英語(yǔ)語(yǔ)法蘇教版四年級(jí)學(xué)習(xí)指南

英語(yǔ)語(yǔ)法蘇教版小學(xué)四年級(jí)學(xué)習(xí)指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教材，第三章“一般現(xiàn)在時(shí)”。本章主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）、主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的變化（動(dòng)詞+s/es）、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和變化規(guī)律。2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的否定句和疑問(wèn)句進(jìn)行交流，增強(qiáng)英語(yǔ)溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的變化、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成。2.教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的變化規(guī)律、否定句和疑問(wèn)句的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一段日常生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的動(dòng)作和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）介紹一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法。（2）講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。（3）講解主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的變化：動(dòng)詞+s/es。（4）講解否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成。3.例題講解：示例1：I(watch)TVeveryevening.示例2：She(like)apples.示例3：Dothey(go)toschoolbus?4.隨堂練習(xí)：（1）用一般現(xiàn)在時(shí)填空：I(eat)breakfastat7o'clockeverymorning.He(play)soccereveryweekend.（2）用一般現(xiàn)在時(shí)回答問(wèn)題：What(do)youlike?Doesshe(go)toschoolbus?5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)的對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形2.第三人稱單數(shù)時(shí)的變化：動(dòng)詞+s/es3.否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+donot+動(dòng)詞原形4.疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用一般現(xiàn)在時(shí)填空：I(watch)TVeveryevening.He(like)apples.（2）用一般現(xiàn)在時(shí)回答問(wèn)題：What(do)youlike?Doesshe(go)toschoolbus?2.答案：（1）IwatchTVeveryevening.Helikesapples.（2）Whatdoyoulike?Shegoestoschoolbus.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)日常生活情景的引入，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和變化規(guī)律。但在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加一些變化，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，提高課堂的互動(dòng)性。2.拓展延伸：下一節(jié)課可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)編寫(xiě)小故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的變化、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成。2.教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的變化規(guī)律、否定句和疑問(wèn)句的運(yùn)用。二、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放一段日常生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的動(dòng)作和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）介紹一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法。（2）講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。（3）講解主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的變化：動(dòng)詞+s/es。（4）講解否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)及構(gòu)成。3.例題講解：示例1：I(watch)TVeveryevening.示例2：She(like)apples.示例3：Dothey(go)toschoolbus?4.隨堂練習(xí)：（1）用一般現(xiàn)在時(shí)填空：I(eat)breakfastat7o'clockeverymorning.He(play)soccereveryweekend.（2）用一般現(xiàn)在時(shí)回答問(wèn)題：What(do)youlike?Doesshe(go)toschoolbus?5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)的對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形2.第三人稱單數(shù)時(shí)的變化：動(dòng)詞+s/es3.否定句結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+donot+動(dòng)詞原形4.疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用一般現(xiàn)在時(shí)填空：I(watch)TVeveryevening.He(like)apples.（2）用一般現(xiàn)在時(shí)回答問(wèn)題：What(do)youlike?Doesshe(go)toschoolbus?2.答案：（1）IwatchTVeveryevening.Helikesapples.（2）Whatdoyoulike?Shegoestoschoolbus.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)日常生活情景的引入，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固了一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和變化規(guī)律。但在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加一些變化，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，提高課堂的互動(dòng)性。2.拓展延伸：下一節(jié)課可以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)編寫(xiě)小故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和寫(xiě)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和討論，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?？梢栽O(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓學(xué)生回答，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放日常生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的動(dòng)作和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣。同時(shí)，可以設(shè)置一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：通過(guò)情景導(dǎo)入、知識(shí)點(diǎn)講解、例題講解、隨堂練習(xí)和小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，提高了學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用能力。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在講解第三人稱單數(shù)時(shí)的變化和否定句、疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)時(shí)，通過(guò)設(shè)置示例和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和掌握。4.教具和學(xué)具的運(yùn)用：利用PPT、黑板、粉筆等教具和單詞卡片、錄音機(jī)等學(xué)具，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的互動(dòng)