嘉興市本級初中學生成長發(fā)展記錄手冊

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嘉興市本級初中學生成長發(fā)展記錄手冊

（樣張）

學校:___________

班級:___________

姓名：___________

學籍號:___________

義務教育證號：

年月日填寫

你想了解我嗎?

姓名性別

我的小名屬相兩寸證件照

出生地民族

出生年月

文化

家長情形姓名工作單位聯(lián)系電話

程度

單位：

父親

手機：

單位：

母親

手機：

戶口所在地

家庭住址宅電

我來自小學。年月我光榮地加入了中國少年先鋒隊。

來到新學校，我最想說的幾句話是:

時間過得真快，我感到自己又長大了許多

學期學校加蓋注冊章轉(zhuǎn)學情形休學/復學情形

七年級第一學期

七年級第二學期

八年級第一學期

八年級第二學期

九年級第一學期

九年級第二學期

在認真面前，任何困難都不堪一擊，新學期，寫下我最想做的幾件事:

有風雨的洗禮，小苗才有可能長成參天大樹。

老師寄語：

家長祝福:

同學留言:

七年級第一學期學業(yè)成績報告之一

各學科學習成績

科目

平時期末總評等第

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：平時和期末各科學習成績可以用百分制，也可以用等第制；總評等

第按照年級或班級學科分數(shù)（等第）由高到低分為四個等第：A、B、C、Do

七年級第一學期學業(yè)成績報告之二

\等第各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)

喜愛提問摸索，樂于發(fā)作業(yè)按時完成，書寫端有預習習慣，自學能力

科目\言交流，學習主動創(chuàng)新正，訂正及時準確強，學習有方法

ABCDABCDABCD

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：學生各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)的評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B

表示良好、C表示合格、D表示待提高。

七年級第一學期學生綜合素養(yǎng)評判表

項目相關領域評判要素自我評判相關表現(xiàn)自互綜合備

評評評判注

個人修養(yǎng)公民素養(yǎng)

品行

班隊活動道德品質(zhì)

修養(yǎng)

操行評定情感態(tài)度

社會服務行為表現(xiàn)

信息技術(shù)、勞

動與技術(shù)、實

合作精神

驗操作能力

實踐探究能力

測試、綜合實

探究踐活動、地方操作技能

課程、校本課創(chuàng)新思維

程

音樂、美術(shù)及審美參與

審美智能要素

其他藝術(shù)課審美情感

藝術(shù)程藝術(shù)技能

生活生活課程、心身體健康

心理健康

理健康、體育

健康健康生活

與健康運動參與

運動技能

自我綜合評判等第簽字

學校綜合評判等第簽字

備注：學生綜合素養(yǎng)評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B表示艮好、C表示合

格、D表示待提高。

學期回憶，讓我感動的人和事有許多

這學期，我看過的課外讀物有:

初一生活豐富多彩，我最中意的是

我也有煩惱哦

請看，我還有很多收成哩!

獲獎時間獲獎名稱獲獎級別頒獎單位

服務班級，服務同學，讓我快樂

任職名稱起止時間工作內(nèi)容教師評判

聽聽老師和同學對我的評判

老師寄語:

同學互評:

我是家里的小主人，我愛我家

瞧，爸爸媽媽是怎樣評判我的……

我在進步“

內(nèi)容請在相應的內(nèi)容上打“

進步保持原狀退步

孝敬父母長輩，①中意②基本中意③不中意

文明有禮貌

①經(jīng)常參加②偶然參加③從

參加家務勞動

不參加

生活自理能力①強②一樣③不強

使用零花錢①合理②基本合理③不合理

樂意與家長交①經(jīng)常②不多③很少

流溝通

與同學攀比①從不②偶然③經(jīng)常

完成回家作業(yè)①及時②不及時③經(jīng)常拖拉

自學、預習、復①自覺②一樣③不夠自覺

習

課外主動閱讀①經(jīng)常②不多③極少

有益的書報刊

爸爸媽媽的話:

