一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《多彩的拉花》說(shuō)課稿（附教案）

《多彩的拉花》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我今天說(shuō)課的題目是《多彩的拉花》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、說(shuō)教學(xué)方法與學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。一、教材分析：《多彩的拉花》是在學(xué)生在比較熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境并比較熟悉紙質(zhì)材料的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的，屬于設(shè)計(jì)與制作范疇內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種紙材級(jí)剪制手段，圍繞如何運(yùn)用多彩的拉花美化自身和環(huán)境這一目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，并集活動(dòng)本身及作品傳遞、交流信息，從而培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力?！抖嗖实睦ā愤@一內(nèi)容，教材安排了環(huán)境美化、自身裝飾和三種拉花的制作示意圖3個(gè)內(nèi)容來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生入學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)與鍛煉，已經(jīng)基本上熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境和紙材的屬性，會(huì)使用剪刀、以及會(huì)識(shí)簡(jiǎn)單是示意圖，這為本課的學(xué)習(xí)變?yōu)榭赡堋Ｈ?、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：這一節(jié)課要充分利用紙材這個(gè)載體，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、積極探索，在獲取知識(shí)的過(guò)程中，情感、態(tài)度、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)能力都得到培養(yǎng)和發(fā)展。因此，我根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)了如下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。（2）能大膽的創(chuàng)作，把繪畫和手工結(jié)合起來(lái)。（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解拉花的制作方法；能大膽的創(chuàng)作，把繪畫和手工結(jié)合起來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試不同的工具，通過(guò)看、想、畫、做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾來(lái)美化環(huán)境。五、說(shuō)教法與學(xué)法：在教學(xué)中主要體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本，以引導(dǎo)為主線，以創(chuàng)新為主旨”的原則，從學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，采用多媒體輔助教學(xué)、直觀演示等有效手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的教學(xué)情景，促使學(xué)生在愉快的情景中學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中采取教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生感知體驗(yàn)，合作探究，觀中理解，聯(lián)系生活、應(yīng)用拉花等措施，讓學(xué)生主動(dòng)參與獲取知識(shí)的過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在新知探究學(xué)習(xí)中，采用引——扶——放的教學(xué)方法體現(xiàn)上述原則。六、說(shuō)課前準(zhǔn)備：教師：彩色紙、剪刀、多媒體課件學(xué)生:3—4中彩色紙、剪刀七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)本節(jié)課為了有效的完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成設(shè)計(jì)目標(biāo)，依據(jù)教材編排的內(nèi)容以及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展水平，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)“尊重學(xué)生，注重發(fā)展”的課堂教學(xué)要求，共設(shè)計(jì)了八個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：提問(wèn)引入，激發(fā)興趣：好奇是學(xué)生最大的特點(diǎn)，通過(guò)教師提問(wèn)：同學(xué)們，今天老師這有一張正方形的紙，你們誰(shuí)能告訴我怎樣讓它變長(zhǎng)？引起學(xué)生的好奇和興趣。然后出示課題：《美麗的拉花》第二環(huán)節(jié)：欣賞美麗的拉花1、教師：同學(xué)們，就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：美麗的拉花)學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺(jué)非常美，也想到自己制作一件拉花作品。教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴臈l件，是我們的家，讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)愛護(hù)環(huán)境。2、教師：下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下拉花的制作方法。〈課件演示〉教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開。第三環(huán)節(jié)：大家一起動(dòng)手做1、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？2、拉花剪斷后該怎么辦？為什么會(huì)斷？怎樣可以做的更好？本環(huán)節(jié)分組完成，讓學(xué)生在做的過(guò)程中，對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行討論，提醒在操作過(guò)程中，應(yīng)注意的事項(xiàng)。第四環(huán)節(jié)：欣賞藝術(shù)作品，教師出示學(xué)生作品，比一比，說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處，誰(shuí)的最好。適時(shí)評(píng)價(jià)，可以提高學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（1）給2分鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)作過(guò)程第五環(huán)節(jié)：欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維第六環(huán)節(jié)：作業(yè)：學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與教室環(huán)境結(jié)合起來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。第七環(huán)節(jié)：課后展評(píng)1、各小組選出你最喜歡的作品2、師生互評(píng)第八環(huán)節(jié)：師生小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么？你會(huì)什么？怎樣做的？以上是我對(duì)《多彩的拉花》這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對(duì)這堂課的整體設(shè)計(jì)，由于本人水平有限，上面過(guò)程肯定有許多缺點(diǎn)和漏洞，希望各位專家多多批評(píng)指正，謝謝！《多彩的拉花》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、初步感受紙的彈性與伸縮性能,了解拉花的制作方法,體會(huì)環(huán)境與藝術(shù)作品兩者之間的關(guān)系，知道美化環(huán)境的途徑和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、探索能力，能主動(dòng)嘗試以不同方法、不同材料，探索各種造型方法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】：感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。【教學(xué)難點(diǎn)】：嘗試不同的工具，通過(guò)看看、想想、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾來(lái)美化環(huán)境。【教學(xué)設(shè)計(jì)】：（一）提問(wèn)引入，激發(fā)興趣：1、新年聯(lián)歡會(huì)就要到了，這些是去年哥哥姐姐們制作的拉花，我們?cè)鯓舆\(yùn)用拉花把教室打扮得更漂亮呢?師補(bǔ)充：長(zhǎng)的拉花可以美化教室，那么短的拉花呢？喜羊羊也想來(lái)參加，可是它遇到了一些問(wèn)題，你們能幫幫它嗎？喜羊羊：怎樣將一張紙變長(zhǎng)，使他成為一段拉花？給你們兩分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)做得與眾不同。2、出示課題：《美麗的拉花》（二）欣賞：美麗的拉花1、教師：同學(xué)們，就讓我們到拉花世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：美麗的拉花)學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等，看完了以后感覺(jué)非常美，也想到自己制作一件拉花作品。教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，環(huán)境是我們?nèi)祟惿娴臈l件，是我們的家，讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)愛護(hù)環(huán)境。2、教師：下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下拉花的制作方法?！凑n件演示〉教師小結(jié)：拉花的幾種基本做法，關(guān)鍵是如何折疊紙張，如何剪開。（三）練習(xí)：大家一起動(dòng)手做1、教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？2、拉花剪短后該怎么辦？為什么會(huì)斷？怎樣可以做的更好？（四）欣賞藝術(shù)作品教師出示學(xué)生作品，比一比，說(shuō)一說(shuō)作品色異同之處，誰(shuí)的最好。（1）給5秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的創(chuàng)作過(guò)程（五）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維（六）作業(yè)要求：教師：學(xué)生分組創(chuàng)做一件拉花作品，并把作品與校園環(huán)境結(jié)合起來(lái)，看那個(gè)同學(xué)的手法最新穎，作品最漂亮。（七）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（八）課后展評(píng)1、各小組選出你最喜歡的作品2、師生互評(píng)教師小結(jié)：拉花裝飾的世界真是太美了，讓我們愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的朋友。五、教學(xué)點(diǎn)評(píng)本課以拉花為主題，讓學(xué)生到自然中去裝飾環(huán)境，不僅提高課堂學(xué)習(xí)氣氛還增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課可以聯(lián)系自然來(lái)講解如何用拉花裝飾環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，又增加一些課外知識(shí)。施教時(shí)間：12月5日——12月7日札記：這節(jié)課當(dāng)中我共介紹了三種剪拉花的方式：長(zhǎng)條剪、正方形剪、長(zhǎng)方形