上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)句子。

猜測(cè)與推想，使我們的閱讀之旅充滿了樂(lè)趣。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

小妹妹穿著翠綠色的裙子，手里拿著yánliào(

)盒和畫(huà)板，來(lái)到教室里。她歪著小nǎodai(

)噘著小zuǐ(

)巴，挺著小鼻子，畫(huà)了一朵púgōngyīng(

)。2）.小智的日記中還用到了很多優(yōu)美詞語(yǔ)，你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

登上卦山，迎面而來(lái)的是那份獨(dú)有的_______（qīngshuǎng），陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉，灑下斑駁的光影，一切都顯得如此透明而純凈。欣賞著眼前呈現(xiàn)的美景，我不禁______（gǎntàn）：這簡(jiǎn)直就是大自然的______（qíjì），宛如一幅水墨畫(huà)。一切都散發(fā)著_______（guāngmáng），充滿了大自然的神秘和魅力，讓我心馳神往。3）.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們?cè)谡n本上欣賞到了________________筆下姿態(tài)萬(wàn)千的荷花，蕭紅筆下變化多端的__________________；認(rèn)識(shí)了改進(jìn)造紙術(shù)的_____________________，信守承諾的________________；了解了李春設(shè)計(jì)并參與建造的_________________，張擇端畫(huà)的展現(xiàn)北宋都城汴京熱鬧場(chǎng)面的名畫(huà)《________________》。4）.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)充相關(guān)詩(shī)句。

漫步在深秋的山林，滿山的紅葉惹人喜愛(ài)，詩(shī)人杜牧在《山行》中贊嘆道：“____，_____。

來(lái)到天門(mén)山，看到兩山之間孤帆紅日的壯美景象，詩(shī)人李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)道：“____，____?！?/p>

游覽秀麗的西湖，想起了古代美女西施，詩(shī)人蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中寫(xiě)道：“____，______?！?）.今學(xué)期，經(jīng)過(guò)“快樂(lè)讀書(shū)吧”的推薦，我讀了_____本寓言故事書(shū)，其中印象最深的寓言故事是《_____________》3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的一組是（

）A．散文

分散

散開(kāi)B．勞累

受累

積累C．縫隙

裂縫

縫補(bǔ)D．對(duì)折

折紙

折斷2）.下列句子的誦讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．光/持石/擊甕破/之。B．光持/石擊甕/破之。C．光持石擊/甕/破之。D．光/持石/擊甕/破之。3）.下列關(guān)于課文的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《美麗的小興安嶺》按春夏秋冬的時(shí)間順序，介紹了小興安嶺一年四季優(yōu)美的景色和豐富的物產(chǎn)。B．《手術(shù)臺(tái)就是陣地》一文讓我們認(rèn)識(shí)了炮火中把生死置之度外，堅(jiān)守陣地的白求恩大夫。C．《搭船的鳥(niǎo)》一文寫(xiě)了作者在去鄉(xiāng)下的路上觀察、認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)的過(guò)程，體現(xiàn)了鳥(niǎo)和人在自然中的和諧。D．《在牛肚子里旅行》一文寫(xiě)了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，青頭不幸被牛吞進(jìn)肚子里，在紅頭的鼓勵(lì)和幫助下，最終逃脫危險(xiǎn)的經(jīng)歷，讓我們體會(huì)到了珍貴的友情。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（改為“被”字句）

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將童話作品與作者連起來(lái)。

《丑小鴨》

格林兄弟

《稻草人》

葉圣陶

《灰姑娘》

安徒生2）.將搭配正確的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

紅色的

香甜的

厚厚的

高大的

金色的

銀杏樹(shù)

海洋

楓葉

氣味

衣裳6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)排列下面句子的順序。

()雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

()閃電越來(lái)越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來(lái)了。

()漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。2）.排列下面順序錯(cuò)亂的句子，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(

)湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。

(

)天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清澈見(jiàn)底。

(

)樹(shù)下是一片嫩綠的草地。

(

)湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

(

)天鵝湖是多么美??！

(

)草地上點(diǎn)綴著小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像點(diǎn)綴著彩色圖案的綠緞子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

1．“知有兒童挑促織”中“促織”指的是蟋蟀。_____

2．“春光明媚”“草長(zhǎng)鶯飛”“金桂飄香”“姹紫嫣紅”這些詞語(yǔ)都是形容春天的。_____

3．泰戈?duì)柺窍碜u(yù)世界的俄國(guó)詩(shī)人，他曾在1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。_____

