八年級下冊北師大物理重力習(xí)題集

八年級下冊北師大物理重力習(xí)題集教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版八年級下冊物理教材的第五章“重力”。本章主要內(nèi)容包括重力的概念、重力的作用、重力的測量以及重力與質(zhì)量的關(guān)系等。具體的教學(xué)內(nèi)容如下：1.重力的概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力稱為重力。2.重力的作用：重力使物體受到向地心的拉力，使物體沿著重力方向下落。3.重力的測量：重力的單位是牛頓（N），可以通過彈簧測力計(jì)等工具來測量物體的重力。4.重力與質(zhì)量的關(guān)系：物體的重力與其質(zhì)量成正比，比值約為9.8N/kg。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握重力的概念，了解重力的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用重力知識解決實(shí)際問題的能力。3.使學(xué)生理解重力與質(zhì)量的關(guān)系，并能運(yùn)用這一關(guān)系進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)：重力的概念、重力的作用以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、彈簧測力計(jì)、重物。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（包括彈簧測力計(jì)、重物、測量工具等）、練習(xí)本。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：通過一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受重力的存在，引發(fā)學(xué)生對重力的好奇心。二、新課導(dǎo)入：介紹重力的概念，講解重力的作用。1.重力的概念：地球?qū)ξ矬w產(chǎn)生的吸引力稱為重力。2.重力的作用：重力使物體受到向地心的拉力，使物體沿著重力方向下落。三、重力的測量：1.講解重力的單位，牛頓（N）。2.演示如何使用彈簧測力計(jì)測量重力。四、重力與質(zhì)量的關(guān)系：1.講解重力與質(zhì)量的關(guān)系，物體的重力與其質(zhì)量成正比，比值約為9.8N/kg。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證重力與質(zhì)量的關(guān)系。五、課堂練習(xí)：1.讓學(xué)生運(yùn)用重力知識解決實(shí)際問題，如計(jì)算一個(gè)物體的重力。2.讓學(xué)生完成課后練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)：重力的概念、重力的作用、重力的測量、重力與質(zhì)量的關(guān)系。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請解釋重力的概念，并說明重力的作用。2.請用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證重力與質(zhì)量的關(guān)系，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解重力的概念，了解重力的作用，掌握重力的測量方法，以及理解重力與質(zhì)量的關(guān)系。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步探索重力的應(yīng)用，如重力加速度的變化、地球重力對物體運(yùn)動的影響等。同時(shí)，教師也可以通過布置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用重力知識進(jìn)行解決，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、重力與質(zhì)量的關(guān)系：重力與質(zhì)量的關(guān)系是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生理解起來較為困難的部分。重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，而質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少。兩者之間的關(guān)系可以用公式表示為：重力（G）=質(zhì)量（m）×重力加速度（g）。在地球表面，重力加速度大約為9.8米每平方秒。這意味著，一個(gè)物體的質(zhì)量越大，它所受到的重力也就越大。為了幫助學(xué)生理解和掌握這一關(guān)系，教師可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，例如使用彈簧測力計(jì)來測量不同質(zhì)量物體的重力，并記錄數(shù)據(jù)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地看到，質(zhì)量越大的物體，測力計(jì)的讀數(shù)也越大，從而驗(yàn)證了重力與質(zhì)量的正比關(guān)系。二、重力的測量：重力的測量是學(xué)生需要掌握的實(shí)用技能。彈簧測力計(jì)是常用的測量重力的工具。它的工作原理是基于胡克定律，即在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受力成正比。教師可以通過演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何正確使用彈簧測力計(jì)，包括校零、測量范圍的選擇、讀數(shù)方法等。在實(shí)際操作中，學(xué)生可以將待測物體懸掛在彈簧測力計(jì)下，讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)，即為物體所受的重力。通過這一過程，學(xué)生不僅能夠?qū)W會測量重力，還能夠理解重力與物體質(zhì)量之間的關(guān)系。三、重力作用的理解：重力的作用是使物體受到向地心的拉力，導(dǎo)致物體沿著重力方向下落。這一概念對于學(xué)生來說是新的，需要通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來加以理解。教師可以通過地球表面常見的現(xiàn)象，如物體的自由落體、水往低處流等，來說明重力的作用。教師還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如讓students手持不同質(zhì)量的物體，感受重力的作用。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以直觀地感受到，質(zhì)量越大的物體，握持時(shí)需要用到的力量也越大，這從另一個(gè)角度說明了重力的作用。重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力的測量以及重力作用的理解是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)例分析和操作練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些概念。教師應(yīng)給予學(xué)生充足的實(shí)踐機(jī)會，鼓勵(lì)他們提出問題，并引導(dǎo)他們通過實(shí)驗(yàn)和思考來解決問題，從而提高他們對重力知識的理解和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，避免使用復(fù)雜的術(shù)語。語調(diào)要生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以分配10分鐘講解重力與質(zhì)量的關(guān)系，15分鐘進(jìn)行重力測量實(shí)驗(yàn)，剩余時(shí)間進(jìn)行課堂練習(xí)和回答學(xué)生問題。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，以檢查他們對重力概念的理解。例如，可以提問學(xué)生：“重力是如何影響物體的？”、“重力與質(zhì)量之間有什么關(guān)系？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過一個(gè)與重力相關(guān)的實(shí)際情景導(dǎo)入，例如講解一個(gè)物體從高處掉落的例子，引發(fā)學(xué)生對重力的好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平相符合，并注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。例如，在講解重力與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地理解這一概念。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在課堂上，要靈活運(yùn)用講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解重力測量時(shí)，可以讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。3.教學(xué)難點(diǎn)的突破：對于重力與質(zhì)量的關(guān)系、重力的測量等難點(diǎn)內(nèi)容，要通過舉例、實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生思考等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。例如，可以設(shè)置一些難度適宜的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論和解答。4.課堂管理：在課堂上，要注重課堂管理，保持秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到教學(xué)活動中。例如，可以設(shè)置一些小組討論環(huán)節(jié)，