三年級(jí)上冊(cè)《爬升玩具》說(shuō)課稿、教案和課堂實(shí)錄

《爬升玩具》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是號(hào)選手，我今天說(shuō)課的題目是小學(xué)美術(shù)第五冊(cè)《爬升玩具》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、說(shuō)教學(xué)方法與策略、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)、說(shuō)教學(xué)反思等六個(gè)方面向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。一、教材分析：《爬升玩具》是“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，孩子們對(duì)玩具有著特殊的感情。這個(gè)課題很容易引起學(xué)生的興趣，可以為學(xué)生提供很大的想象空間。通過(guò)本課教學(xué)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在設(shè)計(jì)制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。二、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生活潑可愛(ài)，思維獨(dú)特、個(gè)性鮮明。在教學(xué)中只有充分運(yùn)用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)他們的求知欲，并讓他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而不斷去創(chuàng)新。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的最終目的，也是課堂評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，根據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》以及結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)本課設(shè)立了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：了解爬行玩具的制作方法。（2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生選擇材料色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。（3）思想目標(biāo)：感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：作品的新穎、制作的精美、實(shí)用。五、說(shuō)教法和學(xué)法依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和三年級(jí)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容我在教學(xué)過(guò)程中采用了激趣法，演示法，鼓勵(lì)法等。運(yùn)用了課件，演示、游戲、音樂(lè)等各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。六、說(shuō)教學(xué)流程設(shè)計(jì)本課教學(xué)流程設(shè)計(jì)分為六大環(huán)節(jié)。（一）組織教學(xué)檢查學(xué)生用具。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：穩(wěn)定情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）創(chuàng)境導(dǎo)入：老師提出問(wèn)題：同學(xué)們，在你的童年是否有許許多多的玩具陪伴著你一起成長(zhǎng)？誰(shuí)愿意與老師和同學(xué)們分享一下你都玩過(guò)那些玩具？有沒(méi)有玩過(guò)可以飛起來(lái)或升上去的玩具？是怎么玩的？（出示爬升玩具）老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)新玩具，你知道它該怎么玩嗎？我請(qǐng)同學(xué)上來(lái)研究一下該怎么玩。（請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)演示玩爬升玩具是如何玩的。其他學(xué)生觀察怎么玩的。）它好玩嗎？想知道他是怎么做的嗎？今天老師就帶你們學(xué)習(xí)如何制作爬升玩具。（出示課題-----爬升玩具。）本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回憶玩過(guò)的玩具。這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生思考爬與升的含義，引出本課的課題。（三）、教學(xué)新授：1、啟發(fā)學(xué)生思考。師：誰(shuí)知道爬是什么意思？可以用動(dòng)作表示。升是什么意思？能上升到空中的有什么？2、觀察探究學(xué)習(xí)。師：老師在每個(gè)組中的小筐里還放了一個(gè)爬升玩具，拿出來(lái)看一看，玩一玩。你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么啟示？有什么想法？誰(shuí)來(lái)介紹一下你們組的爬升玩具？它是用什么材料？什么方法制作的？生。。。。。。3、教師示范，讓學(xué)生配合一起制作。師：下面我們一起來(lái)制作一個(gè)爬升玩具好嗎？大家一起說(shuō)著老師做。誰(shuí)愿意和老師一起制作？第一步，先做個(gè)紙筒或者找個(gè)瓶子去掉底。第二步，畫出爬升玩具的個(gè)部分并剪下來(lái)。第三步，把各部分粘貼在相應(yīng)的位置。第四步，穿上繩子。這樣一個(gè)爬升玩具就做好了，教師邊做邊講解各步驟應(yīng)該注意的具體問(wèn)題。4、看同伴的作品，進(jìn)一步激發(fā)興趣。師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，看右邊的步驟圖，和我們剛才制作的一樣嗎？左邊有幾個(gè)小朋友制作的爬升玩具，漂亮嗎？大家喜歡嗎？它們分別是什么樣的爬升玩具？說(shuō)說(shuō)自己最喜歡這些玩具中哪個(gè)部分的設(shè)計(jì)，為什么？