一年級下冊《用春天的色彩裝扮自已》教案和課堂實錄

《用春天的色彩裝扮自已》教案【教學(xué)目標】：1、情感目標:通過用春色彩裝扮自己，對學(xué)生進行熱愛大自然的思想教育。2、認知目標--學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計服飾。3、能力培養(yǎng)--培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)重點和難點】：1、重點：學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進行人物裝飾的方法2、難點：裝飾服飾的方法?！窘處熡镁摺浚弘娔X設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠【學(xué)生用具】：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠【教學(xué)過程】：（一）課前檢查檢查用具準備情況（二）謎語導(dǎo)入1．今天，老師將大家的好朋友kitty貓請到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)砹艘粋€謎語，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。公園花朵開，大地換新裝。請問這是一年里的哪一個季節(jié)？(春天)2．認識春天的色彩：①春天主要有哪些色彩？（綠色、黃色、粉紅、淡紫等）②春天美嗎？3．進行環(huán)保教育：大自然給予這么美的環(huán)境，我們應(yīng)該要如何保護她呢？（三）講授新課1．出示課題：用春天的色彩裝扮自己2．欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧?。ㄕn件）3．小組討論：①她們是如何裝扮自己的？（用各色彩紙進行折、疊、撕、剪等方法裝飾）②在什么部位進行裝飾？（頭、手、腳、身體）4．發(fā)邀請函：kitty貓給我們發(fā)了一封邀請函，邀請我們班的小朋友參加2006年春季兒童服飾設(shè)計大賽，你們想?yún)⒓訂?？參賽要求：①集體創(chuàng)作（小組成員齊心協(xié)力、共同合作裝扮一位同學(xué)）②大膽表現(xiàn)（將自己的想法大膽、自由的表現(xiàn)出來）③創(chuàng)新設(shè)計（設(shè)計出的服飾要有特色，并富有春天的氣息）5．教師示范：(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法)6．小組討論：如何進行分工協(xié)作(①選模特②誰負責(zé)頭飾制作③誰負責(zé)手腳裝飾④誰負責(zé)衣服設(shè)計)四）學(xué)生動手制作，教師巡回指導(dǎo)提示：制作時應(yīng)注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi)（五）展示1．服飾展示：2006年春季兒童服飾設(shè)計大賽開始了，我們掌聲邀請模特上臺為我們進行服飾的展示。（播放《春天在哪里》的音樂）2．評選出1至3名3．生生互評（哪一小組的服飾最有特色，為什么？）（六）課后延伸通過學(xué)習(xí)，讓我們知道了大自然的美，從今天開始，我們就一起來保護環(huán)境，讓大自然變得更美，好嗎？【教學(xué)反思】：用皺紋紙做服裝來裝扮自己，比較適合一年級學(xué)生的年齡特點和能力。因為皺紋紙柔軟易剪易折，容易塑造形象。加上卡紙做的邊框，做出來的效果還真不錯?！队么禾斓纳恃b扮自己》課堂教學(xué)實錄【教學(xué)目標】1、情感目標:通過用春色彩裝扮自己，對學(xué)生進行熱愛大自然的思想教育。2、認知目標：學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計服飾。3、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力?！窘虒W(xué)重點】明確人物裝飾的部位，巧用材料進行裝飾。【教學(xué)難點】用春天的色彩簡單裝扮自己。【教學(xué)過程】一、情景激發(fā)興趣將事先準備好的頭飾戴在頭上，并問同學(xué)們好不好看？喜歡嗎？知道這是什么嗎？拿出彩紙做的裙子，衣服，問：這些又是什么？喜歡嗎？想不想把這些漂亮的頭飾和衣服穿戴在自己身上？這頭飾和衣服是老師自己動作做的？今天我們就用上節(jié)課畫好的春天的色彩來裝扮自己，出示課題：用春天的色彩裝扮自己二、學(xué)習(xí)簡單制作解決問題（分8人一小組）師：除了頭和身上的衣服，我們哪些部位還可以裝扮呢？生：手、脖子、肚子、臉。（抽問）師：你們知道怎么做嗎？討論后答生：可以剪、貼、編（抽問）。師：好。剪、貼、撕、編。那我們就來編一編這項鏈好嗎？師：示范。生：拿起準備好的紙條，跟著老師一起做。師：你們還有其它方法做嗎？比如這項鏈。生：有（抽問）。師：現(xiàn)在我們每個小組來裝扮一個同學(xué)，看哪一個小組把同學(xué)打扮得最漂亮。老師有獎勵啊！每組裝扮一名同學(xué)。三、學(xué)生分組創(chuàng)作師：大家一定要團結(jié)、分工合作，動作要快。師：商量好分工，開始制作。四、學(xué)生展示、評價師：打扮好的模特走上臺來（播放音樂），我們的時候表演開始了。生：隨著音樂，前顧后盼地展示，大家情緒很高。師：大家來推選出最佳設(shè)計師小組。生：（抽問）說出理由，最后選出一組最佳設(shè)計師。師：給予