4．“不遷怒，不貳過(guò)?！钡囊馑际牵喊l(fā)脾氣的時(shí)候不會(huì)遷怒于他人，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)犯兩次。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)句，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上

著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影

了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。1．按照原詩(shī)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．用波浪線畫(huà)出詩(shī)中的比喻句。

3．這首詩(shī)描寫(xiě)的景物有：________、________、________、________、________和魚(yú)兒。

4．給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號(hào)）

人影給溪水染綠了。

A．人影把溪水染綠了。B．人影被溪水染綠了。5．這首詩(shī)有靜有動(dòng)，如同兩幅水墨畫(huà)。請(qǐng)把描寫(xiě)“動(dòng)態(tài)美”的詩(shī)句畫(huà)上“

”。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：奇幻的云朵世界

要求：想象大膽，合理，注意修辭手法的運(yùn)用，語(yǔ)句通順，字跡工整，300字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。奇妙的田螺①一天，我拿回家一只四螺，它只有核桃那么大。我非常喜愛(ài)它，把它單獨(dú)安排在一個(gè)透明的玻璃缸里，算是對(duì)它的特殊照顧。②說(shuō)實(shí)在的，田螺的樣子很奇妙。整個(gè)身子圓乎乎的，被包在那個(gè)深綠色的硬殼里邊。硬殼上，有一道向右旋轉(zhuǎn)的深溝，從頭到尾，越來(lái)越密。頭部有個(gè)圓錐形的硬殼口，上面蓋著一層角質(zhì)硬片，像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門(mén)戶，時(shí)刻保護(hù)著內(nèi)部的各種器官。③田螺一直不動(dòng)彈。望著它那沉寂、冷漠的樣子，我難過(guò)地低下了頭。④可是第二天早晨我爬起來(lái)又去看它時(shí)，我一下子愣住了。不知啥時(shí)候，它爬到了玻璃缸的上邊，像個(gè)大黑球似的，牢牢地粘在壁上，緊緊挨著水面。呀，田螺不但活著，還是那樣有意思哩！我悄悄地站在玻璃缸邊，仔細(xì)地看它。原來(lái)，圓錐形的角質(zhì)硬片已經(jīng)掀在底部，硬殼口伸出了一個(gè)肉狀的小軀體，頭向上，頂端晃動(dòng)著一對(duì)小觸角，樣子很像背著殼的大蝸牛，只不過(guò)一般的蝸牛不能在水中生活罷了。⑤“田螺能爬了，田螺能爬了。”我高興地念叨著。⑥為了不使可愛(ài)的田螺寂寞，我忙拿起自制的小紗網(wǎng)，從魚(yú)盆和蝦盆里各撈了幾條小魚(yú)和小蝦，放進(jìn)玻璃缸，又從魚(yú)盆里撈出來(lái)幾棵綠瑩瑩的水草，輕輕放進(jìn)缸里。突然，我擺弄水草的手，不知怎么著碰到了田螺的小觸角。只見(jiàn)它觸角一收，身子往回一縮，“呼嚕”，整個(gè)田螺又落到缸底去了，那塊角質(zhì)硬片也早拉回來(lái)，重新把硬殼的洞口蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。就像坦克手碰到了敵人，拉上了圓圓的鐵蓋板一樣，嚇得剛來(lái)的小魚(yú)、小蝦慌忙地閃開(kāi)了身子。⑦好容易盼著田螺爬到缸頂，它卻被我的大意嚇得沉了底。我真后悔。1．短文的第②段是圍繞“__________”這句話來(lái)寫(xiě)的。

2．在觀察田螺時(shí)，“我”的心情發(fā)生了變化。補(bǔ)全心情變化圖，再填空。3．讀短文中畫(huà)線的句子，完成填空。

（1）畫(huà)“

”的句子，作者用了一系列的動(dòng)詞來(lái)寫(xiě)田螺：收、_________、_________、_________、_________。

（2）畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子，作者把_________比作坦克手，把角質(zhì)硬片比作_________。

（3）這兩句話讓我們仿佛看到了田螺受外界干擾時(shí)__________________的畫(huà)面。

4．短文中的田螺給你留下了怎樣的印象？

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)用“——”標(biāo)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。

辯認(rèn)（

）

沒(méi)精打彩（

）

精美別至（

）

歐州（

）

形太各異（

）

守株侍兔（

）2）.在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并畫(huà)上“——”。

（1）我喜歡獨(dú)自一個(gè)人靜靜地（觀賞

欣賞）音樂(lè)。

（2）故宮博物院里（保留

保存）著許多珍貴的文物。

（3）小狗的鼻子真（靈敏