年月日

多點健身就能健康，這里是我的體質(zhì)健康情形

項目成績得分等第綜合得分評判等第

身高

體重

握力

肺活量

50米跑

立定跳遠

臺階試驗

坐位體前屈

仰臥起坐（女）

800米跑（女）

1000米跑（男）

左有

視力耦齒

右無

體育教師簽字班主任簽字

生命在于運動

我的感想:

一分耕耘，一分收成

（把你在這一學期里獲得的獎狀、證書復印件，還有參與校內(nèi)外各種活動

留下的照片、資料粘貼在這里，它們是你成長路上留下的腳步）

我的假期，我自己設計

我的崇拜偶像

我的成長格言

附言

本學期實際上課天數(shù)為天，缺課天，病假天，事假天。

本學期自年月日起放假，下學期于月日開學繳費注冊，

月日正式上課。返校日為月日午時分。

放假期間，期望家長督促子女認真完成假期作業(yè)，注意安全，加強體

育錘煉。下學期應繳：雜費元，代管費元，代辦費元。

（學校蓋章）

在認真面前，任何困難都不堪一擊，新學期，寫下我最想做的幾件事:

開學了，老師和父母對我有很多期望，而我也有許多話想講

有風雨的洗禮，小苗才有可能長成參天大樹。

老師寄語：

家長祝福:

同學留言:

七年級第二學期學業(yè)成績報告之一

各學科學習成績

科目

平時期末總評等第

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：平時和期末各科學習成績可以用百分制，也可以用等第制；總評等

第按照年級或班級學科分數(shù)（等第）由高到低分為四個等第：A、B、C、Do

七年級第二學期學業(yè)成績報告之二

\等第各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)

喜愛提問摸索，樂于發(fā)作業(yè)按時完成，書寫端有預習習慣，自學能力

科目\言交流，學習主動創(chuàng)新正，訂正及時準確強，學習有方法

ABCDABCDABCD

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：學生各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)的評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B

表示良好、C表示合格、D表示待提高。

七年級第二學期學生綜合素養(yǎng)評判表

項目相關領域評判要素自我評判相關表現(xiàn)自互綜合備

評評評判注

個人修養(yǎng)公民素養(yǎng)

品行

班隊活動道德品質(zhì)

修養(yǎng)

操行評定情感態(tài)度

社會服務行為表現(xiàn)

信息技術(shù)、勞

動與技術(shù)、實

合作精神

驗操作能力

實踐探究能力

測試、綜合實

探究踐活動、地方操作技能

課程、校本課創(chuàng)新思維

程

音樂、美術(shù)及審美參與

審美智能要素

其他藝術(shù)課審美情感

藝術(shù)程藝術(shù)技能

生活生活課程、心身體健康

心理健康

理健康、體育

健康健康生活

與健康運動參與

運動技能

自我綜合評判等第簽字

學校綜合評判等第簽字

備注：學生綜合素養(yǎng)評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B表示艮好、C表示合

格、D表示待提高。

學期回憶，讓我感動的人和事有許多

這學期，我看過的課外讀物有:

初一生活豐富多彩，我最中意的是

我也有煩惱哦

請看，我還有很多收成哩!

獲獎時間獲獎名稱獲獎級別頒獎單位

服務班級，服務同學，讓我快樂

任職名稱起止時間工作內(nèi)容教師評判

聽聽老師和同學對我的評判

老師寄語:

同學互評:

我是家里的小主人，我愛我家

瞧，爸爸媽媽是怎樣評判我的……

我在進步“

內(nèi)容請在相應的內(nèi)容上打“

進步保持原狀退步

孝敬父母長輩，①中意②基本中意③不中意

文明有禮貌

①經(jīng)常參加②偶然參加③從

參加家務勞動

不參加

生活自理能力①強②一樣③不強

使用零花錢①合理②基本合理③不合理

樂意與家長交①經(jīng)常②不多③很少

流溝通

與同學攀比①從不②偶然③經(jīng)常

完成回家作業(yè)①及時②不及時③經(jīng)常拖拉

自學、預習、復①自覺②一樣③不夠自覺

習

課外主動閱讀①經(jīng)常②不多③極少

有益的書報刊

爸爸媽媽的話:

