統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元寫作《議論要言之有據(jù)》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第三單元寫作《議論要言之有據(jù)》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《議論要言之有據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.圍繞確定的觀點(diǎn)，選擇與之相對(duì)應(yīng)的論據(jù)。

2.學(xué)會(huì)合理有效的使用并會(huì)評(píng)價(jià)論據(jù)，完成片段寫作。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.圍繞確定的觀點(diǎn)，選擇與之相對(duì)應(yīng)的論據(jù)。

2.學(xué)會(huì)合理有效的使用并會(huì)評(píng)價(jià)論據(jù)，完成片段寫作。

【設(shè)計(jì)意圖】

作文課的教學(xué)要解決“為什么寫？"寫什么？”“怎樣寫？"這三個(gè)問題。所以，我認(rèn)為作文課應(yīng)該創(chuàng)建一個(gè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生有表達(dá)的興趣，有話要說，愿意去寫。以一個(gè)話題或情境貫穿課堂，通過課堂任務(wù)的形式，將寫作知識(shí)提煉出來，然后在訓(xùn)練中內(nèi)化為寫作能力。本節(jié)課將指導(dǎo)和寫作相結(jié)合，首先設(shè)置一個(gè)情景引出話題：誠(chéng)信，接著在活動(dòng)中提煉出論據(jù)的相關(guān)知識(shí)，最后在寫作和交流互評(píng)中完成寫作訓(xùn)練。

【教學(xué)過程】

一、巧設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

導(dǎo)入：在剛剛結(jié)束的315晚會(huì)上，一系列消費(fèi)領(lǐng)域亂象被曝光，引發(fā)了人們的信任危機(jī)。

為進(jìn)一步宣傳誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念，報(bào)社面向全市舉辦以“誠(chéng)信”為話題的征文活動(dòng)，鼓勵(lì)大家共同維護(hù)自身的合法權(quán)益。今天，為了更好幫助大家完成投稿，增強(qiáng)文章的說服力，老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)議論文寫作之議論要言之有據(jù)。

二、跟著課文學(xué)論據(jù)

論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料

（1）道理論據(jù)：名人名言、格言俗語(yǔ)等

（2）事實(shí)論據(jù)：史實(shí)、典型事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等

回顧課文：

道理論據(jù)事實(shí)論據(jù)

《敬業(yè)與樂業(yè)》

小結(jié)：課文中大量使用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)結(jié)合的方法，有力的證明了敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn)。要想寫好誠(chéng)信的這篇議論文，我們也要找到道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)來支撐觀點(diǎn)。

三、繪聲繪色說論據(jù)

1.你能說出哪些和“誠(chéng)信"有關(guān)的名言或事例呢？

預(yù)設(shè)：（1）巧詐不如拙誠(chéng)。---韓非子

（2）一言既出，駟馬難追---《論語(yǔ).顏淵》

（3）曾子殺豬、商鞅立木、周幽王“烽火戲諸侯”......

師：論據(jù)要表述準(zhǔn)確，確保它的來源真實(shí)可靠（板書），事實(shí)論據(jù)中要記清故事人物，切不可張冠李戴。論據(jù)選擇要有角度變化，有多樣性，有時(shí)代性。同學(xué)們我們繼續(xù)觀察這些論據(jù)，大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們找到的都是古代的誠(chéng)信故事，難道我們當(dāng)今社會(huì)沒有嗎？

預(yù)設(shè)：（4）在追求商業(yè)利益的同時(shí)，宗慶后堅(jiān)守著誠(chéng)信的底線。當(dāng)我們拿起一瓶娃哈哈純凈水時(shí)，可能會(huì)注意到一個(gè)不太尋常的數(shù)字：596ml。當(dāng)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品凈含量不是預(yù)期的600ml時(shí)，他沒有選擇調(diào)整標(biāo)簽或隱瞞事實(shí)，而是如實(shí)地告訴消費(fèi)者。這種坦誠(chéng)和真實(shí)，贏得了消費(fèi)者的尊重和信任。

