全國(guó)一等獎(jiǎng)人音版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《口哨與小狗》課件

口哨與小狗歡迎小朋友們來(lái)到音樂(lè)課堂，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候應(yīng)該用怎么樣的姿勢(shì)吧！站要直，坐要正，歌唱要自然！小朋友們

，你們了解狗狗嗎？

聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完這首音樂(lè)后你的心情是怎么樣的？你聽(tīng)到了音樂(lè)中有哪些聲音?聽(tīng)到這樣的音樂(lè)你想干什么呢?

再次聆聽(tīng)：注意音樂(lè)結(jié)尾小狗有節(jié)奏的叫聲，你能隨音樂(lè)模仿嗎？小狗和主人是好朋友，在模仿它的叫聲的時(shí)候，要親切可愛(ài)哦！你可以用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)所描繪的形象嗎？隨老師合著音樂(lè)的節(jié)奏一起做動(dòng)作吧！

這首樂(lè)曲是美國(guó)作曲家普萊亞于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲。

音樂(lè)描述了小主人吹著口哨和心愛(ài)的小狗在林蔭道上散步的情景。目錄01口哨與小狗的故事02口哨與小狗的音樂(lè)元素03口哨與小狗的音樂(lè)技巧04口哨與小狗的音樂(lè)欣賞05口哨與小狗的音樂(lè)教育口哨與小狗的故事01口哨與小狗的關(guān)系口哨是小狗的玩具，小狗喜歡玩口哨。口哨是小狗的朋友，小狗喜歡和口哨一起玩耍?？谏谑切」返闹魅耍」废矚g跟隨口哨的主人。口哨是小狗的音樂(lè)，小狗喜歡聽(tīng)口哨的音樂(lè)?？谏谂c小狗的互動(dòng)口哨聲吸引小狗的注意小狗跟隨口哨聲尋找主人口哨聲讓小狗感到愉悅和放松小狗通過(guò)口哨聲與主人建立親密關(guān)系口哨與小狗的情感添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題忠誠(chéng)：小狗對(duì)主人的忠誠(chéng)和信任友誼：口哨與小狗之間深厚的友誼陪伴：口哨與小狗互相陪伴，共同成長(zhǎng)快樂(lè)：口哨與小狗在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光口哨與小狗的音樂(lè)元素02口哨的音色特點(diǎn)口哨的音色是一種自然、清新的聲音，具有獨(dú)特的魅力?？谏诘囊羯梢愿鶕?jù)吹奏者的技巧和經(jīng)驗(yàn)而有所不同，可以表現(xiàn)出不同的情感和意境。0102口哨的音色可以與其他樂(lè)器相結(jié)合，形成獨(dú)特的音樂(lè)效果?？谏诘囊羯梢员憩F(xiàn)出輕松、愉快、活潑等情緒，也可以表現(xiàn)出深沉、憂郁等情緒。0304小狗的叫聲特點(diǎn)音色：清脆、明亮、有穿透力音高：通常在C4-C5之間，有時(shí)可達(dá)到D5節(jié)奏：通常為四四拍，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)三拍子或五拍子旋律：簡(jiǎn)單、重復(fù)，容易記憶和哼唱口哨與小狗的音樂(lè)融合0102030405情感：表達(dá)出小朋友之間純真的友誼和歡快的心情旋律：簡(jiǎn)單易記，易于傳唱節(jié)奏：輕快明朗，富有韻律感小狗：作為伴奏，活潑歡快，充滿活力口哨：作為主旋律，清新自然，富有童趣口哨與小狗的音樂(lè)技巧03口哨的吹奏技巧舌頭的位置：將舌頭放在嘴唇之間，調(diào)整舌頭的位置以改變音高嘴唇的擺放：將嘴唇貼在一起，形成吹口哨的口型吹氣的力度：控制吹氣的力度，使聲音穩(wěn)定、清晰嘴唇的振動(dòng)：通過(guò)嘴唇的振動(dòng)，產(chǎn)生不同的音色和音高小狗的叫聲模仿技巧口哨與小狗的音樂(lè)表現(xiàn)力01口哨：運(yùn)用口哨技巧，模仿小狗的叫聲，增加音樂(lè)的趣味性。02節(jié)奏：通過(guò)節(jié)奏的變化，表現(xiàn)出小狗的活潑和調(diào)皮。03旋律：運(yùn)用簡(jiǎn)單的旋律，表現(xiàn)出小狗的純真和可愛(ài)。04情感：通過(guò)口哨與小狗的音樂(lè)表現(xiàn)，傳達(dá)出朋友之間的友誼和關(guān)愛(ài)?？谏谂c小狗的音樂(lè)欣賞04音樂(lè)作品的背景作品名稱：《口哨與小狗》A創(chuàng)作時(shí)間：不詳CBD作曲家：不詳作品特點(diǎn)：輕松愉快，充滿童趣，適合兒童欣賞.音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)引子：口哨聲引入，營(yíng)造輕松愉快的氛圍.01主題：小狗的叫聲與口哨聲交替出現(xiàn)，表現(xiàn)好朋友之間的親密互動(dòng).02副歌：口哨聲與小狗叫聲共同演繹，表達(dá)出對(duì)友誼的珍視和熱愛(ài).03尾聲：口哨聲逐漸減弱，小狗叫聲消失，音樂(lè)在寧?kù)o中結(jié)束，寓意友誼長(zhǎng)存.04音樂(lè)作品的情感表達(dá)輕松愉快的旋律：表達(dá)朋友間輕松愉快的氛圍口哨聲的運(yùn)用：增加音樂(lè)的趣味性和生動(dòng)性節(jié)奏明快的節(jié)奏：表現(xiàn)朋友間活潑、積極的生活態(tài)度歌詞的寓意：傳達(dá)友誼的真諦和珍貴口哨與小狗的音樂(lè)教育05音樂(lè)教育的目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和欣賞能力提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展音樂(lè)教育的方法ABCD聆聽(tīng)音樂(lè)：讓學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)口哨與小狗的音樂(lè)，感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏。音樂(lè)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生們欣賞口哨與小狗的音樂(lè)，了解音樂(lè)的背景和創(chuàng)作意圖。音樂(lè)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試用口哨和小狗進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。音樂(lè)表演：組織學(xué)生們進(jìn)行口哨與小狗的音樂(lè)表演，鍛煉他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。音樂(lè)教育的評(píng)價(jià)口哨與小狗的音樂(lè)教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和審美能力。01口哨與小狗的音樂(lè)教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的音樂(lè)