三年級上冊《爬升玩具》說課稿、教案和課堂實錄

《爬升玩具》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是號選手，我今天說課的題目是小學(xué)美術(shù)第五冊《爬升玩具》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、說教學(xué)方法與策略、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計、說教學(xué)反思等六個方面向大家詳細(xì)地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析：《爬升玩具》是“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，孩子們對玩具有著特殊的感情。這個課題很容易引起學(xué)生的興趣，可以為學(xué)生提供很大的想象空間。通過本課教學(xué)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識和技能應(yīng)用在設(shè)計制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計能力與創(chuàng)造能力的目的。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。二、學(xué)情分析：三年級學(xué)生活潑可愛，思維獨特、個性鮮明。在教學(xué)中只有充分運用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時時體驗成功的樂趣，從而不斷去創(chuàng)新。三、說教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的最終目的，也是課堂評價的主要依據(jù)，根據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》以及結(jié)合學(xué)生特點，對本課設(shè)立了三個教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：了解爬行玩具的制作方法。（2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生選擇材料色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動手制作的能力。（3）思想目標(biāo)：感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣。四、說教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作方法。教學(xué)難點：作品的新穎、制作的精美、實用。五、說教法和學(xué)法依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和三年級學(xué)生年齡心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容我在教學(xué)過程中采用了激趣法，演示法，鼓勵法等。運用了課件，演示、游戲、音樂等各種生動有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、說教學(xué)流程設(shè)計本課教學(xué)流程設(shè)計分為六大環(huán)節(jié)。（一）組織教學(xué)檢查學(xué)生用具。本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：穩(wěn)定情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）創(chuàng)境導(dǎo)入：老師提出問題：同學(xué)們，在你的童年是否有許許多多的玩具陪伴著你一起成長？誰愿意與老師和同學(xué)們分享一下你都玩過那些玩具？有沒有玩過可以飛起來或升上去的玩具？是怎么玩的？（出示爬升玩具）老師今天給大家?guī)砹艘粋€新玩具，你知道它該怎么玩嗎？我請同學(xué)上來研究一下該怎么玩。（請一位學(xué)生上來演示玩爬升玩具是如何玩的。其他學(xué)生觀察怎么玩的。）它好玩嗎？想知道他是怎么做的嗎？今天老師就帶你們學(xué)習(xí)如何制作爬升玩具。（出示課題-----爬升玩具。）本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：讓學(xué)生回憶玩過的玩具。這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生思考爬與升的含義，引出本課的課題。（三）、教學(xué)新授：1、啟發(fā)學(xué)生思考。師：誰知道爬是什么意思？可以用動作表示。升是什么意思？能上升到空中的有什么？2、觀察探究學(xué)習(xí)。師：老師在每個組中的小筐里還放了一個爬升玩具，拿出來看一看，玩一玩。你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么啟示？有什么想法？誰來介紹一下你們組的爬升玩具？它是用什么材料？什么方法制作的？生。。。。。。3、教師示范，讓學(xué)生配合一起制作。師：下面我們一起來制作一個爬升玩具好嗎？大家一起說著老師做。誰愿意和老師一起制作？第一步，先做個紙筒或者找個瓶子去掉底。第二步，畫出爬升玩具的個部分并剪下來。第三步，把各部分粘貼在相應(yīng)的位置。第四步，穿上繩子。這樣一個爬升玩具就做好了，教師邊做邊講解各步驟應(yīng)該注意的具體問題。4、看同伴的作品，進(jìn)一步激發(fā)興趣。師：請同學(xué)們打開課本，看右邊的步驟圖，和我們剛才制作的一樣嗎？