一年級上冊美術(shù)《圓的世界》說課稿和課堂實錄

《圓的世界》說課稿各位老師，評委：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社教材第一冊中的第3課《圓的世界》。下面，我著重從教材、教法、學法、教學過程、教學反思及評價五個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學設(shè)計。一、說教材1.教材分析本課是一年級第1冊在“造型表現(xiàn)”方面繼《看誰涂得更好看》之后第二個內(nèi)容。學生在本課第一次接觸用形狀概括生活中的物體，此后將學習《各種各樣的形》等與基本形有關(guān)的課程。2.課時安排：1課時3.根據(jù)教材內(nèi)容和新課標的要求，結(jié)合學生的實際，我制定以下教學目標：知識與技能目標：運用基本形——圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。能力目標：培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進行造型的表現(xiàn)能力。情意目標：培養(yǎng)善于觀察的習慣，并感受生活中圓形之美。教學重點：通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學習用圓形大膽的表現(xiàn)。教學難點：如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。二、說教法本課的教法我采用游戲?qū)敕?、直觀演示法、情境教學法、啟發(fā)式教學法等。本課根據(jù)一年級學生的年齡特點,采用直觀教學為主.在本課，我出示了大量與圓有關(guān)的作品。學生在教師的引導下自覺發(fā)現(xiàn)新知識,探索新知,參與知識形成,能力形成的全過程.三、說學法一年級學生處于幼兒期向兒童期的發(fā)展中，他們注意力集中時間短、自控能力差，教師要營造富有樂趣的教學情境吸引學生，通過不斷變化的教學形式來引導學生觀察，感知，探究，理解，創(chuàng)新。學生通過自主、合作、探究的學習方式完成本課學習任務(wù)。四、說教學過程：一節(jié)優(yōu)秀的美術(shù)課是能使全體學生在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程，體驗審美的快樂。促進學生在多種形式的學習活動中，形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了順利達成教學目標，突出重點，突破難點，我設(shè)計的教學流程如下：（一）導入：游戲互動，激發(fā)興趣，初次感受圓的美感針對低年級孩子的年齡和心理特征，開課伊始，師生共同玩“吹泡泡”的游戲：通過吹一吹，看一看，抓一抓，讓學生以最快的速度參與到課堂活動中?？吹酱蟠笮⌒〉呐菖萋祜w舞，同學們非常高興。在這樣良好的課堂氣氛中，學生產(chǎn)生了積極的學習情緒。“小朋友喜歡吹泡泡，可你會畫嗎？伸出手來跟老師一起畫一畫！”這樣，通過教師的示范，學生的書空練習，學生體會由生活中的形到繪畫中的形的提煉概括的過程。初步解決了本課的重點之一：用圓形來概括物象。（二）新授：欣賞感受，發(fā)散思維，深入探究圓的美感由圓形的泡泡，將學生引入一個圓的世界，展開聯(lián)想，生活中的物象還有哪些可以用圓形來概括？通過提問，學生發(fā)散思維，從身邊，教室里，生活中去尋找圓形。這個過程，學生再由繪畫中單純的圓形聯(lián)系到生活中的其他可用圓形概括的物象。最后老師歸納總結(jié)出大致有兩類物象可以用圓形來概括：一種是自然界中的，比如星球，花朵等；另一類是人類生產(chǎn)出來的,比如，輪胎，湯圓啊。由此，引發(fā)提問：你知道為什么有這么多東西要做成圓形的呢？比如自行車的做成圓形是使用起來靈活，方便；中秋節(jié)吃的月餅象征著圓滿。讓學生在了解圓形的基礎(chǔ)上，進一步研究教材，引導學生感受圓形蘊含的美感，挖掘出圓形的深意寓意，以貼近學生生活的物象自行車和月餅作為切入口，讓學生了解到圓形在生活中的運用。同時也滲透了中國的傳統(tǒng)文化和習俗，使知識得到拓展，情感得到升華。（三）創(chuàng)作：愉快探索，共同創(chuàng)作，想象描繪圓的奇妙。學生感悟到圓的美感后，教師明確本課任務(wù)：要用最美的圓形來創(chuàng)作一幅有趣的圖畫。教師創(chuàng)設(shè)一個情景，讓學生閉上眼睛，輕輕的展開聯(lián)想：想用美麗的圓形畫什么？是好吃的水果？美味的食物？可愛的動物，還是美麗的植物？又或是生活中的日用品？發(fā)散學生的思維。本課的教學難點是如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。對于剛?cè)雽W的一年級學生來說教師直觀，形象的示范是十分必要的。利用示范演示,讓學生真實細致地感受到過程與方法,從而激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。同時本課的教師示范更有助于學生對一些較有難度的內(nèi)容加強了了解，比如圓的大小，多少，前后遮擋關(guān)系的處理。通過教師的演示和范畫的出示，為學生的表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，讓學生知道如何下筆，提高學生的觀察力和表現(xiàn)力。