會(huì)計(jì)電算化綜合課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)電算化綜合課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握會(huì)計(jì)電算化的基本概念、原理及其在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)并熟知會(huì)計(jì)軟件的操作流程，包括賬務(wù)處理、報(bào)表生成、財(cái)務(wù)分析等。

3.掌握會(huì)計(jì)電算化條件下的內(nèi)部控制要求及風(fēng)險(xiǎn)管理。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件完成日常的賬務(wù)處理，包括錄入、審核、轉(zhuǎn)賬等操作。

2.能夠獨(dú)立生成并解讀會(huì)計(jì)報(bào)表，進(jìn)行簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)分析。

3.能夠針對(duì)企業(yè)實(shí)際，設(shè)計(jì)并實(shí)施會(huì)計(jì)電算化條件下的內(nèi)部控制措施。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，提高對(duì)財(cái)務(wù)信息的敏感性和保密意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)綜合實(shí)踐課程，以會(huì)計(jì)電算化理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高年級(jí)學(xué)生已具備一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作欲望。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點(diǎn)，采用案例教學(xué)、上機(jī)操作、小組討論等多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，為未來(lái)從事會(huì)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)電算化概述

-了解會(huì)計(jì)電算化的定義、發(fā)展階段及優(yōu)勢(shì)。

-熟悉會(huì)計(jì)電算化與手工會(huì)計(jì)的區(qū)別。

2.會(huì)計(jì)軟件操作基礎(chǔ)

-學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)軟件的基本功能、操作流程。

-掌握賬套管理、基礎(chǔ)信息設(shè)置、會(huì)計(jì)科目體系構(gòu)建等。

3.賬務(wù)處理模塊

-學(xué)習(xí)日常業(yè)務(wù)的錄入、審核、記賬、結(jié)賬等操作。

-掌握期末自動(dòng)轉(zhuǎn)賬分錄的設(shè)置及執(zhí)行。

4.報(bào)表管理模塊

-學(xué)習(xí)報(bào)表格式設(shè)計(jì)、公式定義、數(shù)據(jù)處理等。

-掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的生成、分析及輸出。

5.會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制

-分析會(huì)計(jì)電算化條件下的內(nèi)部控制特點(diǎn)及要求。

-學(xué)習(xí)內(nèi)部控制制度的設(shè)計(jì)與實(shí)施。

6.財(cái)務(wù)管理綜合應(yīng)用

-結(jié)合實(shí)際案例，運(yùn)用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、決策。

-探討會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)管理中的應(yīng)用前景。

教學(xué)安排與進(jìn)度：本課程共計(jì)32課時(shí)，按以下進(jìn)度進(jìn)行：

-會(huì)計(jì)電算化概述（2課時(shí)）

-會(huì)計(jì)軟件操作基礎(chǔ)（6課時(shí)）

-賬務(wù)處理模塊（10課時(shí)）

-報(bào)表管理模塊（8課時(shí)）

-會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制（4課時(shí)）

-財(cái)務(wù)管理綜合應(yīng)用（2課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，以《會(huì)計(jì)電算化》教材相關(guān)章節(jié)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師對(duì)會(huì)計(jì)電算化基本概念、原理的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握課程的理論知識(shí)。在講授過(guò)程中，注重結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)形象地闡述抽象的理論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、判斷能力和問(wèn)題解決能力。

3.討論法：針對(duì)課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)討論，使學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)電算化知識(shí)的理解和運(yùn)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排上機(jī)操作課程，讓學(xué)生親自操作會(huì)計(jì)軟件，完成賬務(wù)處理、報(bào)表生成等實(shí)際業(yè)務(wù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.角色扮演法：模擬企業(yè)會(huì)計(jì)部門(mén)的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，完成各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。角色扮演法有助于學(xué)生更好地理解企業(yè)實(shí)際工作流程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

6.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)；推薦拓展閱讀資料，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

7.考察與實(shí)踐：組織學(xué)生實(shí)地考察企業(yè)會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用情況，了解企業(yè)實(shí)際需求，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。

8.成果展示與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等多種方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占20%）：評(píng)估學(xué)生的課堂出勤、積極參與程度、小組討論表現(xiàn)等方面。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占30%）：布置課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。作業(yè)包括理論知識(shí)問(wèn)答、實(shí)務(wù)操作分析等；實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要評(píng)估學(xué)生上機(jī)操作和實(shí)際業(yè)務(wù)處理能力。

3.期中考試（占20%）：設(shè)置期中考試，以閉卷形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

4.期末考試（占30%）：期末考試采用開(kāi)卷形式，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)整個(gè)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？荚囶}型包括選擇題、計(jì)算題、案例分析題等。

5.成果展示（占10%）：組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，包括課堂討論成果、實(shí)驗(yàn)成果等。評(píng)估學(xué)生展示過(guò)程中的表達(dá)清晰度、邏輯性以及成果的實(shí)用性。

6.自評(píng)與互評(píng)（占10%）：鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的反思能力和批判性思維。

教學(xué)評(píng)估具體安排如下：

-平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課后記錄，課程結(jié)束后匯總。

-作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：按課程進(jìn)度布置，每份作業(yè)和報(bào)告均有評(píng)分。

-期中考試：課程進(jìn)行到一半時(shí)進(jìn)行。

-期末考試：課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

-成果展示：課程中或課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

-自評(píng)與互評(píng)：課程中穿插進(jìn)行，課程結(jié)束時(shí)匯總。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)32課時(shí)，按照以下安排進(jìn)行：

-會(huì)計(jì)電算化概述（2課時(shí)）

-會(huì)計(jì)軟件操作基礎(chǔ)（6課時(shí)）

-賬務(wù)處理模塊（10課時(shí)）

-報(bào)表管理模塊（8課時(shí)）

-會(huì)計(jì)電算化內(nèi)部控制（4課時(shí)）

-財(cái)務(wù)管理綜合應(yīng)用（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的周一、周三、周五下午進(jìn)行，每次授課2課時(shí)，共計(jì)16周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，上機(jī)操作課程安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

4.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，教師將適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生充分掌握課程內(nèi)容。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師將安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合課程內(nèi)容，安排2次企業(yè)實(shí)地考察，讓學(xué)生深入了解會(huì)計(jì)電算化在企業(yè)中的應(yīng)用。

7.作業(yè)與考試安排：作業(yè)將按照課程