《故都的秋》統(tǒng)編版高中語文必修上冊

故都的秋

郁達夫

學習目標1.反復誦讀，感受作品的語言之美，學習作者高超的語言藝術。2.分析作者觀察景物的角度和描寫景物所用的藝術手法，學習文章情景交融、情理結合的寫作手法。3.了解作者生活的時代和個人經(jīng)歷，關注作品中的景物描寫和人生思考，激發(fā)對自然的真愛之心和對生活的熱愛之情。

作者簡介郁達夫(1896-1945)，原名郁文,浙江富陽人,現(xiàn)代小說家、散文家。1921年參與組建了創(chuàng)造社,出版了新文學最早的白話短篇小說集《沉淪》，震動了文壇。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,赴武漢投入抗日救亡運動,并到新加坡積極宣傳抗日活動,后流亡到印度尼西亞的蘇門答臘。1945年9月17日被日本憲兵秘密殺害于印度尼西亞的蘇門答臘。1952年,中央人民政府追認他為革命烈士。

作品簡介郁達夫的小說多以失意落魄的青年知識分子為描寫對象,往往大膽地進行自我揭露,富于浪漫主義的感傷氣息,筆調灑脫自然,語言清新優(yōu)美,具有強烈的主觀抒情色彩。他的散文則直抒胸臆,表現(xiàn)了富有才情的知識分子在動亂社會里的苦悶心情,具有率真、明麗、酣暢的風格。主要作品:小說《春風沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》《迷羊《她是一個弱女子》等。

創(chuàng)作背景《故都的秋》:從1921年到1933年,郁達夫投入了相當大的精力參加左翼文藝活動并進行創(chuàng)作。由于國民黨“白色恐怖”的威脅,郁達夫于30年代初由上海遷居杭州，在那里居住了近三年。在那段時間里,他思想苦悶,創(chuàng)作枯竭,過著一種閑散安逸的生活。他花了許多時間到處游山玩水,以排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和內心的寂寞。在游山玩水的過程中,他寫下了許多優(yōu)秀的游記。當時中國大地連年混戰(zhàn),民不聊生,郁達夫本人也居無定所,顛沛流離。1934年7月飽嘗人生愁苦和哀痛的他“不遠千里”從杭州經(jīng)青島去北平,再次感受到了故都的“秋味”,并于此年8月寫下了這篇優(yōu)美的散文一《故都的秋》。

文題解讀“故都”兩字指明描寫的地點,不說“北平”,而說“故都”,含有深切的眷念之意,也別有一種文化底蘊暗含其中;“秋”字點明描寫的內容,與“故都”結合在一起,暗含著自然景觀與人文景觀相融合的一種境界。

整體感知劃分文章段落第一部分(第1-2段)：點明北國之秋“清”“靜”“悲涼”的特征，以領起下文,同時將北國之秋與南國之秋對比,表達對故都的秋的眷戀之情。

第二部分(第3一12段)：通過敘述、議論寫故都之秋的景象。敘述部分依次描寫了庭院秋景、秋槐落蕊、秋蟬殘聲、秋雨話涼、秋果奇景等五種景觀,表現(xiàn)了故都的秋“清”“靜”“悲涼”的特點,議論部分進一步贊美北國之秋的美。第三部分(第13-14段)：總括全文,與文首照應,再次強調南國之秋不及北國之秋,抒寫作者對自然之秋、北國之秋、人生之秋的感受,直抒其對北國之秋的眷戀之情。

精讀賞析第一部分1.故都的秋的景色總特點是什么？感情基調是什么？清”“靜”“悲涼”是故都的秋的景色的總特點。也是本文內在的感情線索,文章起筆也就定下了全文的感情基調,借寫故都的秋的“清”“靜”“悲涼”,表現(xiàn)作者因迷惑、抑郁、失望而徘徊的沉重心情;也正因為有這樣的心情,作者才感到故都的秋特別地來得“清”“靜”“悲涼”。

精讀賞析第一部分2.賞析這三個短語：“但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡”這是三個結構相同的短語,動詞后均輔以結構助詞“得”,形式整齊劃一,有一種整齊的美感?！奥薄皾櫋薄暗北憩F(xiàn)的都是平淡細膩的意味,它們音節(jié)響亮,聲調反襯北國之秋秋味十足。前后押韻,且讀起來音韻鏗鏘,語勢貫通,具有很強的音樂感。

精讀賞析第一部分3.第2段用了什么修辭手法來寫故都的秋？運用了襯托手法,以南國秋味之淡來襯托北國秋味之濃,表達了作者對故都之秋的熱愛。“看不飽”“嘗不透”“賞玩不到十足”將南國之秋的少味寡淡以及作者的惋惜之情表達得淋漓盡致。

精讀賞析第一部分4.第2段結尾中作者為什么要說“秋不是名花，也并不是美酒”？“名花”具有高貴典雅的氣質和姿態(tài),開放時總是處于一種很柔又很內斂的狀態(tài);“美酒”應以品為主,品到半醉便是恰到好處。說秋不是名花、美酒,是從反面設喻的,因為作者認為在欣賞名花、品嘗美酒時,花半開、人半醉的狀態(tài)才是最佳的,而在領略秋的過程中,這種狀態(tài)是不合適的。

