會展會議方向課程設計

會展會議方向課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握會展會議的基本概念、分類及功能，了解會展業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。

2.使學生掌握會展策劃、組織、實施和評估的基本流程與方法。

3.幫助學生了解會展相關法律法規(guī)及國際會展標準。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生具備會展策劃與組織的能力，能夠獨立完成會展項目的初步策劃書。

2.培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術進行會展宣傳、推廣和現(xiàn)場管理的技能。

3.提高學生的團隊協(xié)作、溝通表達和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會展行業(yè)的興趣和熱情，激發(fā)他們投身于會展業(yè)的意愿。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和責任感，讓他們認識到會展業(yè)對社會經濟發(fā)展的重要作用。

3.培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德和服務意識，遵循會展行業(yè)規(guī)范，尊重他人，誠實守信。

本課程針對會展會議方向的學生特點，結合教學要求，將課程目標分解為具體的學習成果。通過本課程的學習，學生能夠全面了解會展業(yè)的基本知識，掌握會展策劃與組織的技能，提高自身綜合素質，為將來從事會展工作打下堅實基礎。

二、教學內容

1.會展基本概念：會展的定義、分類、功能及作用。

教材章節(jié)：第一章會展概述

2.會展業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢：國內外會展業(yè)發(fā)展概況、政策與市場環(huán)境分析。

教材章節(jié)：第一章會展業(yè)發(fā)展概況

3.會展策劃與組織：會展策劃的基本原則、策劃書編寫、組織結構與職責、籌備工作流程。

教材章節(jié)：第二章會展策劃與組織

4.會展實施與評估：會展現(xiàn)場管理、服務與保障、評估與總結。

教材章節(jié)：第三章會展實施與評估

5.會展宣傳與推廣：現(xiàn)代信息技術在會展宣傳與推廣中的應用、線上線下結合的推廣策略。

教材章節(jié)：第四章會展宣傳與推廣

6.會展相關法律法規(guī)及國際標準：會展法律法規(guī)體系、國際會展標準與規(guī)范。

教材章節(jié)：第五章會展法律法規(guī)與國際標準

7.會展項目管理：項目管理的原理與方法、會展項目管理實踐案例分析。

教材章節(jié)：第六章會展項目管理

本教學內容根據(jù)課程目標制定，涵蓋會展會議方向的各個方面，確保內容的科學性和系統(tǒng)性。教學大綱明確了教學內容的安排和進度，以教材章節(jié)為基礎，幫助學生系統(tǒng)掌握會展相關知識。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，使學生掌握會展基本概念、分類、功能及法律法規(guī)等基礎理論知識。結合教材內容，注重理論與實踐相結合，提高學生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對會展業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、會展策劃與組織等議題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通表達能力，激發(fā)他們的思考和分析問題的能力。

3.案例分析法：選擇典型的會展項目管理案例，引導學生運用所學知識進行分析、評價和總結，提高學生解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學生參加會展現(xiàn)場實踐活動，如會展策劃、宣傳推廣、現(xiàn)場管理等，讓學生在實際操作中掌握所學知識，提高實踐能力。

5.角色扮演法：模擬會展活動現(xiàn)場，讓學生扮演不同角色，體驗會展組織與實施過程，培養(yǎng)學生的服務意識、溝通協(xié)調能力和應變能力。

6.互動式教學：運用提問、答疑、小組競賽等形式，增加課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

7.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布學習資料、作業(yè)和討論話題，方便學生隨時學習、交流，提高學習效果。

8.企業(yè)實地考察：組織學生參觀企業(yè)，了解會展業(yè)實際運作，增強學生對會展業(yè)的認識，拓寬視野。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、提問發(fā)言、小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)。評估學生在課堂中的積極參與程度、溝通協(xié)作能力和學習態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。根據(jù)教材內容和課程進度，布置相關作業(yè)，如會展策劃書編寫、案例分析報告等。評估學生運用所學知識解決實際問題的能力。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試。考試形式為閉卷，主要測試學生對會展基本概念、理論知識和實踐技能的掌握程度。

4.實踐報告：占總評成績的10%。要求學生在企業(yè)實地考察后，提交一份實踐報告，內容包括對會展現(xiàn)場管理、策劃組織等方面的總結和反思。

5.小組項目：占總評成績的20%。組織學生進行小組項目，要求完成會展策劃、宣傳推廣、現(xiàn)場管理等任務。評估學生在項目中的貢獻、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

6.課堂表現(xiàn)評價：教師對學生在課堂上的表現(xiàn)進行實時評價，包括提問、討論、互動等環(huán)節(jié)，以鼓勵學生積極參與課堂活動。

7.自我評估：鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優(yōu)點和不足，制定改進措施，提高自身學習能力。

8.同伴評價：組織學生進行同伴評價，培養(yǎng)學生客觀評價他人、發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的習慣，促進相互學習和交流。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第1-2周：會展概述、會展業(yè)發(fā)展概況

-第3-4周：會展策劃與組織

-第5-6周：會展實施與評估

-第7-8周：會展宣傳與推廣

-第9-10周：會展法律法規(guī)與國際標準

-第11-12周：會展項目管理

-第13-14周：實踐環(huán)節(jié)（企業(yè)實地考察、小組項目等）

-第15-16周：復習與考試

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學生有足夠的時間進行課前準備和課后復習。

3.教學地點：理論課教室，配備多媒體設備，方便教師展示課件、案例等教學資源。實踐環(huán)節(jié)安排在相關企業(yè)或會展現(xiàn)場，以便學生更好地體驗實際工作環(huán)境。

4.課堂活動安排：根據(jù)教材內容和課程進度，適時安排小組討論、角色扮演、案例分析等課堂活動，提高學生的參與度和學習興趣。

5.作業(yè)與考試安排：作業(yè)布置與批改時間合理分配，保證學生有足夠時間完成作業(yè)。期中考試安排在課程進行到一半時，期末考試安排在課程結束時，以全面評估學生的學習成果。

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