年月日

多點健身就能健康，這里是我的體質(zhì)健康情形

項目成績得分等第綜合得分評判等第

身高

體重

握力

肺活量

50米跑

立定跳遠

臺階試驗

坐位體前屈

仰臥起坐（女）

800米跑（女）

1000米跑（男）

左有

視力耦齒

右無

體育教師簽字班主任簽字

生命在于運動

我的感想:

一分耕耘，一分收成

（把你在這一學期里獲得的獎狀、證書復印件，還有參與校內(nèi)外各種活動

留下的照片、資料粘貼在這里，它們是你成長路上留下的腳步）

我的假期，我自己設計

我的崇拜偶像

我的成長格言

附言

本學期實際上課天數(shù)為天，缺課天，病假天，事假天。

本學期自年月日起放假，下學期于月日開學繳費注冊，

月日正式上課。返校日為月日午時分。

放假期間，期望家長督促子女認真完成假期作業(yè)，注意安全，加強體

育錘煉。下學期應繳：雜費元，代管費元，代辦費元。

（學校蓋章）

在認真面前，任何困難都不堪一擊，新學期，寫下我最想做的幾件事:

開學了，老師和父母對我有很多期望，而我也有許多話想講

有風雨的洗禮，小苗才有可能長成參天大樹。

老師寄語：

家長祝福:

同學留言:

八年級第一學期學業(yè)成績報告之一

各學科學習成績

科目

平時期末總評等第

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：平時和期末各科學習成績可以用百分制，也可以用等第制；總評等

第按照年級或班級學科分數(shù)（等第）由高到低分為四個等第：A、B、C、Do

八年級第一學期學業(yè)成績報告之二

\等第各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)

喜愛提問摸索，樂于發(fā)作業(yè)按時完成，書寫端有預習習慣，自學能力

科目\言交流，學習主動創(chuàng)新正，訂正及時準確強，學習有方法

ABCDABCDABCD

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：學生各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)的評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B

表示良好、C表示合格、D表示待提高。

八年級第一學期學生綜合素養(yǎng)評判表

項目相關領域評判要素自我評判相關表現(xiàn)自互綜合備

評評評判注

個人修養(yǎng)公民素養(yǎng)

品行

班隊活動道德品質(zhì)

修養(yǎng)

操行評定情感態(tài)度

社會服務行為表現(xiàn)

信息技術(shù)、勞

動與技術(shù)、實

合作精神

驗操作能力

實踐探究能力

測試、綜合實

探究踐活動、地方操作技能

課程、校本課創(chuàng)新思維

程

音樂、美術(shù)及審美參與

審美智能要素

其他藝術(shù)課審美情感

藝術(shù)程藝術(shù)技能

生活生活課程、心身體健康

心理健康

理健康、體育

健康健康生活

與健康運動參與

運動技能

自我綜合評判等第簽字

學校綜合評判等第簽字

備注：學生綜合素養(yǎng)評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B表示艮好、C表示合

格、D表示待提高。

學期回憶，讓我感動的人和事有許多

這學期，我看過的課外讀物有:

初二生活豐富多彩，我最中意的是

我也有煩惱哦

請看，我還有很多收成哩!