精讀賞析第二部分庭院秋景（3）作者描寫了庭院秋景的哪些景物？從哪些角度描寫的？皇城、鴿子、天色、牽?；?、秋草①環(huán)境描寫：“皇城”扣標題中的“故都”“故”,“渲染蕭條破敗的氣氛;“很高很高的碧綠的天色”給人一種明凈高爽、無半點纖塵之感;②以聲襯靜“聽得到青天下馴鴿的飛聲”③視覺和聽覺：(天色、日光、牽牛花)和聽覺形象(馴鴿的飛聲)。同時,通過“細數(shù)”“靜對”等細節(jié)的吏人描寫,透露出作者的悠閑、愜意。④襯托：秋草,乃枯黃衰敗之物,用它陪襯牽牛花的藍朵，恰到好處地表現(xiàn)了秋的悲涼。

精讀賞析第二部分秋槐落蕊（4）第4段這幾個重點詞語“細膩”“清閑”“落寞”的表達效果?！凹毮仭薄扒彘e”“落寞”是作者主觀情感的流露。作者用他的情感描繪了深沉的意境,使讀者在對秋的意境的體味中，感受作品的美。。

精讀賞析第二部分秋蟬殘聲（5）“蟬”作為意象有什么作用一：表現(xiàn)凄楚哀婉之情，蟬叫聲凄慘，詩人借其表現(xiàn)凄楚哀婉之情。或寄托家國覆亡之恨，或表達詩人哀痛之情。 二：高潔自喻，古人認為蟬居住枝頭，食干凈的露水，不食人間煙火，其所喻之人品，自屬于高潔的象征。詩人借蟬自喻自身的高潔。 這幾句中的“衰弱”“殘聲”“嘶叫”等詞語渲染出了北國之秋的蕭瑟凄清。郁達夫聽到故都的蟬鳴,難免心生悲涼傷感之情。而“啼唱”一詞則又表現(xiàn)了作者對北國之秋的喜愛之情。

秋雨話涼（6-10）精讀賞析第二部分作者筆下的“都市閑人”有何特點?在“秋雨圖”里加入“都市閑人”有怎樣的作用?特點：“著著很厚的青布單衣或夾襖”,懶散之態(tài)畢現(xiàn);‘咬著煙管”,一個“咬”字,如特寫鏡頭,生動傳神地刻畫出了都市閑人的閑適形象;“上橋頭樹底去一立”,線條化地將人物置于背景之上。“作用：“都市閑人”的形象更有故都的地方特點,用社會人物來豐富自然的風物,也能更好地烘托出北國秋味“清”“靜”“悲涼”的特點,可見作者心中隱含著的對故都的喜愛,以及他對“都市閑人”那種無憂無慮生活的向往

精讀賞析第二部分秋果奇景（11）因為棗樹是京城人家院落中極為普遍的樹種,可作為北方果樹的代表,并且棗生長顏色的變化,恰好映襯了北國之秋的變化,與全文的感情基調一致,足以代表作者心中故都的秋色。

北方的果樹,可寫的很多,為什么作者單寫棗樹?

精讀賞析第三部分試分析結尾段的作用？這段話故作驚人之筆,總括全文,照應開其頭,用兩個具體的數(shù)字和“零頭”,直抒胸臆,表達了作者對故都之秋的贊美和眷戀

合作思考1.作者寫“北國之秋”,為什么要寫到“南國之秋”?開篇提到“江南,秋當然也是有的”,結尾提到“南國之秋,當然是也有它的特異的地方的”,并進行了適當展開,以此與北國之秋比較。比較的目的非常明確,抑彼揚此。北國之秋勝于南國之秋,這是作者的主觀感受,表達了作者對故都之秋的熱愛。由此可知,寫南國的秋,是為了以“南”襯“北”,作者以江南之秋“草木凋得慢,空氣來得潤,天的顏色顯得淡,并且又時常多雨而少風”來襯托北國之秋“來得清,來得靜,來得悲涼”。以南國之秋的“淡”來襯托北國之秋的“濃”，以“秋的深味”在南方嘗不透同“非要在北方，才感受得到底”作比較,突出了作者對北國之秋的贊美之情。

合作思考2.作者寫“北國之秋”,為什么要寫到“南國之秋”?①與當時社會環(huán)境的黑暗有關。20世紀30年代,中國社會連年戰(zhàn)亂,民生凋敝,讀書人衣食無所安,居無定所。為了謀生,郁達夫輾轉千里,顛沛流離,飽受人生的愁苦與哀痛。他描寫自己心中的“悲涼”已不僅僅是在故都和賞景時的心態(tài),而是描寫整個人生的感受。這 種感受在郁達夫的其他作品中也時有流露。

合作思考2.從全文來看，作者意在頌秋，為什么會有悲涼之情在其中？②與作家的文藝觀和審美追求有關。在杭州期間,郁達夫思想苦悶,創(chuàng)作枯竭,過著閑散寂寥的生活,提倡“靜”的文學,寫的也多是“靜