左邊有幾個小朋友制作的爬升玩具，漂亮嗎？大家喜歡嗎？它們分別是什么樣的爬升玩具？說說自己最喜歡這些玩具中哪個部分的設(shè)計，為什么？本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：回想可以爬升的動物或者可以升空的物體。培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，研究爬升玩具，培養(yǎng)觀察能力，師生一起示范，培養(yǎng)參與意識和實踐能力。通過師生合作，做出爬升玩具，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作信心。（四）、學(xué)生動手實踐，教師巡視輔導(dǎo)：播放音樂，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作。師：看了這些玩具，你們想自己也動手做一個嗎？下面二個同學(xué)一組合作完成一個爬升玩具，找好同伴，商量一下你們做什么樣的爬升玩具？誰來說說你們打算做什么？下面我們進(jìn)行制作比賽，開動自己聰明的腦筋，做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。作業(yè)要求：用彩色紙和廢舊紙筒做一個漂亮的爬升玩具；設(shè)計新穎、美觀實用。教師具體輔導(dǎo)，用剪刀的時候注意安全，把廢紙放在筐里，設(shè)計的時候要注意大小，以及顏色的搭配等注意事項。不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：通過動手實踐，發(fā)揮創(chuàng)新能力，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)安全意識。把本課的能力目標(biāo)更好的落實到課堂中。（五）展示評價小結(jié)：1、自評，互評，師：同學(xué)們基本上都做完了，你們的小筐里每個人有2顆五角星，如果你對自己的爬升玩具很滿意，先給自己貼上一顆，另外一顆送給其他你認(rèn)為做的比較好的小組。2、二個同學(xué)一起玩爬升玩具，看誰的爬的快和穩(wěn)。誰的結(jié)實好玩，同學(xué)互相交換位置玩。教師采訪學(xué)生，玩的時候什么心情？怎么想的？生。。。。。。3、師生一起評價，把爬升玩具掛在黑板上，大家一起評價，你最喜歡哪一個？為什么？誰的最有特色？誰的設(shè)計最新穎？誰制作的最精美？今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會評價，樹立自己的審美觀。體驗成功的樂趣。（六）教學(xué)拓展延伸：播放課件。拓寬學(xué)生思維，激發(fā)愛國情感，激發(fā)好奇心。師：大家做的都很好，老師請你們看個短片好嗎？看了這個短片，你有什么感想？你想說什么？師：嫦娥一號衛(wèi)星的發(fā)射成功，讓我們每個中國人都感到驕傲和自豪，讓我們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，長大后為我國的科技發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)好嗎？本環(huán)節(jié)設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，熱愛祖國的情感。七、說板書設(shè)計：爬升玩具一、爬升玩具范圍：人、動物、交通圖工具、其他二、爬升玩具組成：玩具主體繩子三、爬升玩具材料：四、爬升玩具制作要求：美觀、新穎、實用五、爬升玩具步驟：設(shè)計——畫圖——剪裁——組合——調(diào)整八、說教學(xué)反思我覺得作為教師能放手時就得放手，給學(xué)生有表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。這樣教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神，教學(xué)效果明顯優(yōu)于那種老師講學(xué)生聽，老師演示學(xué)生看，老師提問學(xué)生回答的傳統(tǒng)教學(xué)模式。在制作、評價的過程中，我提出學(xué)生可以小組合作也可以個人創(chuàng)造的形式來完成爬升玩具，完全尊重學(xué)生的意愿，最后請同學(xué)玩一玩，評一評（由組長組織進(jìn)行評價，先自評后互評）?？匆豢矗l的玩具做的會爬升、有趣，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。（小組推薦）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自評、互評，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，體驗成功的樂趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，到底如何上好美術(shù)課，有待于不斷學(xué)習(xí)，探索、實踐。學(xué)生的思維空間需要我們?nèi)ラ_拓，學(xué)生身上閃耀出的智慧火花也令我備受鼓舞，總之敢于“放”就是把時間和空間交給學(xué)生，讓他們通過觀察、制作，獨立思考及群體討論，去獲得知識。實踐使我體會到，只要教師放開你呵護(hù)的雙手，就會發(fā)現(xiàn)，孩子是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、創(chuàng)造者！為人師者，要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個美術(shù)教育活動都閃現(xiàn)出教師勞動的造光輝！