（5）亨利·福特是美國(guó)汽車工業(yè)的巨頭，他曾說過一句著名的話:“你可以選擇我制造的任何一種顏色的汽車。"福特汽車公司在其創(chuàng)辦之初就本著提供可負(fù)擔(dān)得起的汽車，以及遵守誠(chéng)信承諾的宗旨，至今成為了世界上最大的汽車制造商之一。

師：這些論據(jù)包含了古今中外，正反兩方面，與時(shí)俱進(jìn)吸引讀者。（板書：古今中外、正反結(jié)合）論據(jù)我們已經(jīng)找好了，如何使用好他們，為文章做服務(wù)，到了考驗(yàn)大家的時(shí)候了

三、精斟細(xì)酌用論據(jù)

1.妙招一：使用“論點(diǎn)+論據(jù)（道理/事實(shí)）+分析”的方法論述。

例1：自信，但不能盲目。（論點(diǎn)）三國(guó)時(shí)的馬謖因不聽老將王平的勸告，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，痛失街亭。（事實(shí)論據(jù)）是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源螅つ孔孕?，不能聽取別人的正確意見。（因果分析）

例2：努力，造就輝煌。（論點(diǎn)）如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《百草綱目》問世？（假設(shè)分析）

妙招二：使用關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等來推進(jìn)論證或轉(zhuǎn)換話題。

例如：《敬業(yè)與樂業(yè)》第6段，用關(guān)聯(lián)詞“總之"對(duì)“業(yè)有什么可敬呢為什么該敬呢”問題進(jìn)行總結(jié)，推進(jìn)論證的進(jìn)程，之后用關(guān)聯(lián)詞“至于”，把話題轉(zhuǎn)換到具體做什么工作，要看個(gè)人的才能。第7段，開頭的設(shè)問句:“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬?！睂⑽恼碌恼撌鳇c(diǎn)轉(zhuǎn)換到怎樣做才是“敬業(yè)"上，起到了推進(jìn)作用

3.微寫作：根據(jù)已經(jīng)掌握的論據(jù)進(jìn)行300字左右的片段。

4.學(xué)生作品展示

四、集思廣益明評(píng)價(jià)

《議論要言之有據(jù)》寫作評(píng)價(jià)量表

評(píng)價(jià)內(nèi)容說明星級(jí)自評(píng)互評(píng)

道理論據(jù)準(zhǔn)確準(zhǔn)確無誤，有明確出處和依據(jù)。

事實(shí)論據(jù)真實(shí)、針對(duì)反映客觀現(xiàn)實(shí)的典型事例，與觀點(diǎn)保持一致。

豐富、新穎引用古今中外、類型豐富的論據(jù)，與時(shí)俱進(jìn)。

段落結(jié)構(gòu)論點(diǎn)+論據(jù)+分析敘述事實(shí)要合理壓縮剪裁，語(yǔ)言簡(jiǎn)明概括，緊扣中心、論據(jù)后要有分析說理

關(guān)聯(lián)詞、特殊句式注意論據(jù)與觀點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們跟著課文回顧道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，找到關(guān)于誠(chéng)信的論據(jù)，同時(shí)還學(xué)以致用完成了片段寫作，以及完善評(píng)價(jià)量表找到議論要言之有據(jù)的方法。希望大家在以后用心寫作（板書：畫愛心），在寫作之路上游刃有余。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】

1.依據(jù)評(píng)價(jià)量表，完成整篇文章的創(chuàng)作，小組評(píng)選進(jìn)行投稿。

2.利用周末采訪身邊不同職業(yè)、年齡的人對(duì)誠(chéng)信的看法，并形成一份調(diào)查問卷。

【板書設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

這節(jié)課，我采用四個(gè)學(xué)習(xí)步驟來完成。以315晚會(huì)為切入點(diǎn)，選擇“誠(chéng)信”話題。以課文為例，回顧論據(jù)。引導(dǎo)學(xué)生說出論據(jù)，再學(xué)以致用，運(yùn)用方法技巧進(jìn)行微寫作并對(duì)練習(xí)進(jìn)行修改，最后讓學(xué)生總結(jié)完成評(píng)價(jià)量表。在我巡視過程中，發(fā)