會展傳播與策劃課程設(shè)計

會展傳播與策劃課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解會展傳播的基本概念、功能與類型，掌握會展策劃的核心環(huán)節(jié)和步驟。

2.使學生了解會展行業(yè)的發(fā)展趨勢，以及在我國經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用。

3.幫助學生掌握相關(guān)市場營銷知識，如市場調(diào)研、目標客戶分析等，以支持會展策劃。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生具備會展策劃的基本能力，包括創(chuàng)意構(gòu)思、方案設(shè)計、預算編制和現(xiàn)場管理等。

2.提高學生在團隊協(xié)作中溝通、協(xié)調(diào)、解決問題的能力，以順利實施會展策劃。

3.培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代傳播手段和技術(shù)進行會展宣傳、推廣的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會展行業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、責任意識和服務(wù)意識，為今后從事會展行業(yè)工作打下基礎(chǔ)。

3.增強學生在團隊合作中的團隊精神和集體榮譽感，培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。

本課程將結(jié)合學生特點和教學要求，注重理論與實踐相結(jié)合，以實際案例為引導，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的會展策劃人才。通過本課程的學習，學生將能夠掌握會展策劃的基本知識和技能，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

1.會展傳播概述

-會展傳播的定義與功能

-會展傳播的類型與特點

-會展傳播在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用

2.會展策劃基礎(chǔ)

-會展策劃的概念與意義

-會展策劃的基本環(huán)節(jié)與步驟

-會展策劃的創(chuàng)新思維與方法

3.會展市場調(diào)研與目標客戶分析

-市場調(diào)研方法與流程

-會展市場趨勢分析

-目標客戶分析與定位

4.會展營銷策略

-會展宣傳與推廣手段

-品牌建設(shè)與傳播

-價格策略與渠道拓展

5.會展現(xiàn)場管理

-現(xiàn)場布局與設(shè)計

-現(xiàn)場服務(wù)與接待

-現(xiàn)場安全管理與突發(fā)事件應對

6.案例分析與實操演練

-知名會展案例解析

-學生分組進行會展策劃實操演練

-模擬會展現(xiàn)場管理與問題解決

本教學內(nèi)容將按照教學大綱安排和進度，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，確保內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性。通過以上六個方面的教學，使學生全面掌握會展傳播與策劃的知識和技能，為實際工作中的應用打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學方法

本課程將采用多樣化的教學方法，以充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。

1.講授法：教師以系統(tǒng)的理論講解為主，闡述會展傳播與策劃的基本概念、原理和流程，為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的會展案例，引導學生從實際操作角度分析案例，提煉成功經(jīng)驗和教訓，提高學生的實際操作能力。

4.實驗法：組織學生進行會展策劃實操演練，讓學生在實際操作中掌握策劃流程、方法和技巧，提高學生的實踐能力。

5.角色扮演法：在模擬會展現(xiàn)場管理與問題解決環(huán)節(jié)，讓學生扮演不同角色，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通與應變能力。

6.互動式教學法：鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，教師與學生進行互動交流，提高課堂氛圍，增強學生的學習興趣。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，開展線上學習與討論，拓寬學生的學習渠道，提高教學效果。

8.激勵評價法：對學生在課堂討論、實操演練等方面的表現(xiàn)給予積極的評價和鼓勵，提高學生的自信心和積極性。

四、教學評估

教學評估將采用多種方式，確保評估的客觀性、公正性和全面性，以全面反映學生的學習成果。

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性。

-小組討論：評估學生在團隊合作中的貢獻、溝通能力和協(xié)作精神。

-課堂筆記：檢查學生對課堂內(nèi)容的理解和記錄情況。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：評估學生對課堂所學知識的掌握程度，以及運用知識解決問題的能力。

-策劃報告：評估學生在會展策劃過程中的思考、分析、創(chuàng)新和文案撰寫能力。

-案例分析：評估學生對案例的理解、分析以及從中吸取的經(jīng)驗教訓。

3.考試評估：

-期中考試：全面測試學生對課程知識點的掌握，包括概念、理論、方法和應用等方面。

-期末考試：綜合評價學生在整個課程學習過程中的成果，包括理論知識和實踐能力。

4.實操演練評估：

-策劃實操：評估學生在會展策劃實操中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意構(gòu)思、方案設(shè)計、預算編制和現(xiàn)場管理等。

-模擬演練：評估學生在模擬會展現(xiàn)場管理與問題解決環(huán)節(jié)中的應變能力、溝通能力和團隊協(xié)作。

5.綜合評價：

-學生自評：鼓勵學生自我反思，總結(jié)學習過程中的優(yōu)點和不足。

-同伴評價：學生相互評價，促進彼此學習，提高團隊協(xié)作能力。

-教師評價：教師結(jié)合學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試結(jié)果，給出綜合評價。

五、教學安排

1.教學進度：

-第一周：會展傳播概述、會展策劃基礎(chǔ)

-第二周：會展市場調(diào)研與目標客戶分析

-第三周：會展營銷策略

-第四周：會展現(xiàn)場管理

-第五周：案例分析與實操演練（一）

-第六周：案例分析與實操演練（二）

-第七周：期中考試

-第八周：會展策劃實操與討論

-第九周：模擬會展現(xiàn)場管理與問題解決

-第十周：課程總結(jié)與復習

-第十一周：期末考試

2.教學時間：

-課時安排：每周2課時，共計22課時。

-課外實踐：安排2次課外實踐活動，以提高學生的實際操作能力。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室，以便于教師運用多媒體教學手段進行授課。

-實操演練：安排在實驗室或會議室，便于學生進行實際操作和模擬演練。