獲獎時間獲獎名稱獲獎級別頒獎單位

服務班級，服務同學，讓我快樂

任職名稱起止時間工作內(nèi)容教師評判

聽聽老師和同學對我的評判

老師寄語:

同學互評:

我是家里的小主人，我愛我家

瞧，爸爸媽媽是怎樣評判我的……

我在進步“

內(nèi)容請在相應的內(nèi)容上打“

進步保持原狀退步

孝敬父母長輩，①中意②基本中意③不中意

文明有禮貌

①經(jīng)常參加②偶然參加③從

參加家務勞動

不參加

生活自理能力①強②一樣③不強

使用零花錢①合理②基本合理③不合理

樂意與家長交①經(jīng)常②不多③很少

流溝通

與同學攀比①從不②偶然③經(jīng)常

完成回家作業(yè)①及時②不及時③經(jīng)常拖拉

自學、預習、復①自覺②一樣③不夠自覺

習

課外主動閱讀①經(jīng)常②不多③極少

有益的書報刊

爸爸媽媽的話:

年月日

多點健身就能健康，這里是我的體質(zhì)健康情形

項目成績得分等第綜合得分評判等第

身高

體重

握力

肺活量

50米跑

立定跳遠

臺階試驗

坐位體前屈

仰臥起坐（女）

800米跑（女）

1000米跑（男）

左有

視力耦齒

右無

體育教師簽字班主任簽字

生命在于運動

我的感想:

一分耕耘，一分收成

（把你在這一學期里獲得的獎狀、證書復印件，還有參與校內(nèi)外各種活動

留下的照片、資料粘貼在這里，它們是你成長路上留下的腳步）

我的假期，我自己設計

我的崇拜偶像

我的成長格言

附言

本學期實際上課天數(shù)為天，缺課天，病假天，事假天。

本學期自年月日起放假，下學期于月日開學繳費注冊，

月日正式上課。返校日為月日午時分。

放假期間，期望家長督促子女認真完成假期作業(yè)，注意安全，加強體

育錘煉。下學期應繳：雜費元，代管費元，代辦費元。

（學校蓋章）

在認真面前，任何困難都不堪一擊，新學期，寫下我最想做的幾件事:

開學了，老師和父母對我有很多期望，而我也有許多話想講

有風雨的洗禮，小苗才有可能長成參天大樹。

老師寄語：

家長祝福:

同學留言:

八年級第二學期學業(yè)成績報告之一

各學科學習成績

科目

平時期末總評等第

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：平時和期末各科學習成績可以用百分制，也可以用等第制；總評等

第按照年級或班級學科分數(shù)（等第）由高到低分為四個等第：A、B、C、Do

八年級第二學期學業(yè)成績報告之二

\等第各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)

喜愛提問摸索，樂于發(fā)作業(yè)按時完成，書寫端有預習習慣，自學能力

科目\言交流，學習主動創(chuàng)新正，訂正及時準確強，學習有方法

ABCDABCDABCD

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：學生各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)的評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B

表示良好、C表示合格、D表示待提高。

八年級第二學期學生綜合素養(yǎng)評判表

項目相關領域評判要素自我評判相關表現(xiàn)自互綜合備

評評評判注

個人修養(yǎng)公民素養(yǎng)

品行

班隊活動道德品質(zhì)

修養(yǎng)

操行評定情感態(tài)度

社會服務行為表現(xiàn)

信息技術(shù)、勞

動與技術(shù)、實

合作精神

驗操作能力

實踐探究能力

測試、綜合實

探究踐活動、地方操作技能

課程、校本課創(chuàng)新思維

程

音樂、美術(shù)及審美參與

審美智能要素

其他藝術(shù)課審美情感

藝術(shù)程藝術(shù)技能

生活生活課程、心身體健康

心理健康

理健康、體育

健康健康生活

與健康運動參與

運動技能

自我綜合評判等第簽字

學校綜合評判等第簽字

備注：學生綜合素養(yǎng)評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B表示艮好、C表示合

格、D表示待提高。

學期回憶，讓我感動的人和事有許多

這學期，我看過的課外讀物有:

初二生活豐富多彩，我最中意的是

我也有煩惱哦

請看，我還有很多收成哩!