本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：回想可以爬升的動(dòng)物或者可以升空的物體。培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，研究爬升玩具，培養(yǎng)觀察能力，師生一起示范，培養(yǎng)參與意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)師生合作，做出爬升玩具，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作信心。（四）、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)：播放音樂(lè)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作。師：看了這些玩具，你們想自己也動(dòng)手做一個(gè)嗎？下面二個(gè)同學(xué)一組合作完成一個(gè)爬升玩具，找好同伴，商量一下你們做什么樣的爬升玩具？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們打算做什么？下面我們進(jìn)行制作比賽，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)爬的玩具。作業(yè)要求：用彩色紙和廢舊紙筒做一個(gè)漂亮的爬升玩具；設(shè)計(jì)新穎、美觀實(shí)用。教師具體輔導(dǎo)，用剪刀的時(shí)候注意安全，把廢紙放在筐里，設(shè)計(jì)的時(shí)候要注意大小，以及顏色的搭配等注意事項(xiàng)。不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。）本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)安全意識(shí)。把本課的能力目標(biāo)更好的落實(shí)到課堂中。（五）展示評(píng)價(jià)小結(jié)：1、自評(píng)，互評(píng)，師：同學(xué)們基本上都做完了，你們的小筐里每個(gè)人有2顆五角星，如果你對(duì)自己的爬升玩具很滿意，先給自己貼上一顆，另外一顆送給其他你認(rèn)為做的比較好的小組。2、二個(gè)同學(xué)一起玩爬升玩具，看誰(shuí)的爬的快和穩(wěn)。誰(shuí)的結(jié)實(shí)好玩，同學(xué)互相交換位置玩。教師采訪學(xué)生，玩的時(shí)候什么心情？怎么想的？生。。。。。。3、師生一起評(píng)價(jià)，把爬升玩具掛在黑板上，大家一起評(píng)價(jià)，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？誰(shuí)的最有特色？誰(shuí)的設(shè)計(jì)最新穎？誰(shuí)制作的最精美？今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)爬的玩具，而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具，生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾，充分利用成為有用的物品。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，樹(shù)立自己的審美觀。體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。（六）教學(xué)拓展延伸：播放課件。拓寬學(xué)生思維，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)好奇心。師：大家做的都很好，老師請(qǐng)你們看個(gè)短片好嗎？看了這個(gè)短片，你有什么感想？你想說(shuō)什么？師：嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的發(fā)射成功，讓我們每個(gè)中國(guó)人都感到驕傲和自豪，讓我們從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為我國(guó)的科技發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)好嗎？本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)：爬升玩具一、爬升玩具范圍：人、動(dòng)物、交通圖工具、其他二、爬升玩具組成：玩具主體繩子三、爬升玩具材料：四、爬升玩具制作要求：美觀、新穎、實(shí)用五、爬升玩具步驟：設(shè)計(jì)——畫圖——剪裁——組合——調(diào)整八、說(shuō)教學(xué)反思我覺(jué)得作為教師能放手時(shí)就得放手，給學(xué)生有表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這樣教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神，教學(xué)效果明顯優(yōu)于那種老師講學(xué)生聽(tīng)，老師演示學(xué)生看，老師提問(wèn)學(xué)生回答的傳統(tǒng)教學(xué)模式。在制作、評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我提出學(xué)生可以小組合作也可以個(gè)人創(chuàng)造的形式來(lái)完成爬升玩具，完全尊重學(xué)生的意愿，最后請(qǐng)同學(xué)玩一玩，評(píng)一評(píng)（由組長(zhǎng)組織進(jìn)行評(píng)價(jià)，先自評(píng)后互評(píng)）。看一看，誰(shuí)的玩具做的會(huì)爬升、有趣，造型與眾不同，就讓誰(shuí)代表本組上臺(tái)展示。（小組推薦）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，到底如何上好美術(shù)課，有待于不斷學(xué)習(xí)，探索、實(shí)踐。學(xué)生的思維空間需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓，學(xué)生身上閃耀出的智慧火花也令我備受鼓舞，總之敢于“放”就是把時(shí)間和空間交給學(xué)生，讓他們通過(guò)觀察、制作，獨(dú)立思考及群體討論，去獲得知識(shí)。實(shí)踐使我體會(huì)到，只要教師放開(kāi)你呵護(hù)的雙手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、創(chuàng)造者！