第二單元 8《世說新語》（二則）公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

第二單元8《世說新語》（二則）公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《世說新語》（二則）教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標

知識目標：

積累常見的文言詞語。（重點）

了解謙辭和敬辭，積累具有文言色彩的謙辭和敬辭。（重點）

3、積累文學(xué)常識劉義慶和《世說新語》。

能力目標：

結(jié)合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。

發(fā)揮想象，賞析比喻的修辭效果。

3、圈畫“謝太傅"陳元芳”的行為動作，結(jié)合本單元的“親情"主題對人物進行評價。（難點）

情意目標：

感受親人親情，豐富自己的情感。

教學(xué)重、難點

重點：

積累文言詞匯和常見的謙敬詞；難點：結(jié)合“親情”主題對人物進行評價。

教學(xué)方法

講授法、摘要法、討論法、總結(jié)反思法

教學(xué)用具和教學(xué)手段

多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動及達成目標

學(xué)生活動

及學(xué)法

Ⅰ、導(dǎo)入

今年2月22日，凱里普降大雪，觸動了老師情思，于是閑吟一絕《詠雪》：“紛紛霰雪匝地來，撒鹽飄絮費疑猜。詩心猶似花爭發(fā)，迎向瑞瓊漫天開。"其中用到了《世說新語》中的典故。下面我們就來學(xué)習(xí)課文，看看是哪一句詩用了什么典故。

目的：引發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

學(xué)生進入本課學(xué)習(xí)情境

Ⅱ、教學(xué)過程

活動一：展示學(xué)習(xí)目標

活動二、簡介作者作品

劉義慶（403年-444年），南朝宋人，文學(xué)家。宋武帝劉裕的侄子。襲封南郡公，永初元年（420年）封臨川王，歷仕秘書監(jiān)、丹陽尹、尚書左仆射、中書令、荊州刺史等。著有《世說新語》、《幽明錄》等（已散佚）。

《世說新語》是一部筆記小說集，此書不僅記載了自漢魏至東晉士族階層言談、軼事，反映了當時士大夫們的思想、生活和清談放誕的風氣，而且其語言簡練，文字生動鮮活，對后世小說影響極大。

達成知識目標3

活動三、指導(dǎo)學(xué)生疏通文句，理解文意，檢測考核

達成知識目標1，能力目標1

出示檢測題，抽學(xué)生檢測、講評修正。

1、給加點詞語注音

雪驟（）差（）可擬

謝道韞（）謝無奕（）

舍（）去在不（）

2、解釋《詠雪》《陳太丘與友期行》中的詞語

內(nèi)集：講論：文義：

俄而：雪驟：何所似：

差可擬：未若：因：

即：期行：日中：

過中：舍去：乃：

尊君：不：哉：

相委：家君：則是：

慚：引之：顧：

活動四、賞析比喻的修辭效果

老師的哪一句詩用了典故？出自哪里？你認為“撒鹽空中”“柳絮因風起"這兩個比喻哪個好？

達成能力目標2

指導(dǎo)：兩個比喻都抓住了本體和喻體的相似點。若為霰雪，“撒鹽”的比喻更恰當；若為飄雪，則“柳絮"的比喻更形象。若考慮美感因素，“柳絮”更具有文學(xué)的美感。這也是作者的態(tài)度。

活動五、評價人物，體會親情

達成能力目標3

指導(dǎo):“公大笑樂"體現(xiàn)了謝安對晚輩的什么態(tài)度？（鼓勵、慈愛）

陳元方的行為體現(xiàn)了什么品格？（正直，堅持原則，恪守誠信）從中體現(xiàn)出什么樣的親情？（維護長輩的尊嚴）

活動六、積累古代常用的謙辭與敬辭

達成知識目標2

指導(dǎo)：通過解字析義來理解和識記謙敬詞

令：美好。用于稱呼對方的家人。

惠：恩。用于對方對待自己的行為?！盎蓊櫋币馑际牵耗墓忸櫴菍ξ业亩骰?。以此類推解釋詞語。

垂：指頭朝下，含有長輩對晚輩，上級對下級的意思。用于別人對自己的行為。

賜：賞賜。用于長輩對晚輩或上級對下級的行為。

高：崇高。用于稱別人的事物。

賢：有道德，有才能。用于稱呼小輩和晚輩，表敬意。

奉：恭敬地用手捧著。用于自己對對方的行為。

愚、拙：傻，笨。用于自稱，表謙虛。

敝：破舊。用于與自己有關(guān)的事物。

鄙：粗俗，卑劣。用于自稱。

口訣：家大舍小令外人。

活動七、課堂小結(jié)

學(xué)生齊讀目標，明確本節(jié)課要做什么

摘要記筆記，積累文學(xué)常識：劉義慶及《世說新語》（摘要法）

1.朗讀課文，圈畫出文中不認識的字詞。

2.結(jié)合注釋，查閱工具書，讀準字音、理解詞義。

3、用自己的話講述兩個故事。

4、檢測過關(guān)。

（討論法——師生，生生）

學(xué)生思考，回答問題

（討論法）

圈畫“謝太傅"陳元芳”的行為動作，結(jié)合本單元的“親情”主題對人物進行評價（討論法）

自讀知識短文《古代常見的敬辭與謙辭》，識記積累相關(guān)謙敬詞。

學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標，逐一自查完成目標情況。再作梳理記憶。

Ⅲ、課后作業(yè)

1、熟練朗讀和背誦《詠雪》全文。

2、課外閱讀《世說新語》之《管寧割席》《小時了了，大未必佳》《黃絹婦幼，絕妙好辭》等篇。

抄寫作業(yè)

板書設(shè)計

《世說新語》二則

詞匯：實詞、虛詞，謙敬詞

一、積累

文