需要介紹1.2.2吃粽子1.2.2.1粽子的大小、形狀、口味等種類需要展示圖片輔助講解1.2.2.2粽子的制作過(guò)程和食用習(xí)俗需要詳細(xì)介紹1.2.3賽龍舟1.2.3.1賽龍舟的起源和意義需要解讀1.2.3.2賽龍舟的步驟和技巧需要示范和講解1.2.4掛艾草、菖蒲1.2.4.1艾草、菖蒲的象征意義需要闡述1.2.4.2掛艾草、菖蒲的步驟和注意事項(xiàng)需要講解二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗2.1.1.1需要通過(guò)屈原的故事使學(xué)生理解端午節(jié)的起源2.1.1.2需要通過(guò)圖片和實(shí)物展示使學(xué)生認(rèn)識(shí)端午節(jié)的習(xí)俗2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能講述屈原的故事2.2.1.1需要設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與講述屈原的故事2.2.1.2需要給予學(xué)生鼓勵(lì)和反饋以提高他們的表達(dá)能力2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣2.3.1.1需要通過(guò)實(shí)際操作和體驗(yàn)讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力2.3.1.2需要通過(guò)討論和分享讓學(xué)生表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的看法和感受三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1屈原故事的理解3.1.1.1需要通過(guò)圖片和視頻等輔助材料幫助學(xué)生理解屈原的故事3.1.1.2需要設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考屈原的故事背后的意義3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗3.2.1.1需要通過(guò)屈原的故事讓學(xué)生理解端午節(jié)的由來(lái)3.2.1.2需要通過(guò)圖片和實(shí)物展示讓學(xué)生了解端午節(jié)的習(xí)俗四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1屈原故事PPT4.1.1.1PPT中應(yīng)包含屈原的圖片、故事情節(jié)等直觀展示4.1.2粽子手工材料包4.1.2.1材料包中應(yīng)包含制作粽子的各項(xiàng)材料和工具4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生繪畫用具4.2.1.1需要準(zhǔn)備彩色筆、畫紙等繪畫材料4.2.2學(xué)生手工制作用具4.2.2.1需要準(zhǔn)備粽子手工材料包、剪刀、膠水等工具五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1講述屈原的故事，引入端午節(jié)主題5.1.1.1通過(guò)屈原的故事引起學(xué)生對(duì)端午節(jié)的好奇心5.2講解環(huán)節(jié)5.2.1講解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗5.2.1.1通過(guò)屈原的故事講解端午節(jié)的由來(lái)5.2.1.2通過(guò)圖片和實(shí)物展示講解端午節(jié)的習(xí)俗5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)5.3.1學(xué)生制作粽子手工5.3.1.1需要指導(dǎo)學(xué)生按照步驟制作粽子手工5.3.2學(xué)生繪畫端午主題作品5.3.2.1需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作端午主題作品5.4.1學(xué)生分享制作成果5.4.1.1需要鼓勵(lì)學(xué)生大膽分享自己的作品5.4.2.1需要引導(dǎo)學(xué)生理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵六、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述屈原的故事，增強(qiáng)學(xué)生的興趣在講解端午節(jié)習(xí)俗時(shí)，語(yǔ)調(diào)要親切自然，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力在提問(wèn)環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的思考和參與度二、時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行在講解屈原的故事時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論在制作粽子手工和繪畫環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作品三、課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的思維能力在提問(wèn)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏四、情景導(dǎo)入通過(guò)講述屈原的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入端午節(jié)的情景使用圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感受到端午節(jié)的氛圍創(chuàng)設(shè)端午節(jié)活動(dòng)的模擬情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與教案反思教學(xué)內(nèi)容的講解是否清晰明了，學(xué)生是否能夠理解和掌握教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的認(rèn)知和技能水平教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否到位，學(xué)生是否能夠克服困難并掌握教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是否充分，是否能夠滿足教學(xué)需求教學(xué)過(guò)程的安排是否合理，時(shí)間分配是否得當(dāng)學(xué)生的參與度和興趣是否高漲，是否能夠積極互動(dòng)和參與教學(xué)效果的評(píng)估是否全面，學(xué)生的發(fā)展是否全面是否需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.屈原故事PPT2.粽子手工材料包3.學(xué)生繪畫用具4.學(xué)生手工制作用具5.端午節(jié)相關(guān)圖片和實(shí)物二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料和教具2.乙方未按照約定時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)活動(dòng)3.甲方未按照約定提供教學(xué)設(shè)施和服務(wù)4.乙方未按照約定參與教學(xué)活動(dòng)和配合甲方教學(xué)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同當(dāng)事人違反合同約定的行為2.合同履行：指合同當(dāng)事人按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)3.合同變更：指合同當(dāng)事人協(xié)商一致對(duì)合同內(nèi)容進(jìn)行修改或補(bǔ)充4.合同解除：指合同當(dāng)事人協(xié)商一致終止合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到學(xué)生不配合或參與度低的問(wèn)題解決辦法：通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)和激勵(lì)措施提高學(xué)生的興趣和參與度2.遇到教學(xué)材料和教具不足的問(wèn)題解決辦法：提前準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料和教具，確保教學(xué)順利進(jìn)行3