獲獎時間獲獎名稱獲獎級別頒獎單位

服務班級，服務同學，讓我快樂

任職名稱起止時間工作內(nèi)容教師評判

聽聽老師和同學對我的評判

老師寄語:

同學互評:

我是家里的小主人，我愛我家

瞧，爸爸媽媽是怎樣評判我的……

我在進步“

內(nèi)容請在相應的內(nèi)容上打“

進步保持原狀退步

孝敬父母長輩，①中意②基本中意③不中意

文明有禮貌

①經(jīng)常參加②偶然參加③從

參加家務勞動

不參加

生活自理能力①強②一樣③不強

使用零花錢①合理②基本合理③不合理

樂意與家長交①經(jīng)常②不多③很少

流溝通

與同學攀比①從不②偶然③經(jīng)常

完成回家作業(yè)①及時②不及時③經(jīng)常拖拉

自學、預習、復①自覺②一樣③不夠自覺

習

課外主動閱讀①經(jīng)常②不多③極少

有益的書報刊

爸爸媽媽的話:

年月日

多點健身就能健康，這里是我的體質(zhì)健康情形

項目成績得分等第綜合得分評判等第

身高

體重

握力

肺活量

50米跑

立定跳遠

臺階試驗

坐位體前屈

仰臥起坐（女）

800米跑（女）

1000米跑（男）

左有

視力耦齒

右無

體育教師簽字班主任簽字

生命在于運動

我的感想:

一分耕耘，一分收成

（把你在這一學期里獲得的獎狀、證書復印件，還有參與校內(nèi)外各種活動

留下的照片、資料粘貼在這里，它們是你成長路上留下的腳步）

我的假期，我自己設計

我的崇拜偶像

我的成長格言

附言

本學期實際上課天數(shù)為天，缺課天，病假天，事假天。

本學期自年月日起放假，下學期于月日開學繳費注冊，

月日正式上課。返校日為月日午時分。

放假期間，期望家長督促子女認真完成假期作業(yè)，注意安全，加強體

育錘煉。下學期應繳：雜費元，代管費元，代辦費元。

（學校蓋章）

在認真面前，任何困難都不堪一擊，新學期，寫下我最想做的幾件事:

開學了，老師和父母對我有很多期望，而我也有許多話想講

有風雨的洗禮，小苗才有可能長成參天大樹。

老師寄語：

家長祝福:

同學留言:

九年級第一學期學業(yè)成績報告之一

各學科學習成績

科目

平時期末總評等第

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：平時和期末各科學習成績可以用百分制，也可以用等第制；總評等

第按照年級或班級學科分數(shù)（等第）由高到低分為四個等第：A、B、C、Do

九年級第一學期學業(yè)成績報告之二

\等第各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)

喜愛提問摸索，樂于發(fā)作業(yè)按時完成，書寫端有預習習慣，自學能力

科目\言交流，學習主動創(chuàng)新正，訂正及時準確強，學習有方法

ABCDABCDABCD

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：學生各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)的評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B

表示良好、C表示合格、D表示待提高。

九年級第一學期學生綜合素養(yǎng)評判表

項目相關領域評判要素自我評判相關表現(xiàn)自互綜合備

評評評判注

遵紀守法

品行

道德品質(zhì)誠信合作

修養(yǎng)公民素養(yǎng)愛心孝心

情感態(tài)度責任意識

班隊活動日常表現(xiàn)

信息技術(shù)、勞學習能力

動與技術(shù)、實探究能力

驗操作能力創(chuàng)新思維

實踐

測試、綜合實操作技能

探究踐活動、地方交流合作

課程、校本課

程

音樂、美術(shù)及智能要素

審美

其他藝術(shù)課審美情感

乙木程審美參與

藝術(shù)技能

身體健康

生活生活課程、心

心理健康

理健康、體育

健康運動參與

與健康運動技能

自我綜合評判等第簽字

學校綜合評判等第簽字

備注：學生綜合素養(yǎng)評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B表示良好、C表示合

格、D表不待提高。

學期回憶，讓我感動的人和事有許多

這學期，我看過的課外讀物有:

初三生活豐富多彩，我最中意的是

我也有煩惱哦

請看，我還有很多收成哩!