為人師者，要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個(gè)美術(shù)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的造光輝！《爬升玩具》教案【教材分析】《爬升玩具》是“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，針對(duì)3年級(jí)兒童特點(diǎn)和制作能力，引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握爬升玩具的制作方法，不拘一格，通過(guò)合理巧妙的設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮想像力，提高動(dòng)手制作能力，并充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，鍛煉發(fā)散思維和求異思維?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。應(yīng)知：了解爬升玩具的制作方法。應(yīng)會(huì)：進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。2、能力目標(biāo)：感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。3、情感目標(biāo)：感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣。達(dá)到提高審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作，設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。【教學(xué)程序設(shè)計(jì)】一、激趣導(dǎo)入1、布置學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)的可以飛起來(lái)，升上去的玩具。學(xué)生發(fā)言：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等。（意圖：1、穩(wěn)定學(xué)生情緒2、了解不同的能飛的玩具3、培養(yǎng)學(xué)生了解關(guān)注生活的意識(shí)）你們玩過(guò)爬升玩具嗎？出示課件(3、4)。板書課題。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)爬升玩具的制作。（意圖：利用課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題）二、探究新知1、出示實(shí)物玩具小飛鼠（1）找?guī)讉€(gè)學(xué)生研究飛起來(lái)的實(shí)物玩具---飛的原理。（2）學(xué)生研究實(shí)物并進(jìn)行匯報(bào)。出示課件（7）（教學(xué)意圖：體驗(yàn)玩具的樂(lè)趣，并研究其原理。培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的精神。）2、現(xiàn)在我們來(lái)看看小飛魚的制作方法？（意圖：開(kāi)拓設(shè)計(jì)思路，教會(huì)設(shè)計(jì)方法。1、魚身平面粘貼成立體（化平面為立體的設(shè)計(jì)法）2、魚嘴、魚眼、魚鱗、魚尾、魚鰭的制作（造型設(shè)計(jì)法）3、組裝（組合功能設(shè)計(jì)法）你們還想看看其它的爬升玩具嗎？請(qǐng)同學(xué)們把書打開(kāi)，翻到31頁(yè)欣賞書中作品，出示課件（10）啟發(fā)構(gòu)思。想一想，可以利用什么材料來(lái)制作爬升玩具呢？出示課件（13、14）（意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)）三、創(chuàng)新實(shí)踐布置學(xué)生分組設(shè)計(jì)、制作爬升玩具要求：（1）設(shè)計(jì)新穎。（2）美觀、實(shí)用。（意圖：發(fā)散學(xué)生思維，著力培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。讓學(xué)生在自主、合作、探究的過(guò)程中達(dá)到知識(shí)的共享，讓學(xué)生真正地成為學(xué)習(xí)的主人。）四、游戲?qū)嵺`：布置學(xué)生展示自己的作品，分組游戲、互換作品游戲（意圖：培養(yǎng)學(xué)生了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。）五、評(píng)議作品評(píng)議哪些作品設(shè)計(jì)新穎、制作有創(chuàng)意，并說(shuō)一說(shuō)好在哪兒，哪些地方不足，怎樣改進(jìn)。（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)，互評(píng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。）六、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？還有什么問(wèn)題？有什么體會(huì)？（意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，概括問(wèn)題的能力。）七、課后評(píng)價(jià)本節(jié)教學(xué)，首先激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣，是在學(xué)生合作、探究、大膽想像的課堂氛圍下完成的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的作品，給了我一個(gè)驚喜，他們?cè)O(shè)計(jì)的作品新穎、色彩搭配合理，并運(yùn)用了多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力。不足點(diǎn)是學(xué)生因時(shí)間關(guān)系，個(gè)別作品制作的粗糙，造型不夠美觀，在今后的教學(xué)中，還應(yīng)對(duì)學(xué)生敢于創(chuàng)新又善于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。《爬升玩具》課堂實(shí)錄（一）【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。