掌握蘇教版五下同步作文要點(diǎn)與心得體會(huì)

掌握蘇教版五下同步作文要點(diǎn)與心得體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級(jí)下冊(cè)同步作文教材。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何進(jìn)行觀察、思考和表達(dá)，以達(dá)到寫(xiě)作的目的。具體內(nèi)容包括觀察方法的指導(dǎo)、思考與表達(dá)的結(jié)合、寫(xiě)作技巧的點(diǎn)撥以及作文的評(píng)改等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧，培養(yǎng)觀察力和思考能力。2.通過(guò)作文練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)寫(xiě)作、自主寫(xiě)作的習(xí)慣，體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：觀察方法的掌握、思考與表達(dá)的結(jié)合、寫(xiě)作技巧的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何將觀察到的內(nèi)容生動(dòng)、有趣地表達(dá)出來(lái)，以及如何進(jìn)行作文的評(píng)改。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：作文本、筆記本、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周?chē)沫h(huán)境，注意觀察事物的細(xì)節(jié)，如人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等。2.觀察方法的指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用眼看、耳聽(tīng)、心感受，全面、深入地觀察事物。3.思考與表達(dá)的結(jié)合：讓學(xué)生將觀察到的事物進(jìn)行思考，提煉出主題，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4.寫(xiě)作技巧的點(diǎn)撥：教授學(xué)生如何進(jìn)行開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡，以及如何運(yùn)用修辭手法等。5.作文的評(píng)改：組織學(xué)生互相評(píng)改作文，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行修改。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：觀察與思考、表達(dá)與創(chuàng)新、評(píng)改與提高七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察身邊的人或事，寫(xiě)一篇作文，注意觀察細(xì)節(jié)，表達(dá)真實(shí)感受。答案：例如，《我的好朋友小明》2.根據(jù)給定的主題，運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)一篇作文。答案：例如，《我的理想》八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了觀察的方法和技巧，能夠較好地將觀察到的內(nèi)容生動(dòng)、有趣地表達(dá)出來(lái)。但在作文評(píng)改方面，部分學(xué)生對(duì)自己的作文評(píng)價(jià)不夠客觀，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多表達(dá)，培養(yǎng)自主寫(xiě)作的習(xí)慣。同時(shí)，組織學(xué)生參加作文比賽，提高寫(xiě)作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、觀察方法的指導(dǎo)1.眼看：觀察事物的外貌、顏色、形狀等，注意細(xì)節(jié)。例如，觀察一朵花的顏色、形狀、香味等，盡量描繪出具體、生動(dòng)的形象。2.耳聽(tīng)：傾聽(tīng)事物的聲音，捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如，描述一下早晨的鳥(niǎo)鳴聲、傍晚的汽車(chē)喧囂聲等。3.心感受：感受事物的情感，將自己的情感融入作品中。例如，在描寫(xiě)親人、朋友時(shí)，注意表達(dá)出他們的性格特點(diǎn)、情感狀態(tài)等。4.觀察角度：變換觀察角度，從不同角度觀察事物，豐富作文內(nèi)容。例如，從孩子的視角看世界，描述一下游樂(lè)園的樂(lè)趣。5.觀察順序：按照時(shí)間、空間、邏輯順序觀察事物，使作文條理清晰。例如，描述一場(chǎng)足球比賽，可以按照比賽開(kāi)始、進(jìn)行、結(jié)束的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。二、思考與表達(dá)的結(jié)合1.提煉主題：觀察到的事物要有一個(gè)明確的主題，圍繞主題展開(kāi)寫(xiě)作。例如，觀察到一場(chǎng)雨后，可以以“雨后的美麗”為主題進(jìn)行寫(xiě)作。2.抓住特點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)，突出表現(xiàn)，使作文具有吸引力。例如，描述一個(gè)人時(shí)，注意抓住他的外貌、性格、興趣愛(ài)好等特點(diǎn)。3.表達(dá)方式：運(yùn)用合理的表達(dá)方式，如敘述、描寫(xiě)、議論等，使作文豐富多彩。例如，在描寫(xiě)風(fēng)景時(shí)，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。4.情感融入：在作文中表達(dá)自己的情感，使作品具有感染力。例如，在寫(xiě)親人時(shí)，可以表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)愛(ài)、感激之情。三、作文的評(píng)改1.客觀評(píng)價(jià)：對(duì)自己和他人的作文進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，既要找出優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足。例如，在評(píng)價(jià)自己作文時(shí)，可以考慮文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、觀點(diǎn)闡述等方面。2.修改作文：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)作文進(jìn)行修改。例如，修改作文中的錯(cuò)別字、病句、不通順的句子等。3.請(qǐng)教他人：向老師、同學(xué)請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，提高作文水平。例如，可以向同學(xué)請(qǐng)教如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.多次修改：作文要經(jīng)過(guò)多次修改，不斷完善。例如，可以在老師指導(dǎo)下，對(duì)作文進(jìn)行反復(fù)修改，直至滿意。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，富有感染力的語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解觀察方法時(shí)，可以用夸張、幽默的語(yǔ)言描繪事物的特點(diǎn)，引起學(xué)生的共鳴。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以將課堂時(shí)間按照觀察方法指導(dǎo)、思考與表達(dá)結(jié)合、作文評(píng)改等環(huán)節(jié)進(jìn)行合理劃分。3.課堂提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解觀察方法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾斡^察事物的？”、“觀察事物時(shí)，你們注意到了哪些細(xì)節(jié)？”等。4.情景導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解觀察方法時(shí)，可以先給學(xué)生展示一組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行觀察和描述。5.教學(xué)互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。例如，在作文評(píng)改環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生分組進(jìn)行作文互評(píng)，互相提出意見(jiàn)和建議。教案反思：1.語(yǔ)言表達(dá)：在講解觀察方法時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更好地理解and接受。2.時(shí)間分配：我根據(jù)課堂實(shí)際情況，靈活調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有