獲獎時間獲獎名稱獲獎級別頒獎單位

服務班級，服務同學，讓我快樂

任職名稱起止時間工作內(nèi)容教師評判

聽聽老師和同學對我的評判

老師寄語:

同學互評:

我是家里的小主人，我愛我家

瞧，爸爸媽媽是怎樣評判我的……

我在進步“

內(nèi)容請在相應的內(nèi)容上打“

進步保持原狀退步

孝敬父母長輩，①中意②基本中意③不中意

文明有禮貌

①經(jīng)常參加②偶然參加③從

參加家務勞動

不參加

生活自理能力①強②一樣③不強

使用零花錢①合理②基本合理③不合理

樂意與家長交①經(jīng)常②不多③很少

流溝通

與同學攀比①從不②偶然③經(jīng)常

完成回家作業(yè)①及時②不及時③經(jīng)常拖拉

自學、預習、復①自覺②一樣③不夠自覺

習

課外主動閱讀①經(jīng)常②不多③極少

有益的書報刊

爸爸媽媽的話:

年月日

多點健身就能健康，這里是我的體質(zhì)健康情形

項目成績得分等第綜合得分評判等第

身高

體重

握力

肺活量

50米跑

立定跳遠

臺階試驗

坐位體前屈

仰臥起坐（女）

800米跑（女）

1000米跑（男）

左有

視力耦齒

右無

體育教師簽字班主任簽字

生命在于運動

我的感想:

一分耕耘，一分收成

（把你在這一學期里獲得的獎狀、證書復印件，還有參與校內(nèi)外各種活動

留下的照片、資料粘貼在這里，它們是你成長路上留下的腳步）

我的假期，我自己設計

我的崇拜偶像

我的成長格言

附言

本學期實際上課天數(shù)為天，缺課天，病假天，事假天。

本學期自年月日起放假，下學期于月日開學繳費注冊，

月日正式上課。返校日為月日午時分。

放假期間，期望家長督促子女認真完成假期作業(yè)，注意安全，加強體

育錘煉。下學期應繳：雜費元，代管費元，代辦費元。

（學校蓋章）

在認真面前，任何困難都不堪一擊，新學期，寫下我最想做的幾件事:

開學了，老師和父母對我有很多期望，而我也有許多話想講

有風雨的洗禮，小苗才有可能長成參天大樹。

老師寄語：

家長祝福:

同學留言:

九年級第二學期學業(yè)成績報告之一

各學科學習成績

科目

平時期末總評等第

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：平時和期末各科學習成績可以用百分制，也可以用等第制；總評等

第按照年級或班級學科分數(shù)（等第）由高到低分為四個等第：A、B、C、Do

九年級第二學期學業(yè)成績報告之二

\等第各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)

喜愛提問摸索，樂于發(fā)作業(yè)按時完成，書寫端有預習習慣，自學能力

科目\言交流，學習主動創(chuàng)新正，訂正及時準確強，學習有方法

ABCDABCDABCD

思想與品德

語文

數(shù)學

夕卜語

科學

歷史與社會

體育與健康

音樂

美術(shù)

綜合實踐

信息技術(shù)

地方課程

校本課程

其他選修

備注：學生各學科學習態(tài)度和表現(xiàn)的評判采用等第制。其中，A表示優(yōu)秀、B

表示良好、C表示合格、D表示待提高。

九年級第二學期學生綜合素養(yǎng)評判表

項目相關領域評判要素自我評判相關表現(xiàn)自互綜合備

評評評判注

遵紀守法

品行

道德品質(zhì)誠信合作

修養(yǎng)公民素養(yǎng)愛心孝心

情感態(tài)度