吉林建筑大學(xué)招聘工作人員筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考吉林建筑大學(xué)招聘工作人員筆試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào),高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。A.1:200B.1:150C.1:180D.1:220【答案】：A2.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.3000人以上B.5000人以上C.7000人以上D.2000人以上【答案】：A3.大學(xué)生基本組織形式是（）A.院系B.社團(tuán)C.班級D.年級【答案】：C4.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作A.三年B.半年C.兩年D.一年【答案】：C5.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.2年C.無限期D.1年【答案】：B6.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.社會綜合實(shí)力的發(fā)展B.物質(zhì)資料的生產(chǎn)C.社會科技的發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果【答案】：D7.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實(shí)施情況，對自己的認(rèn)知過程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的元認(rèn)知能力C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：B8.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點(diǎn)？（）。A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性項(xiàng)式C.長期性、間接性D.復(fù)雜性、創(chuàng)造性【答案】：A9.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷B.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思D.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重【答案】：D10.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的影響B(tài).高等教育對文化的傳承功能C.高等教育的文化功能D.文化對高等教育的影響【答案】：D11.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.一般基礎(chǔ)課程B.公共基礎(chǔ)課程C.技術(shù)基礎(chǔ)課程D.專業(yè)課程【答案】：B12.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。A.教學(xué)B.科研C.社會服務(wù)D.知識創(chuàng)新【答案】：A13.大學(xué)生在運(yùn)用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.思維特征C.年齡特征D.記憶特征【答案】：D14.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.社會認(rèn)知能力C.主體意識D.知識技能【答案】：C15.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.研究的角色D.管理的角色【答案】：D16.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.他利性B.內(nèi)省性C.實(shí)踐性D.示范性【答案】：D17.以下哪位心理學(xué)家在萊比錫大學(xué)建立的世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室成為了心理學(xué)誕生的標(biāo)志？（）A.馮特B.奈塞爾C.弗洛伊德D.華生【答案】：A18.某大學(xué)生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機(jī)沖突中的（）A.趨避沖突B.雙趨沖突C.雙重趨避沖突D.雙避沖突【答案】：A19.大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪種方式實(shí)現(xiàn)的（）A.物質(zhì)激勵B.環(huán)境激勵C.精神激勵D.行為強(qiáng)化激勵【答案】：D20.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?（）A.意義策略B.目標(biāo)策略C.組織策略D.再認(rèn)策略【答案】：A21.你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.社會交換原則C.自我價值保護(hù)原則D.情境控制原則【答案】：A22.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.羅斯曼B.榮格C.布魯納D.桑代克【答案】：A23.高等學(xué)校招生的目的、方法和實(shí)施辦法的總稱是（）。A.高校招生簡章B.高校自主招生考試C.高考D.高校招生制度【答案】：D24.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.動搖觀象B.高原觀象C.起伏觀象D.低谷觀象【答案】：B25.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.需要滿足的程度B.交往方式與方法C.修養(yǎng)和處世方法D.身份和地位【答案】：A26.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】：B27.職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只要符合法定的辦學(xué)條件,既可以由地方政府來主辦,也可以通過簽合同的方式聯(lián)合辦學(xué),或者（）辦學(xué)。A.跨境B.委托C.虛擬D.遠(yuǎn)程【答案】：A28.將學(xué)術(shù)自由真正付諸實(shí)踐的大學(xué)是1810年成立的（）。A.約翰?霍普金斯大學(xué)B.牛津大學(xué)C.柏林大學(xué)D.耶魯大學(xué)【答案】：C29.高校科研管理的首要環(huán)節(jié)是（）。A.科研規(guī)劃管理B.科研立項(xiàng)管理C.科研經(jīng)費(fèi)管理D.科研人員管理【答案】：A30.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.回憶B.編碼C.組織D.保持【答案】：D31.隨著時代發(fā)展，大學(xué)生在人際交往的過程中，除了面對面進(jìn)行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等方式與不同人群進(jìn)行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往目的的單純性B.交往動機(jī)的迫切性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：C32.元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對認(rèn)知活動的自我意識和（）。A.自我學(xué)習(xí)B.自我控制C.自我指導(dǎo)D.自我認(rèn)識【答案】：B33.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.問題情境B.原型啟發(fā)C.功能固著D.心理定勢【答案】：C34.愛情三角理論的提出者是（）。A.斯騰伯格B.赫洛克C.霍妮D.霍爾【答案】：A35.高等教育評價應(yīng)該以（）為基礎(chǔ)。A.調(diào)查B.價值判斷C.分?jǐn)?shù)D.事實(shí)判斷【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.大力推進(jìn)依法治校B.完善教育法規(guī)體系C.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)D.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制【答案】：ABD37.高校教師價值觀是（）。A.在實(shí)踐過程中形成的B.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢C.在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上形成的D.是促進(jìn)社會發(fā)展的力量【答案】：ABC38.與高等教育終身化相關(guān)的概念包括（）。A.學(xué)會生存B.終身教育C.學(xué)會生活D.終身學(xué)習(xí)【答案】：BD39.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗B.是教師群體共有的心理特征C.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)D.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)【答案】：ABCD40.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.社會性價值B.對象性價值C.個體性價值D.主體性價值【答案】：ABD41.學(xué)生評教的本質(zhì)是在高等學(xué)校課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視高等學(xué)校課程的（）。A.科學(xué)性B.經(jīng)濟(jì)性C.適切性D.有效性【答案】：ACD42.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動B.尊重人才C.尊重創(chuàng)造D.尊重知識【答案】：ABCD43.高等學(xué)校課程編制的影響因素主要是（）。A.專業(yè)架構(gòu)B.學(xué)生需求C.學(xué)科發(fā)展D.社會力量【答案】：ABCD44.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境B.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價值取向C.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系D.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源【答案】：AB45.堅持群眾路線，就要（）。A.積極回應(yīng)人民群眾要求B.深入調(diào)查研究C.問政于民、問需于民、問計于民D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：BCD46.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法B.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情C.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意D.引導(dǎo)學(xué)生宣泄【答案】：ACD47.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛學(xué)生B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛中國共產(chǎn)黨D.熱愛所教學(xué)科【答案】：ABD48.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可辨別性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC49.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高B.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素C.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展D.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的?！敬鸢浮浚篈BCD50.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果B.一稿多投或重復(fù)發(fā)表C.對學(xué)術(shù)批評者進(jìn)行壓制、打擊或者報復(fù)等D.利用媒體對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作【答案】：ABCD51.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.完善經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展考核評價體系C.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理制度D.劃定生態(tài)保護(hù)紅線，建立責(zé)任追究制度【答案】：BCD52.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實(shí)踐性B.過程