2、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣。3、在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過(guò)程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動(dòng)手制作的能力。4、學(xué)會(huì)利用廢舊物品的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識(shí)?！窘虒W(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)】：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范作等。學(xué)具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等?！窘虒W(xué)過(guò)程實(shí)錄】：課前互動(dòng)：玩竹蜻蜓（和老師比比誰(shuí)飛的高）一、導(dǎo)入新課（三分鐘）師：同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字嗎？（生答）誰(shuí)能告訴老師你為什么喜歡它？（生：因?yàn)樗麜?huì)飛）師：你們還玩過(guò)哪些會(huì)飛起來(lái)，升上去的玩具？學(xué)生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等師：老師昨天也做了一個(gè)玩具，漂亮嗎？老師也想讓它動(dòng)起來(lái)，升到高處去，可是老師這里只有兩根繩子，你知道它是怎樣玩的嗎？（學(xué)生嘗試）師：你真厲害啊!看來(lái)昨天你們預(yù)習(xí)了新課了！同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課《爬升玩具》（出示課題：爬升玩具）二、新課教學(xué)：1、看一看、找一找（兩分鐘）師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，讓我們一起欣賞課本上的作品，想一想，有哪些形象適合設(shè)計(jì)爬升玩具？（板書：爬升玩具的設(shè)計(jì)范圍）（生:飛機(jī)、飛船、鳥、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎）師：我們可以嘗試將這些爬升玩具分類：（點(diǎn)擊課件）交通工具、鳥類、昆蟲、動(dòng)物等這些長(zhǎng)條形身體特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。2、玩一玩、拆一拆（五分鐘）師：同學(xué)們看，老師在每個(gè)小組的桌子上都放置了一個(gè)爬升玩具，我們一起來(lái)了解一下這些玩具。每一個(gè)玩具下面都有一個(gè)問(wèn)題卡，同學(xué)們先讀一讀這些問(wèn)題，然后帶著這些問(wèn)題來(lái)玩一玩，。開(kāi)始吧！生：學(xué)生分組討論、交流尋求答案。師：同學(xué)們玩玩的可真帶勁??！現(xiàn)在我可要考考大家了，要是你回答的好，老師就送給你一個(gè)小禮物！回答問(wèn)題的時(shí)候請(qǐng)你們先把題目大聲的讀出來(lái)，然后說(shuō)出答案！其他小組要有補(bǔ)充也可以舉手回答！生：答題師，小結(jié)并板書師：你們的問(wèn)題是玩具的結(jié)構(gòu)（板書）師：你們的問(wèn)題是玩具的材料（板書）師：你們的問(wèn)題是玩具的制作要求（板書）師：關(guān)于爬上玩具你們還有什么問(wèn)題嗎？（玩具的色彩鮮艷，我們可以選擇對(duì)比色、漸變色、同類色）師：小結(jié)并點(diǎn)擊課件3、制作步驟：（三分鐘）師：看來(lái)大家已經(jīng)對(duì)爬升玩具的結(jié)構(gòu)材料、制作要求有了充分的了解了。那么該怎么制作一個(gè)漂亮的、耐用的爬升玩具呢？請(qǐng)大家看大屏幕，你們能將下列制作步驟圖按順序排列嗎？（師板書并記錄順序）三、教師示范：師：接下來(lái)老師就按照你們的制作步驟來(lái)做一個(gè)爬升玩具，同學(xué)要認(rèn)真的看啊。（教師示范）師：同學(xué)們有什么要和老師交流的嗎？（生答）四、學(xué)生實(shí)踐師：今天的作業(yè)是：接下來(lái)請(qǐng)大家以以小組合作的方式，用你身邊的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)爬升玩具，要求：（1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。（2）合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。做好了以后和同學(xué)們?cè)囍嬉煌?。同學(xué)們制作的過(guò)程中老師也會(huì)用課件向大家展示一些爬升玩具的作品提供給大家參考！開(kāi)始動(dòng)手:五、展示評(píng)價(jià)請(qǐng)同學(xué)們從制作、裝飾、創(chuàng)意、實(shí)用這幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品，說(shuō)一說(shuō)有哪些值得借鑒的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方？師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯(cuò)，各有特色。看來(lái)只要勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。六、課后拓展：師：同學(xué)們爬上玩具不但可以兩個(gè)人玩，還可以多人一起玩，老師還想出了一個(gè)人新的玩法，你們瞧：（師演）同學(xué)們你們看過(guò)木偶戲嗎？讓我們也嘗試用爬升玩具編個(gè)故事來(lái)玩玩吧!回去以后想一想你們還有什么新玩法？《爬升玩具》課堂實(shí)錄（二）【教學(xué)目標(biāo)】顯性目標(biāo)：應(yīng)知：了解爬升玩具的制作方法。應(yīng)會(huì)：進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。隱性目標(biāo)感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：本課教學(xué)所用的教材基本上以圓筒形為主，可選擇直徑災(zāi)——5厘米左右的紙筒或塑料筒（去底部），若已有現(xiàn)成材料，可用稍厚的紙卷制而成。彩色紙也可用廢舊的廣告宣傳材料代替?！?/p>