會計管理信息課程設(shè)計

會計管理信息課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解會計信息管理的基本概念，掌握會計信息的記錄、分類和匯總方法。

2.學(xué)生能夠掌握會計信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，了解其在企業(yè)管理中的作用。

3.學(xué)生能夠熟悉會計軟件的基本操作流程，掌握會計電算化處理的基本技能。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用會計信息管理的基本原理，進(jìn)行會計數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。

2.學(xué)生能夠獨(dú)立操作會計軟件，完成日常會計業(yè)務(wù)的信息錄入、查詢和報表生成。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用會計信息進(jìn)行財務(wù)分析，為企業(yè)的經(jīng)營決策提供數(shù)據(jù)支持。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計信息管理的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)主動性和積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，提高其會計職業(yè)道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，使其在會計工作中能夠與他人有效溝通與協(xié)作。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在使學(xué)生在掌握會計信息管理知識的基礎(chǔ)上，具備實(shí)際操作能力和分析解決問題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于學(xué)生和教師在教學(xué)過程中明確預(yù)期成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計信息管理概述

-會計信息管理的定義與作用

-會計信息管理的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀

2.會計信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能

-會計信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成

-會計信息系統(tǒng)的功能模塊

3.會計信息管理的基本方法

-會計數(shù)據(jù)的收集與處理

-會計信息的分類與匯總

4.會計軟件的應(yīng)用

-會計軟件的基本操作流程

-會計軟件的主要功能與操作方法

5.會計電算化處理實(shí)務(wù)

-日常會計業(yè)務(wù)的信息錄入與查詢

-會計報表的生成與輸出

6.會計信息在企業(yè)經(jīng)營決策中的應(yīng)用

-財務(wù)分析的基本方法與指標(biāo)

-會計信息在決策中的作用與局限性

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織，保證科學(xué)性和系統(tǒng)性。本教學(xué)大綱明確指出教材的章節(jié)和內(nèi)容安排，便于教師和學(xué)生了解教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)內(nèi)容分為六個部分，涵蓋會計信息管理的基本概念、方法、軟件應(yīng)用及在企業(yè)經(jīng)營決策中的應(yīng)用等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握會計信息管理知識，為實(shí)際工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的主動參與和全面發(fā)展。

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握會計信息管理的基本概念、原理和方法。此方法適用于課程的概述、理論知識和原理的傳授。

2.討論法：針對會計信息管理中的熱點(diǎn)問題、案例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高其分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的會計信息管理案例，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行會計軟件操作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生熟悉會計信息管理軟件的使用，提高學(xué)生的動手操作能力。

5.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)實(shí)際會計工作場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會計信息管理的方法和技巧。

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組進(jìn)行課題研究、討論和報告，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.課后實(shí)踐：布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式，以客觀、公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)。

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，主動提問，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當(dāng)加分。

-小組討論與報告：評價學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、協(xié)作態(tài)度和成果展示等方面。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實(shí)務(wù)操作，以檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用。

-作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)明確，關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量、分析能力和創(chuàng)新意識。

3.考試評估：

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對課程基本概念、原理和方法的掌握程度。

-期末考試：結(jié)合開卷和閉卷形式，綜合考察學(xué)生的理論知識、實(shí)務(wù)操作和綜合分析能力。

4.實(shí)踐評估：

-會計軟件操作：對學(xué)生進(jìn)行會計軟件操作能力的測試，評估其熟練程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-案例分析報告：要求學(xué)生針對實(shí)際案例進(jìn)行分析，提交分析報告，評價其分析問題的能力和解決方法的創(chuàng)新性。

5.過程評估：

-紀(jì)錄學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)表現(xiàn)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)報告等，以綜合反映學(xué)生的成長過程。

6.自我評估：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我管理和學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本章節(jié)對教學(xué)進(jìn)度、時間和地點(diǎn)進(jìn)行以下安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-前8周重點(diǎn)講解會計信息管理的基本概念、原理和會計信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。

-中間4周進(jìn)行會計軟件操作實(shí)務(wù)教學(xué)，結(jié)合案例分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-后4周進(jìn)行會計信息在企業(yè)經(jīng)營決策中的應(yīng)用教學(xué)，并結(jié)合課后實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)時間：

-考慮學(xué)生的作息時間，教學(xué)安排在每周的固定時間進(jìn)行，以利于學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-對于實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，可安排在周末或課余時間，確保學(xué)生有充足的時間進(jìn)行操作練習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在普通教室進(jìn)行，確保教學(xué)環(huán)境舒適、安靜。

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)在配備會計軟件的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，便于學(xué)生實(shí)際操作和教師指導(dǎo)。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，教師可適時調(diào)整教學(xué)安排，以保證教學(xué)效果。

-對于學(xué)習(xí)困難