一枚金幣背后的故事北師大版課件

一枚金幣背后的故事北師大版課件一、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容來自北師大版四年級(jí)下冊(cè)《一枚金幣背后的故事》。故事講述了一個(gè)關(guān)于誠信的寓言，通過小明的夢(mèng)境，講述了一個(gè)關(guān)于他爺爺?shù)墓适隆９适轮?，爺爺收到了一枚金幣，但他并沒有貪圖金幣的價(jià)值，而是將金幣歸還給了失主。小明從爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)會(huì)了做人的道理。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中爺爺?shù)恼\信品質(zhì)。3.學(xué)會(huì)通過故事內(nèi)容，理解做人道理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)故事中爺爺?shù)恼\信品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過講述一個(gè)關(guān)于誠信的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠信的思考。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解故事內(nèi)容。3.合作交流：學(xué)生分組討論，交流對(duì)故事的理解和感受。4.精講點(diǎn)撥：教師針對(duì)學(xué)生的討論，講解故事中的誠信道理。5.實(shí)踐演練：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，表演故事情節(jié)。7.課后作業(yè)：學(xué)生寫一篇關(guān)于誠信的作文。六、板書設(shè)計(jì)誠信金幣爺爺?shù)男袨樾∶鞯母形蚱?、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于誠信的作文。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事的形式，讓學(xué)生明白了誠信的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在課后作業(yè)的布置上，可以更加多樣化，讓學(xué)生通過不同形式的作業(yè)，加深對(duì)誠信的理解。拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于誠信的主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到誠信的價(jià)值。同時(shí)，可以開展一次誠信實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中踐行誠信。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在北師大版四年級(jí)下冊(cè)《一枚金幣背后的故事》一課中，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過故事內(nèi)容，理解并體會(huì)誠信做人的道理，難點(diǎn)是讓學(xué)生通過具體的語句和情節(jié)，理解誠信的重要性和價(jià)值。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中小明爺爺?shù)男袨?。在故事中，小明爺爺收到了一枚金幣，但他并沒有貪圖金幣的價(jià)值，而是將金幣歸還給了失主。這一行為是誠信的體現(xiàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解這一行為的背后，是對(duì)誠信的堅(jiān)守和踐行。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小明從爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)會(huì)了做人的道理。在故事結(jié)尾，小明說：“爺爺，我知道了，人活著，不能光圖錢，還要講誠信。”這句話是小明對(duì)爺爺行為的感悟，也是小明從故事中學(xué)到的道理。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解這句話的含義，明白誠信的重要性。再次，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中關(guān)于誠信的細(xì)節(jié)描寫。例如，在故事中，小明爺爺收到金幣后，他并沒有立即使用或者藏起來，而是放在了桌子上，等待失主來認(rèn)領(lǐng)。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了小明爺爺?shù)恼\信品質(zhì)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并理解這個(gè)細(xì)節(jié)。教師需要通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和體會(huì)誠信的重要性。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過表演故事情節(jié)，深入理解故事中的誠信道理。同時(shí)，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生通過交流和分享，進(jìn)一步理解和體會(huì)誠信的價(jià)值。總的來說，通過關(guān)注故事中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)，教師可以幫助學(xué)生深入理解和體會(huì)誠信的重要性，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感染力的語言，通過變化語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解誠信道理時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔、明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受。3.課堂提問：教師應(yīng)針對(duì)故事內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和遞進(jìn)性，讓學(xué)生在回答問題時(shí)，能夠逐步深入理解和體會(huì)誠信的重要性。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過講述一個(gè)關(guān)于誠信的小故事，或者通過展示誠信的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注誠信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教案反思：