《爬升玩具》教案【教材分析】《爬升玩具》是“設(shè)計、應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，針對3年級兒童特點和制作能力，引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握爬升玩具的制作方法，不拘一格，通過合理巧妙的設(shè)計制作，發(fā)揮想像力，提高動手制作能力，并充分體驗游戲的樂趣，鍛煉發(fā)散思維和求異思維。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：了解“物以致用”的設(shè)計思想，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。應(yīng)知：了解爬升玩具的制作方法。應(yīng)會：進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。2、能力目標(biāo)：感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動手制作的能力。3、情感目標(biāo)：感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣。達(dá)到提高審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作，設(shè)計?！窘虒W(xué)難點】：作品的新穎，制作的精美、實用?！窘虒W(xué)程序設(shè)計】一、激趣導(dǎo)入1、布置學(xué)生說說自己玩過的可以飛起來，升上去的玩具。學(xué)生發(fā)言：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等。（意圖：1、穩(wěn)定學(xué)生情緒2、了解不同的能飛的玩具3、培養(yǎng)學(xué)生了解關(guān)注生活的意識）你們玩過爬升玩具嗎？出示課件(3、4)。板書課題。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)爬升玩具的制作。（意圖：利用課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題）二、探究新知1、出示實物玩具小飛鼠（1）找?guī)讉€學(xué)生研究飛起來的實物玩具---飛的原理。（2）學(xué)生研究實物并進(jìn)行匯報。出示課件（7）（教學(xué)意圖：體驗玩具的樂趣，并研究其原理。培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的精神。）2、現(xiàn)在我們來看看小飛魚的制作方法？（意圖：開拓設(shè)計思路，教會設(shè)計方法。1、魚身平面粘貼成立體（化平面為立體的設(shè)計法）2、魚嘴、魚眼、魚鱗、魚尾、魚鰭的制作（造型設(shè)計法）3、組裝（組合功能設(shè)計法）你們還想看看其它的爬升玩具嗎？請同學(xué)們把書打開，翻到31頁欣賞書中作品，出示課件（10）啟發(fā)構(gòu)思。想一想，可以利用什么材料來制作爬升玩具呢？出示課件（13、14）（意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，滲透設(shè)計意識）三、創(chuàng)新實踐布置學(xué)生分組設(shè)計、制作爬升玩具要求：（1）設(shè)計新穎。（2）美觀、實用。（意圖：發(fā)散學(xué)生思維，著力培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、主動參與、勤于動手的好習(xí)慣。讓學(xué)生在自主、合作、探究的過程中達(dá)到知識的共享，讓學(xué)生真正地成為學(xué)習(xí)的主人。）四、游戲?qū)嵺`：布置學(xué)生展示自己的作品，分組游戲、互換作品游戲（意圖：培養(yǎng)學(xué)生了解“物以致用”的設(shè)計思想。）五、評議作品評議哪些作品設(shè)計新穎、制作有創(chuàng)意，并說一說好在哪兒，哪些地方不足，怎樣改進(jìn)。（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自評，互評，體驗成功的樂趣。）六、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？還有什么問題？有什么體會？（意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問題，概括問題的能力。）七、課后評價本節(jié)教學(xué)，首先激發(fā)學(xué)生對設(shè)計的興趣，是在學(xué)生合作、探究、大膽想像的課堂氛圍下完成的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動了每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的作品，給了我一個驚喜，他們設(shè)計的作品新穎、色彩搭配合理，并運用了多種材料進(jìn)行制作活動，提高了動手能力。不足點是學(xué)生因時間關(guān)系，個別作品制作的粗糙，造型不夠美觀，在今后的教學(xué)中，還應(yīng)對學(xué)生敢于創(chuàng)新又善于創(chuàng)新的個性品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。《爬升玩具》課堂實錄（一）【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。2、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣。3、在創(chuàng)作和設(shè)計的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動手制作的能力。