云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷(含答案)

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好漢字。

nénggòu

kǒngquè

hùxiāng

fúzhuāng

róngqiú

huāngyě

guóqí

shuāngbì

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）看著愁眉苦臉的小明，我勸解道：“______________，__________。怕什么，事情總有解決的辦法”。

（2）見(jiàn)到美好的人和事就要傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正。這就是《周易》中的“__________，___________”告訴我們的道理。

（3）我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播喚起了人們深藏心中的詩(shī)意。詩(shī)詞含美景，讀《憶江南》中的“___________，____________”，我仿佛看到了春天江南的麗日、紅花、碧水；詩(shī)詞含知識(shí)，讀《大林寺桃花》中的“_____________，____________”，我明白了山上花開(kāi)會(huì)晚于平地；詩(shī)詞含深情，讀《九月九日憶山東兄弟》中的“____________，___________”，我感受到了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。2）.“比喻行動(dòng)與目的正好相反”出自寓言故事《_____》，我還能寫(xiě)出兩則寓言故事《_______》《_______》。3）.9.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bàoyǔ____要來(lái)了，zhīzhū____停止了結(jié)網(wǎng)，mǎyǐ___也jíjímángmáng______地趕回了家，cuìniǎo_____不再gēchàng____，雨后的水泥道上pūmǎn_____了不規(guī)則的落葉。4）.10.形近字組詞。悄_______遙_______刮_______列_______消_______搖_______亂_______烈_______5）.比一比，再組詞。

仿(

)

性(

)

瓣(

)

歷(

)

芳(

)

姓(

)

辨(

)

厲(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.下面帶點(diǎn)字的注音是錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．?。╞áo）紗B．晃（huǎng）眼C．興（xing）奮2）.下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音和書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是（

）A．異地（yì）纖（xiān）細(xì)盜賊（zéi）世（shì）界B．仇（chóu）人撒腿（tuì）花辨（bàn）磨（mó）菇C．勻稱(chēng)（chèn）閑散（sān）模（mú）樣裁縫（fèng）D．歐州（zhōu）獅（shī）子?jì)桑╦iāo）傲流淌（tǎn）3）.下面幾組勸告別人時(shí)說(shuō)話(huà)的句子語(yǔ)氣不同，最能被人接受的是（

）A．你怎么能一天到晚看電腦呢？太不應(yīng)該了！B．你就知道一天到晚看電腦，就不能多看看書(shū)？C．你真的不能一天到晚看電腦了，我擔(dān)心你的眼睛會(huì)受不了的。D．你就知道一天到晚看電腦，眼睛會(huì)看瞎的！4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)種子被泥土緊緊地包裹著。（改成“把”字句）

____________________

(2)小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔。（縮句）

____________________

(3)這難道不是一本讓人喜歡的好書(shū)嗎？（改為陳述句）

____________________

(4)下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（修改病句）

____________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.語(yǔ)文實(shí)踐。（連一連）

2）.你讀過(guò)下面的寓言故事吧，請(qǐng)將故事和相應(yīng)的圖畫(huà)連起來(lái)。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話(huà)，在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛(ài)這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒(méi)想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無(wú)其事地走開(kāi)了。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽”是說(shuō)剛下過(guò)一場(chǎng)雨。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

所見(jiàn)

，

。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．本詩(shī)的作者是___代詩(shī)人_____。

3．給詩(shī)句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

欲(

)①想要。②將要。③欲望。

立(

)①立刻。②站立。③自立。

4．牧童“忽然閉口立”的原因是“_________________”。（用原詩(shī)句回答）。

5．全詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)（

）的小孩兒形象。A．天真活潑B．調(diào)皮搗蛋C．智慧過(guò)人6．借助插圖，想象畫(huà)面，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)描寫(xiě)的內(nèi)容。