播放輕音樂，營造輕松的學習氛圍，學生展開思路、大膽表現(xiàn)，體驗造型活動所帶來的樂趣，在繪畫創(chuàng)作過程中，學生會遇到各種各樣的問題，教師適當引導解決問題。（四）評價，作品賞析，共同提高，收獲體會圓的感悟展示全班學生的作品，引導學生依據(jù)評價標準進行評價，本課采用自評，互評，教師點評等形式評價。每一個孩子都是藝術(shù)家。他們天生喜歡涂涂畫畫，在自己的畫畫世界中遨游，無拘無束的展現(xiàn)他們的藝術(shù)才華。結(jié)合學生作品的不同特點，肯定孩子們的努力，特別是給能力較弱、性格內(nèi)向的學生展示機會，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行”。這樣，讓全體學生都成為“學習的主人”。從而真正提高兒童創(chuàng)造作品的能力。（五）拓展：拓展延伸，加深知識，提升學習興趣的保持科學精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此，我先整體表揚學生的創(chuàng)新精神，對學生的表現(xiàn)給予肯定；然后，出示一個圓盤，通過變換角度，讓孩子直觀的看到“圓到橢圓“的變化。由此將知識拓展到生活中的透視現(xiàn)象，既加深了知識的深度，又將學生的美術(shù)課堂和生活實際聯(lián)系起來，學以致用。激發(fā)學生學習的欲望，保持學習的動力。將學生的學習興趣變得更持久。五、說板書設(shè)計根據(jù)教學活動的安排，板書設(shè)計分四部分：課題、范畫、作業(yè)提示和作品展示區(qū)。以上是本課的教學設(shè)計，希望各位老師能夠給予批評與指正！謝謝大家！《圓的世界》課堂實錄【教學目標】知識與技能目標：運用基本形——圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。能力目標：培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進行造型的表現(xiàn)能力。情感目標：培養(yǎng)善于觀察的習慣，并感受生活中圓形之美?！窘虒W重難點】重點：通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學習用圖形大膽的表現(xiàn)。難點：如何借助圓形表現(xiàn)物象特征?！窘虒W準備】：教師，吹泡泡用的工具?！窘虒W過程】：一、激趣導入師：今天老師帶來了一個玩具，你們看（出示吹泡泡用具），誰來玩一下？請學生試玩。請一名同學玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學們特別高興。師提問：吹泡泡大家都很喜歡玩，請同學們仔細觀察這些物體，再想想剛才的泡泡，他們都有一個什么共同點？學生回答：圓形老師與學生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界。師：這真是一個奇妙的圓形世界啊，這節(jié)課我們就一起走進圓形世界。（板書課題）板書：圓的世界二：方法探究1：看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么？其實圓形就在我們的生活中，下面我要考考同學們，看看誰能指出圖片上的物體的名稱，并說出圓形藏在哪里？（出示課件）學生回答：花朵、太陽、……根據(jù)學生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球，盤子。2：欣賞圖片。思考書中的問題。師總結(jié)：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。3：同學再互相說一說，除了我們剛剛說的這些，還有哪些物體可以用圓形概括。4：師示范：球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，寧少勿多。）5：欣賞涂色方法，欣賞書中的學生的作品，師提問：都畫了什么，用了什么繪畫材料，你看到這些畫，對你自己畫畫有什么啟發(fā)？提示學生作品：第二張，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學的想象力，畫的時候，我們可以自由的把圓進行想象與組合。注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序。三、創(chuàng)造實踐師：那你們想不想也畫一幅關(guān)于圓形的畫呢？下面我們就一起來了解一下作畫過程。教師示范：（1）構(gòu)思先想好要畫幾個圓形（2）構(gòu)圖寧大勿小，寧少勿多（3）添畫師：想一想你想畫什么，畫幾個，畫面都想怎樣安排，可以和你的同位一起交流一下。1、教師說創(chuàng)作要求：（1）進行繪畫時，要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太滿。（2）色彩搭配要協(xié)調(diào)。（3）要大膽想象，細心制作，繪畫的同學每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學每人至少完成一件作品。（4）注意收好自己的物品，保持環(huán)境衛(wèi)生。2、學生自主做，教師巡視指導。四、作品展評1、教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上“圓圓的世界”白紙上。2、師提問：對于他們的作品，你有什么要說的？教師點評。3、