4、學(xué)會利用廢舊物品的同時，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識。【教學(xué)的重點與難點】：重點：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計。難點：作品的新穎，制作的精美、實用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：教學(xué)課件、實物投影儀、范作等。學(xué)具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等?！窘虒W(xué)過程實錄】：課前互動：玩竹蜻蜓（和老師比比誰飛的高）一、導(dǎo)入新課（三分鐘）師：同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字嗎？（生答）誰能告訴老師你為什么喜歡它？（生：因為他會飛）師：你們還玩過哪些會飛起來，升上去的玩具？學(xué)生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等師：老師昨天也做了一個玩具，漂亮嗎？老師也想讓它動起來，升到高處去，可是老師這里只有兩根繩子，你知道它是怎樣玩的嗎？（學(xué)生嘗試）師：你真厲害啊!看來昨天你們預(yù)習(xí)了新課了！同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課《爬升玩具》（出示課題：爬升玩具）二、新課教學(xué)：1、看一看、找一找（兩分鐘）師：請同學(xué)們打開課本，讓我們一起欣賞課本上的作品，想一想，有哪些形象適合設(shè)計爬升玩具？（板書：爬升玩具的設(shè)計范圍）（生:飛機(jī)、飛船、鳥、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎）師：我們可以嘗試將這些爬升玩具分類：（點擊課件）交通工具、鳥類、昆蟲、動物等這些長條形身體特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。2、玩一玩、拆一拆（五分鐘）師：同學(xué)們看，老師在每個小組的桌子上都放置了一個爬升玩具，我們一起來了解一下這些玩具。每一個玩具下面都有一個問題卡，同學(xué)們先讀一讀這些問題，然后帶著這些問題來玩一玩，。開始吧！生：學(xué)生分組討論、交流尋求答案。師：同學(xué)們玩玩的可真帶勁?。‖F(xiàn)在我可要考考大家了，要是你回答的好，老師就送給你一個小禮物！回答問題的時候請你們先把題目大聲的讀出來，然后說出答案！其他小組要有補(bǔ)充也可以舉手回答！生：答題師，小結(jié)并板書師：你們的問題是玩具的結(jié)構(gòu)（板書）師：你們的問題是玩具的材料（板書）師：你們的問題是玩具的制作要求（板書）師：關(guān)于爬上玩具你們還有什么問題嗎？（玩具的色彩鮮艷，我們可以選擇對比色、漸變色、同類色）師：小結(jié)并點擊課件3、制作步驟：（三分鐘）師：看來大家已經(jīng)對爬升玩具的結(jié)構(gòu)材料、制作要求有了充分的了解了。那么該怎么制作一個漂亮的、耐用的爬升玩具呢？請大家看大屏幕，你們能將下列制作步驟圖按順序排列嗎？（師板書并記錄順序）三、教師示范：師：接下來老師就按照你們的制作步驟來做一個爬升玩具，同學(xué)要認(rèn)真的看啊。（教師示范）師：同學(xué)們有什么要和老師交流的嗎？（生答）四、學(xué)生實踐師：今天的作業(yè)是：接下來請大家以以小組合作的方式，用你身邊的材料，設(shè)計制作一個爬升玩具，要求：（1）制作要求：美觀、新穎、實用。（2）合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。做好了以后和同學(xué)們試著玩一玩。同學(xué)們制作的過程中老師也會用課件向大家展示一些爬升玩具的作品提供給大家參考！開始動手:五、展示評價請同學(xué)們從制作、裝飾、創(chuàng)意、實用這幾個方面來評價一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品，說一說有哪些值得借鑒的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方？師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯，各有特色。看來只要勤動手、勤動腦，我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。六、課后拓展：師：同學(xué)們爬上玩具不但可以兩個人玩，還可以多人一起玩，老師還想出了一個人新的玩法，你們瞧：（師演）同學(xué)們你們看過木偶戲嗎？讓我們也嘗試用爬升玩具編個故事來玩玩吧!回去以后想一想你們還有什么新玩法？《爬升玩具》課堂實錄（二）【教學(xué)目標(biāo)】顯性目標(biāo)：應(yīng)知：了解爬升玩具的制作方法。應(yīng)會：進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。隱性目標(biāo)感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動手制作的能力?！窘虒W(xué)重點與難點】重點：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計。難點：作品的新穎，制作的精美、實用。【教學(xué)準(zhǔn)備】：本課教學(xué)所用的教材基本上以圓筒形為主，可選擇直徑災(zāi)——5厘米左右的紙筒或塑料筒（去底部），若已有現(xiàn)成材料，可用稍厚的紙卷制而成。彩色紙也可用廢舊的廣告宣傳材料代替。【