蘇教版五年級科學(xué)教學(xué)教案范本

蘇教版五年級科學(xué)教學(xué)教案范本一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級科學(xué)教材第五單元第10課《物體的運動》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實驗觀察和探究，了解物體的運動狀態(tài)及其變化，進(jìn)一步認(rèn)識運動和力的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實驗觀察和探究，了解物體的運動狀態(tài)及其變化。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和問題解決能力。3.幫助學(xué)生建立運動和力的概念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。三、教學(xué)難點與重點重點：了解物體的運動狀態(tài)及其變化。難點：理解運動和力的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：小車、木板、滑輪、繩子、籃球、乒乓球等。學(xué)具：學(xué)生實驗操作套件、記錄表、筆記本等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物體，找出正在運動的物體和靜止的物體。2.探究活動1：讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察小車在木板上運動的狀態(tài)，記錄小車的運動速度和方向。3.探究活動2：讓學(xué)生繼續(xù)實驗，觀察小車在滑輪和繩子的作用下運動的狀態(tài)，記錄小車的運動速度和方向。4.探究活動3：讓學(xué)生自由發(fā)揮，用籃球和乒乓球進(jìn)行運動實驗，觀察物體的運動狀態(tài)，記錄物體的運動速度和方向。5.例題講解：通過實驗現(xiàn)象，講解物體的運動狀態(tài)及其變化，引導(dǎo)學(xué)生理解運動和力的關(guān)系。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，判斷物體的運動狀態(tài)是否發(fā)生變化，并解釋原因。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：物體的運動狀態(tài)及其變化運動：速度、方向力：作用于物體，改變物體的運動狀態(tài)七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)實驗結(jié)果，畫出物體的運動狀態(tài)變化圖。2.寫一篇關(guān)于物體運動狀態(tài)變化的小論文，闡述運動和力的關(guān)系。答案：1.運動狀態(tài)變化圖。2.物體運動狀態(tài)變化與力的關(guān)系：力作用于物體，改變物體的運動狀態(tài)，使物體速度和方向發(fā)生變化。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實驗觀察和探究，讓學(xué)生了解了物體的運動狀態(tài)及其變化，對運動和力的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好，但部分學(xué)生在實驗操作中存在一定困難，需要在今后的教學(xué)中加強學(xué)生的實驗操作能力培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探究物體的運動狀態(tài)與力的關(guān)系，開展家庭小實驗，觀察和記錄生活中物體的運動狀態(tài)變化現(xiàn)象。重點和難點解析一、探究活動設(shè)計細(xì)節(jié)本節(jié)課的探究活動設(shè)計緊緊圍繞物體的運動狀態(tài)及其變化這一核心概念展開。三個探究活動各有側(cè)重點，既相互獨立，又層層遞進(jìn)。1.探究活動1：觀察小車在木板上的運動狀態(tài)，讓學(xué)生初步體驗運動和力的關(guān)系。2.探究活動2：通過滑輪和繩子的作用，讓學(xué)生進(jìn)一步探究運動和力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和問題解決能力。3.探究活動3：讓學(xué)生自由發(fā)揮，用籃球和乒乓球進(jìn)行運動實驗，觀察物體的運動狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和觀察能力。二、教學(xué)過程實施細(xì)節(jié)1.實踐情景引入：在課堂一開始，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的物體，找出正在運動的物體和靜止的物體。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的物體運動現(xiàn)象。2.探究活動1：教師為學(xué)生提供小車、木板等實驗器材，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗操作，觀察小車在木板上的運動狀態(tài)，并記錄小車的運動速度和方向。教師在實驗過程中引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。3.探究活動2：教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行實驗，觀察小車在滑輪和繩子的作用下運動的狀態(tài)，并記錄小車的運動速度和方向。教師在這一環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)學(xué)生思考運動和力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。4.探究活動3：教師讓學(xué)生自由發(fā)揮，用籃球和乒乓球進(jìn)行運動實驗，觀察物體的運動狀態(tài)，并記錄運動速度和方向。教師在這一環(huán)節(jié)要注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。5.例題講解：教師通過實驗現(xiàn)象，講解物體的運動狀態(tài)及其變化，引導(dǎo)學(xué)生理解運動和力的關(guān)系。教師在這一環(huán)節(jié)要注意用簡潔明了的語言闡述概念，確保學(xué)生能夠理解和掌握。6.隨堂練習(xí)：教師布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)實驗結(jié)果，判斷物體的運動狀態(tài)是否發(fā)生變化，并解釋原因。教師在這一環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，鞏固學(xué)習(xí)成果。三、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，本節(jié)課的板書設(shè)計簡潔明了，重點突出。1.物體的運動狀態(tài)及其變化：這一部分板書突出了本節(jié)課的核心內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然。2.運動：速度、方向：這一部分板書明確了運動的兩個重要要素，幫助學(xué)生理解運動的概念。3.力：作用于物體，改變物體的運動狀態(tài)：這一部分板書闡述了力與運動的關(guān)系，讓學(xué)生明白力對物體運動狀態(tài)的影響。四、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.畫出物體的運動狀態(tài)變化圖：這一作業(yè)要求學(xué)生將實驗結(jié)果以圖像的形式呈現(xiàn)，有助于學(xué)生更好地理解運動狀態(tài)的變化。2.寫一篇關(guān)于物體運動狀態(tài)變化的小論文：這一作業(yè)要求學(xué)生用文字闡述運動和力的關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和科學(xué)思維。五、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師在課后要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。2.拓展延伸：教師可以讓學(xué)生在生活中觀察和記錄物體的運動狀態(tài)變化現(xiàn)象，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究運動和力的關(guān)系，開展更深入的科學(xué)研究。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解概念和實驗操作時，教師要注意使用簡潔明了的語言，語調(diào)要生動有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。3.課堂提問：在實驗過程中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問題解決能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的物體運動現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。5.教案反思：教師在課后要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)的方向。教案反思：