會計專周實訓課程設計

會計專周實訓課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計核算的基本原則和程序，熟悉會計賬務處理流程。

2.掌握會計報表的編制方法，了解財務分析的基本技巧。

3.了解我國會計法規(guī)和相關稅收政策，明確會計職業(yè)道德和法律責任。

技能目標：

1.能夠獨立完成企業(yè)全盤賬務處理，包括編制記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表等。

2.學會運用財務軟件進行會計電算化操作，提高工作效率。

3.能夠對企業(yè)財務狀況進行初步分析，為經營決策提供參考。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會計工作的興趣，激發(fā)學習熱情，樹立正確的職業(yè)觀念。

2.增強學生的團隊協作能力，培養(yǎng)溝通與交流技巧，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學生的誠信意識，強調會計職業(yè)道德，樹立社會責任感。

本課程針對會計專業(yè)高年級學生，結合學科特點，注重實踐操作和理論知識相結合。通過本課程的學習，使學生具備較強的會計實務操作能力，為未來從事會計工作打下堅實基礎。在教學過程中，關注學生個體差異，因材施教，確保每個學生都能達到課程目標。課程結束后，通過教學評估，檢驗學生的學習成果，以便對教學方法和內容進行調整和優(yōu)化。

二、教學內容

1.會計核算基本原則：收入、費用、利潤的確認與計量；資產、負債、所有者權益的確認與計量。

2.會計賬務處理流程：記賬憑證的編制、審核；賬簿的登記；會計報表的編制。

3.財務分析：財務比率分析、現金流量分析、杜邦分析等。

4.會計法規(guī)與稅收政策：我國會計法、稅法等相關法律法規(guī)；增值稅、企業(yè)所得稅等稅收政策。

5.會計職業(yè)道德與法律責任：會計職業(yè)道德規(guī)范；會計違法行為及法律責任。

6.會計電算化：財務軟件的操作與運用；電子會計檔案的管理。

教學內容依據教材相關章節(jié)進行組織，具體安排如下：

第一周：會計核算基本原則；會計賬務處理流程。

第二周：會計報表的編制；財務分析。

第三周：會計法規(guī)與稅收政策；會計職業(yè)道德與法律責任。

第四周：會計電算化操作；實訓總結與展示。

在教學過程中，注重內容的科學性和系統性，結合實際案例，使學生能夠將理論知識與實際操作相結合，提高教學效果。同時，關注學生的學習進度，及時調整教學方法和節(jié)奏，確保教學內容的高效傳授。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：針對會計核算的基本原則、會計法規(guī)與稅收政策等理論知識，采用講授法進行系統講解，使學生對會計知識體系有全面了解。

2.案例分析法：結合實際企業(yè)案例，分析會計賬務處理流程、財務分析等方面的應用，讓學生在具體情境中學會運用所學知識解決問題。

3.討論法：針對會計職業(yè)道德與法律責任等內容，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和溝通能力。

4.實驗法：設置會計電算化實驗課程，讓學生動手操作財務軟件，提高會計實務操作能力。

5.任務驅動法：將課程內容分解為若干任務，引導學生自主探究，培養(yǎng)學生解決問題的能力和團隊合作精神。

6.情景模擬法：模擬企業(yè)會計崗位，進行角色扮演，讓學生在實際工作中運用所學知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：占總課時30%，用于理論知識講解。

2.案例分析法：占總課時20%，結合教材案例進行分析。

3.討論法：占總課時10%，組織小組討論。

4.實驗法：占總課時20%，進行會計電算化實驗。

5.任務驅動法：占總課時10%，設置自主學習任務。

6.情景模擬法：占總課時10%，模擬企業(yè)會計工作場景。

四、教學評估

教學評估將采用多樣化、客觀公正的方式，全面反映學生的學習成果，具體包括以下方面：

1.平時表現：占總評成績的30%。評估內容包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現等。通過這些評估，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習熱情。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內容相關的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作任務。作業(yè)的批改和反饋將幫助學生及時了解自己的學習狀況，調整學習方法。

3.實驗報告：占總評成績的20%。會計電算化實驗課程結束后，學生需提交實驗報告，反映實驗過程中的操作方法和心得體會。

4.考試：占總評成績的30%。考試分為期中和期末兩次，主要包括理論知識測試和實踐操作考核。考試題目與教材內容緊密相關，考查學生對課程知識的掌握程度。

具體評估方式如下：

1.平時表現：由教師根據學生在課堂上的實際表現進行評分。

2.作業(yè)：每次作業(yè)均有明確的評分標準，包括完整性、正確性、創(chuàng)新性等方面。

3.實驗報告：根據實驗報告的撰寫質量、實驗結果和心得體會進行評分。

4.考試：期中考試側重于理論知識測試，期末考試包括理論知識與實踐操作考核。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，教學安排將遵循合理、緊湊的原則，具體如下：

1.教學進度：課程共計四周，每周安排6課時，總計24課時。具體進度安排如下：

-第一周：會計核算基本原則、會計賬務處理流程（6課時）

-第二周：會計報表的編制、財務分析（6課時）

-第三周：會計法規(guī)與稅收政策、會計職業(yè)道德與法律責任（6課時）

-第四周：會計電算化操作、實訓總結與展示（6課時）

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在上午或下午，確保學生在精力充沛的狀態(tài)下學習。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，以便于使用PPT等教學資源；實驗課程在計算機實驗室進行，確保學生能夠動手操作財務軟件。

4.考試安排：期中考試安排在第四周，期末考試安排在課程結束后的一周內，以便學生有足夠時間復習。

教學安排考慮以下學生實際情況和需要：

1.課間休息：每兩課時之間安排10分鐘休息時間，以便學生緩解疲勞，提高學習效率。

2.自主學習：鼓勵學生在課外時間進行自主學習