階段示范性金考卷(一)

階段示范性金考卷(一)一、選擇題（每題2分，共20分）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)能力C.傳承文化D.促進(jìn)發(fā)展C.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力D.具有豐富的物質(zhì)財(cái)富A.講授法B.討論法C.問答法D.演示法4.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。A.教材、教案、課件B.教學(xué)大綱、教材、教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法D.教學(xué)大綱、教材、教學(xué)評(píng)價(jià)6.班級(jí)管理的基本方法是（）。A.制度管理B.情感管理C.目標(biāo)管理D.過程管理A.教學(xué)能力B.研究能力C.反思能力D.溝通能力A.揭示教育現(xiàn)象的心理機(jī)制B.優(yōu)化教育教學(xué)過程二、填空題（每題2分，共20分）1.教育的三個(gè)基本要素是：______、______、______。2.新時(shí)代我國教育方針是：______、______、______、______。3.課程內(nèi)容的三個(gè)層次是：______、______、______。4.教學(xué)過程的基本階段包括：______、______、______、______、______。5.班集體的發(fā)展階段包括：______、______、______、______。6.教師專業(yè)發(fā)展的四個(gè)途徑是：______、______、______、______。7.學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格包括：______、______、______。8.學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容包括：______、______、______、______。9.我國教育評(píng)價(jià)改革的方向是：______、______、______。10.素質(zhì)教育的核心是：______、______、______。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述教育的本質(zhì)屬性及其社會(huì)功能。2.簡述我國新一輪課程改革的主要目標(biāo)。3.簡述班主任在班級(jí)管理中的角色定位。四、案例分析題（每題15分，共30分）1.某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了一系列課外活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的教育學(xué)知識(shí)，分析這些課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意義。案例：某教師在課堂上采用講授法進(jìn)行教學(xué)，課后布置了大量作業(yè)。學(xué)生普遍反映課堂氣氛沉悶，學(xué)習(xí)效果不佳。五、論述題（20分）結(jié)合我國當(dāng)前教育改革的實(shí)際，論述如何構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代要求的教育體系。一、選擇題答案1.D2.D3.B4.D5.B6.C7.C8.D9.D10.A二、填空題答案1.教育者、受教育者、教育影響2.教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)、與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人3.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材4.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)5.組建階段、形成階段、發(fā)展階段、成熟階段6.自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、終身學(xué)習(xí)7.場依存型、場獨(dú)立型、沖動(dòng)型8.生存教育、生活教育、生命教育、安全教育9.基礎(chǔ)性、發(fā)展性、激勵(lì)性10.創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)三、簡答題答案1.教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育的社會(huì)功能包括：傳遞和保存文化、篩選和整理文化、交流和融合文化、更新和創(chuàng)造文化。2.新一輪課程改革的主要目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變、體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性、密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度、實(shí)行三級(jí)課程管理制度。3.班主任在班級(jí)管理中的角色定位包括：班級(jí)的設(shè)計(jì)者、班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、班級(jí)的輔導(dǎo)者。四、案例分析題答案1.課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的意義：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長、提高學(xué)生的實(shí)踐能力、增進(jìn)學(xué)生的身心健康。2.教學(xué)方法不合理，建議：采用多樣化教學(xué)方法，如討論法、實(shí)驗(yàn)法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；布置作業(yè)要適量，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。五、論述題答案構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代要求的教育體系：堅(jiān)持黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；深化課程改革，構(gòu)建科學(xué)的教育教學(xué)內(nèi)容體系；推進(jìn)教育信息化，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)；完善教育評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育的基本要素與本質(zhì)屬性教育目的與方針課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)教學(xué)過程與方法班級(jí)管理教師專業(yè)發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格與心理健康教育評(píng)價(jià)改革素質(zhì)教育各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：選擇題：考查學(xué)生對(duì)教育基本概念、理論的理解和應(yīng)用能力。如選擇題第1題，要求學(xué)生掌握教育的基本職能。填空題：考查學(xué)生對(duì)教育基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和掌握程度。如填空題第1題，要求學(xué)生填寫教育的基本要素。簡答題：考查學(xué)生對(duì)教育理論的理解和闡述能力。如簡答題第1題，要求學(xué)生闡述教育的本質(zhì)屬性及其社會(huì)功能。案例分析題：考查學(xué)生運(yùn)用教育理