________________________________________________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.應(yīng)用文寫(xiě)作

以日記的形式，寫(xiě)一寫(xiě)讓你印象深刻的一天，比如快樂(lè)的一天，傷心的一天，高興的一天……

要求：（1）選取一件或幾件事情，展開(kāi)詳細(xì)敘述。

（2）不少于250字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀印刷術(shù)①中國(guó)的印刷術(shù)是人類(lèi)近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播和交流創(chuàng)造了條件。②早期，人們?yōu)榱擞涊d事件、傳播經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，創(chuàng)造了早期的文字符號(hào)，并尋求記載這些字符的媒介。由于受當(dāng)時(shí)生產(chǎn)手段的限制，人們只能用自然物體來(lái)記載文字符號(hào)。例如，把文字刻或?qū)懺趲r壁、樹(shù)葉、獸骨、石塊、樹(shù)皮等自然材料上。由于記載文字的材料十分昂貴，所以只能將重要事件做簡(jiǎn)要記載。大多數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)，只能靠口頭進(jìn)行傳播，這嚴(yán)重影響著社會(huì)文化的發(fā)展。③秦代統(tǒng)一文字以后，漢字發(fā)展迅速。讀書(shū)人要讀正史和經(jīng)典，教徒中的識(shí)字者也要讀佛經(jīng)、道經(jīng)。這樣一來(lái)，社會(huì)對(duì)書(shū)籍的需求量顯著提高。紙的發(fā)明，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、價(jià)廉的書(shū)寫(xiě)材料，一定程度上促進(jìn)了書(shū)籍的發(fā)展。南北朝是紙寫(xiě)本的繁榮時(shí)代，寫(xiě)抄本的盛行，使書(shū)籍產(chǎn)量大增，促進(jìn)了文化的傳播。但是手抄書(shū)籍費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，又容易抄錯(cuò)、抄漏，所以在一定程度上阻礙了文化的發(fā)展，給文化的傳播帶來(lái)不應(yīng)有的損失。④隋朝時(shí)，隨著刻劃、拍印以及樹(shù)皮布印花工藝的手工雕刻技術(shù)的進(jìn)步，逐漸由簡(jiǎn)陋、粗糙的刻劃，向復(fù)雜、精致、規(guī)范的鐫（juān）刻方向發(fā)展，為手工雕刻技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和完善創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和條件。在這種情況下，有智慧的人在實(shí)踐中發(fā)明了印刷術(shù)，在經(jīng)過(guò)雕版印刷和活字印刷兩個(gè)階段的發(fā)展后，給人類(lèi)的發(fā)展獻(xiàn)上了一份厚禮。⑤宋仁宗時(shí)的畢昇汲取前人的經(jīng)驗(yàn)發(fā)明了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱(chēng)畢昇為印刷術(shù)的始祖?！举Y料袋】活字印刷術(shù)是一種古代印刷方法，是中國(guó)古代勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽(yáng)文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來(lái)，排列在字盤(pán)內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆出，留待下次排印時(shí)再次使用。1．讀文章時(shí)，先想想每個(gè)自然段的意思，再照樣子完成時(shí)間軸。

小文：我在讀第②自然段的時(shí)候，先找到這一段的關(guān)鍵句，然后把這兩個(gè)關(guān)鍵句進(jìn)行刪減、合并，就概括出段意了。其他段落也可以用這種方法，當(dāng)然，有的段落只有一個(gè)關(guān)鍵句。你也試試吧，先找一找本段的關(guān)鍵句，借助關(guān)鍵句概括段意，再完成時(shí)間軸。2．讀《資料袋》，先圈出活字印刷的流程，再完成流程圖。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)“興”的讀音，把下列詞語(yǔ)寫(xiě)在方框里。

興旺

興趣

興奮

興高采烈

2）.《拇指姑娘》講述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事。它一定給你留下了難以磨滅的印象，請(qǐng)你根據(jù)童話(huà)故事回答下列問(wèn)題。

1．《拇指姑娘》是丹麥作家（

）創(chuàng)作的一個(gè)奇妙的童話(huà)故事。A．格林兄弟B．安徒生C．泰戈?duì)?．拇指姑娘的搖籃是（